Приказ Минобрнауки РФ от 17.03.2010 N 190 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌────────┬────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬───────────────────┬────────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │Коды формируемых│

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │ компетенций │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │ │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3186 │ 2124 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 648 │ 432 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 168 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 336 │ 168 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользования │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │ │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты│ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки промышленных │ │ │ │ │

│ │сточных вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2394 │ 1596 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам должен:│ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки │ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, узлов │ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы,│ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем, │ │ │ │ │

│ │геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров;│ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.2 - 1.4 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников,│ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │документацию геологических объектов, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │работать с горным компасом, описывать │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │образцы горных пород, определять │ │ │ │ │

│ │происхождение форм рельефа и отложений │ │ │ │ │

│ │в различных породах по структуре │ │ │ │ │

│ │обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические разрезы и │ │ │ │ │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, физикографическим │ │ │ │ │

│ │картам формы и элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │минералов, структуру и текстуру горных │ │ │ │ │

│ │пород: │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные │ │ │ │ │

│ │отложения по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические │ │ │ │ │

│ │признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в │ │ │ │ │

│ │горные выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и характеристику │ │ │ │ │

│ │оболочек Земли, вещественный состав │ │ │ │ │

│ │земной коры, общие закономерности │ │ │ │ │

│ │строения и истории развития земной │ │ │ │ │

│ │коры и размещения в ней полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства тектонических│ │ │ │ │

│ │движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и │ │ │ │ │

│ │соотношение с формами рельефа │ │ │ │ │

│ │четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные геологические │ │ │ │ │

│ │процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную │ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных │ │ │ │ │

│ │пород; основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические │ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот воды │ │ │ │ │

│ │в природе; происхождение подземных │ │ │ │ │

│ │вод; физические свойства; │ │ │ │ │

│ │газовый и бактериальный состав │ │ │ │ │

│ │подземных вод; воды зоны аэрации; │ │ │ │ │

│ │грунтовые и артезианские воды; │ │ │ │ │

│ │подземные воды в трещиноватых и │ │ │ │ │

│ │закарстоватых породах; подземные воды │ │ │ │ │

│ │в области развития многолетнемерзлых │ │ │ │ │

│ │пород; минеральные, промышленные и │ │ │ │ │

│ │термальные воды; условия обводненности │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │основы динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их │ │ │ │ │

│ │физико-механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и съемки │ │ │ │ │

│ │объектов горного производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических исследований│ │ │ │ │

│ │и методы изучения стратиграфического │ │ │ │ │

│ │расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста │ │ │ │ │

│ │геологических тел и восстановления │ │ │ │ │

│ │геологических событий прошлого │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Техническая │ОК 1 - 10 │

│ │ определять напряжения в │ │ │механика │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │ │ │

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ проводить сборочно-разборочные работы │ │ │ │ │

│ │в соответствии с характером соединений │ │ │ │ │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │

│ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения│ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей и │ │ │ │ │

│ │узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и недостатки, │ │ │ │ │

│ │условные обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, соединения │ │ │ │ │

│ │деталей машин, механические передачи, │ │ │ │ │

│ │виды и устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость │ │ │ │ │

│ │при различных видах деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию │ │ │ │ │

│ │подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных сборочных│ │ │ │ │

│ │единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство │ │ │ │ │

│ │редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в │ │ │ │ │

│ │технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение инструментов и│ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых при техническом │ │ │ │ │

│ │обслуживании и ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты│ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │(текстовые процессоры, электронные │ │ │ │ │

│ │таблицы, системы управления базами │ │ │ │ │

│ │данных, графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин (ЭВМ) │ │ │ │ │

│ │и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать результаты и│ │ │основы │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │последствия деятельности (бездействия) │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │с правовой точки зрения; │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │ │

│ │гражданским, гражданско-процессуальным │ │ │ │ │

│ │и трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений и│ │ │ │ │

│ │административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и правила│ │ │ │ │

│ │составления нормативных документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и иные │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной (трудовой) │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового договора │ │ │ │ │

│ │и основания его прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и гражданина,│ │ │ │ │

│ │механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования в │ │ │ │ │

│ │обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда│ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │хранения; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ опасных │ │ │ │ │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние безопасности труда│ │ │ │ │

│ │на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников│ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, личной и│ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │безопасности труда и производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво-пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной деятельности │ │ │ │ │

│ │(или бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность│ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1626 │ 1084 │ │ │

│ПМ.01 │Ведение технологических процессов │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │горных и взрывных работ │ │ │горного дела │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │В результате изучения │ │ │ │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │МДК.01.02. Основы │ │

│ │должен: │ │ │маркшейдерского │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │дела │ │

│ │ выемки полезного ископаемого по │ │ │ │ │

│ │ситуационному плану; │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │ определения фактического объема │ │ │Технология добычи │ │

│ │подготовительных и добычных работ; │ │ │полезных ископаемых│ │

│ │ оформления технологических паспортов │ │ │подземным способом │ │

│ │ведения горных работ; │ │ │ │ │

│ │ оформления технической документации с │ │ │МДК.01.04. │ │

│ │помощью аппаратно-программных средств; │ │ │Механизация и │ │

│ │ определения параметров схемы вскрытия │ │ │электроснабжение │ │

│ │месторождения и действующей системы │ │ │горных работ, │ │

│ │разработки в данной горной │ │ │электропривод и │ │

│ │организации; │ │ │автоматизация │ │

│ │ участия в организации производства: │ │ │горных машин и │ │

│ │подготовительных и добычных работ; │ │ │комплексов │ │

│ │работ на складе полезного ископаемого; │ │ │ │ │

│ │работ по дегазации шахтного поля; │ │ │ │ │

│ │ выявления нарушений в технологии │ │ │ │ │

│ │ведения горных работ; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил эксплуатации │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ оценки и контроля состояния схем │ │ │ │ │

│ │транспортирования горной массы на │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ участия в проведении мероприятий по │ │ │ │ │

│ │обеспечению безопасности ведения │ │ │ │ │

│ │взрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ определения оптимального расположения │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования в │ │ │ │ │

│ │очистном и подготовительном забоях; │ │ │ │ │

│ │ участия в организации процесса │ │ │ │ │

│ │подготовки очистного и │ │ │ │ │

│ │подготовительного забоев к отработке; │ │ │ │ │

│ │ определения параметров шахтной │ │ │ │ │

│ │атмосферы; │ │ │ │ │

│ │ определения положения точки и │ │ │ │ │

│ │ориентирования линий на поверхности и │ │ │ │ │

│ │в горных выработках; │ │ │ │ │

│ │ проведения маркшейдерских съемок на │ │ │ │ │

│ │поверхности; │ │ │ │ │

│ │ анализа схемы вскрытия месторождения и│ │ │ │ │

│ │действующей системы разработки на │ │ │ │ │

│ │данной шахте; │ │ │ │ │

│ │ анализа ведения очистных, │ │ │ │ │

│ │подготовительных (в том числе │ │ │ │ │

│ │буровзрывных) и │ │ │ │ │

│ │ремонтно-восстановительных работ; │ │ │ │ │

│ │ участия в организации производства: │ │ │ │ │

│ │подготовительных и добычных работ, │ │ │ │ │

│ │буровзрывных работ, работ на складе │ │ │ │ │

│ │полезного ископаемого; │ │ │ │ │

│ │работ по креплению горных выработок, │ │ │ │ │

│ │погрузке и транспортированию горной │ │ │ │ │

│ │массы, работ по проведению горных │ │ │ │ │

│ │выработок, работ по выемке полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых в пластах тонких, средних и │ │ │ │ │

│ │мощных при пологом, наклонном и крутом │ │ │ │ │

│ │залегании; │ │ │ │ │

│ │ контроля ведения горных работ в │ │ │ │ │

│ │соответствии с технической и │ │ │ │ │

│ │технологической документацией; │ │ │ │ │

│ │ выявления нарушений в технологии │ │ │ │ │

│ │горных работ; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил эксплуатации │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ регулировки, смазки и технического и │ │ │ │ │

│ │профилактического осмотра │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого оборудования, машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов; │ │ │ │ │

│ │ участия в ремонте оборудования, машин │ │ │ │ │

│ │и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ монтажа и наладки горнотранспортного │ │ │ │ │

│ │оборудования на участке; │ │ │ │ │

│ │ обслуживания подземных погрузочных │ │ │ │ │

│ │пунктов; │ │ │ │ │

│ │ контроля шахтной атмосферы с │ │ │ │ │

│ │применением общешахтных систем │ │ │ │ │

│ │автоматизированного контроля метана; │ │ │ │ │

│ │ анализа схемы электроснабжения │ │ │ │ │

│ │участка; │ │ │ │ │

│ │ участия в ремонте механического и │ │ │ │ │

│ │электрооборудования; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил безопасной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации стационарных установок; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил безопасной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации вентиляторных установок; │ │ │ │ │

│ │ пользования приборами контроля расхода│ │ │ │ │

│ │воздуха и аэрогазового режима; │ │ │ │ │

│ │ участия в ремонте стационарных машин; │ │ │ │ │

│ │ управления горным давлением; │ │ │ │ │

│ │ участия в организации процесса │ │ │ │ │

│ │подготовки и монтажа оборудования │ │ │ │ │

│ │добычных забоев и проходческих │ │ │ │ │

│ │выработок к последующей отработке; │ │ │ │ │

│ │ контроля за состоянием │ │ │ │ │

│ │технологического и горнотранспортного │ │ │ │ │

│ │оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │планово-предупредительных ремонтов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять и читать технологические │ │ │ │ │

│ │схемы ведения горных работ на участке; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологические карты по │ │ │ │ │

│ │видам горных работ; │ │ │ │ │

│ │ производить оформление технологической│ │ │ │ │

│ │документации с применением │ │ │ │ │

│ │аппаратно-программных средств; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проекты ведения горных │ │ │ │ │

│ │выработок и очистных забоев с │ │ │ │ │

│ │применением горных машин, очистных и │ │ │ │ │

│ │проходческих комплексов, буровзрывных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую документацию│ │ │ │ │

│ │по проветриванию и дегазации горных │ │ │ │ │

│ │выработок и очистных забоев; │ │ │ │ │

│ │ выполнять проектирование вентиляции │ │ │ │ │

│ │шахты; │ │ │ │ │

│ │ выполнять и оформлять технологические │ │ │ │ │

│ │проекты по проведению горных выработок │ │ │ │ │

│ │и очистных забоев; │ │ │ │ │

│ │ контролировать ведение очистных и │ │ │ │ │

│ │подготовительных работ; │ │ │ │ │

│ │ определять факторы, влияющие на │ │ │ │ │

│ │производительность проходческого │ │ │ │ │

│ │оборудования, очистного и │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного комплексов; │ │ │ │ │

│ │ читать планы и карты, геодезические и │ │ │ │ │

│ │маркшейдерские сети; │ │ │ │ │

│ │ оценивать горно-геологические условия │ │ │ │ │

│ │разработки месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры схем вскрытия и│ │ │ │ │

│ │элементов систем разработки; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать паспорта забоев: │ │ │ │ │

│ │подготовительного механизированным │ │ │ │ │

│ │способом, подготовительного │ │ │ │ │

│ │буровзрывным способом, добычного │ │ │ │ │

│ │различной степени механизации; │ │ │ │ │

│ │ выбирать схемы ведения горных работ │ │ │ │ │

│ │для заданных горно-геологических и │ │ │ │ │

│ │горнотехнических условий; │ │ │ │ │

│ │ производить эксплуатационные расчеты │ │ │ │ │

│ │различного горнотранспортного │ │ │ │ │

│ │оборудования в различных │ │ │ │ │

│ │горно-геологических и горнотехнических │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбор применяемого │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ производить выбор оборудования │ │ │ │ │

│ │подземных погрузочных пунктов; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать высокую надежность │ │ │ │ │

│ │транспортных процессов; │ │ │ │ │

│ │ использовать материалы, применяемые в │ │ │ │ │

│ │горной промышленности; │ │ │ │ │

│ │ читать блок-схемы систем автоматики, │ │ │ │ │

│ │автоматизированных горнотранспортных │ │ │ │ │

│ │машин и конвейерных линий; │ │ │ │ │

│ │ выбирать электрооборудование горных │ │ │ │ │

│ │машин и комплексов по их рабочим │ │ │ │ │

│ │параметрам; │ │ │ │ │

│ │ работать со схемами электроснабжения │ │ │ │ │

│ │участка; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оборудование для организации │ │ │ │ │

│ │водоотлива на участке и производить │ │ │ │ │

│ │расчет его рабочих параметров; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты необходимого │ │ │ │ │

│ │количества воздуха, выбирать │ │ │ │ │

│ │вентиляторные установки и производить │ │ │ │ │

│ │их эксплуатационный расчет; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами контроля │ │ │ │ │

│ │расхода воздуха и аэрогазового │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ определять положительные и │ │ │ │ │

│ │отрицательные факторы, влияющие на │ │ │ │ │

│ │себестоимость работ на участке; │ │ │ │ │

│ │ определять нормы выработки согласно │ │ │ │ │

│ │горно-геологическим условиям и │ │ │ │ │

│ │техническим характеристикам комплексов │ │ │ │ │

│ │и оборудования очистных и │ │ │ │ │

│ │подготовительных работ; │ │ │ │ │

│ │ определять горно-геологические и │ │ │ │ │

│ │горнотехнические факторы, влияющие на │ │ │ │ │

│ │производительность горнотранспортного │ │ │ │ │

│ │комплекса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования стандартов ЕСКД и ЕСТД к │ │ │ │ │

│ │оформлению и составлению чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем, к оформлению технической и │ │ │ │ │

│ │технологической документации по │ │ │ │ │

│ │ведению горных работ; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │стандартизации и сертификации по │ │ │ │ │

│ │проведению работ в очистном и │ │ │ │ │

│ │подготовительном забоях, │ │ │ │ │

│ │ремонтно-восстановительных работ и │ │ │ │ │

│ │внутришахтного транспорта; │ │ │ │ │

│ │ правила проектирования и ведения │ │ │ │ │

│ │очистных, подготовительных работ с │ │ │ │ │

│ │применением горных машин и │ │ │ │ │

│ │буровзрывным способом; │ │ │ │ │

│ │ горно-графическую документацию горной │ │ │ │ │

│ │организации: наименование, назначение, │ │ │ │ │

│ │содержание, порядок ее оформления, │ │ │ │ │

│ │согласования и утверждения; │ │ │ │ │

│ │ общие вопросы проведения и крепления │ │ │ │ │

│ │горных выработок, наклонных и │ │ │ │ │

│ │вертикальных стволов; │ │ │ │ │

│ │ общие сведения о давлении горных пород│ │ │ │ │

│ │и управлении горным давлением в │ │ │ │ │

│ │очистных и подготовительных │ │ │ │ │

│ │выработках; │ │ │ │ │

│ │ способы газификации угля, борьбы с │ │ │ │ │

│ │метаном и запыленностью шахтной │ │ │ │ │

│ │атмосферы; │ │ │ │ │

│ │ маркшейдерские планы горных выработок;│ │ │ │ │

│ │ маркшейдерское обеспечение │ │ │ │ │

│ │рационального использования недр; │ │ │ │ │

│ │ условия сдвижения горных пород под │ │ │ │ │

│ │влиянием горных работ; │ │ │ │ │

│ │ системы разработки и схемы вскрытия │ │ │ │ │

│ │месторождений в различных │ │ │ │ │

│ │горно-геологических и горнотехнических │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ технологию и организацию ведения │ │ │ │ │

│ │буровзрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ технологию и организацию проведения │ │ │ │ │

│ │горных выработок в различных │ │ │ │ │

│ │горно-геологических и горнотехнических │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ способы управления горным давлением; │ │ │ │ │

│ │ технологию и организацию выемки │ │ │ │ │

│ │полезного ископаемого в различных │ │ │ │ │

│ │горно-геологических и горнотехнических │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ организацию обеспечения безопасного │ │ │ │ │

│ │производства подготовительных, │ │ │ │ │

│ │добычных и вспомогательных работ; │ │ │ │ │

│ │ технологию очистных работ при выемке │ │ │ │ │

│ │полезного ископаемого с применением │ │ │ │ │

│ │гидромеханизации и при безлюдной │ │ │ │ │

│ │выемке; │ │ │ │ │

│ │ технологию очистных и подготовительных│ │ │ │ │

│ │работ на пластах, опасных по внезапным │ │ │ │ │

│ │выбросам угля или газа; │ │ │ │ │

│ │ технологию ремонта, восстановления и │ │ │ │ │

│ │погашения горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические схемы │ │ │ │ │

│ │подземной разработки месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых, нормативные и │ │ │ │ │

│ │методические материалы по технологии │ │ │ │ │

│ │ведения горных работ на участке; │ │ │ │ │

│ │ принципы формирования технологических │ │ │ │ │

│ │грузопотоков; │ │ │ │ │

│ │ транспортные схемы в различных │ │ │ │ │

│ │горно-геологических и горнотехнических │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия, условия │ │ │ │ │

│ │применения и правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │участкового и магистрального │ │ │ │ │

│ │транспорта; │ │ │ │ │

│ │ комплекс автоматизированных подземных │ │ │ │ │

│ │погрузочных пунктов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о подготовке к │ │ │ │ │

│ │эксплуатации и ремонте │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ алгоритмы и методы расчета │ │ │ │ │

│ │эксплуатационных характеристик │ │ │ │ │

│ │погрузочных машин, призабойных │ │ │ │ │

│ │транспортных средств, ленточных и │ │ │ │ │

│ │скребковых конвейеров, а также │ │ │ │ │

│ │монорельсовых и моноканатных дорог; │ │ │ │ │

│ │ условия применения, принцип действия, │ │ │ │ │

│ │устройство и правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │рудничного транспорта; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия схем │ │ │ │ │

│ │электрооборудования горнотранспортных │ │ │ │ │

│ │машин; │ │ │ │ │

│ │ схемы электроснабжения │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения и общую │ │ │ │ │

│ │характеристику автоматизации │ │ │ │ │

│ │конвейерного транспорта; │ │ │ │ │

│ │ основные виды автоматических │ │ │ │ │

│ │электрических защит, блокировок и │ │ │ │ │

│ │защитных средств электрооборудования │ │ │ │ │

│ │горнотранспортных машин и механизмов; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение, принцип │ │ │ │ │

│ │действия основных элементов систем │ │ │ │ │

│ │горной автоматики; │ │ │ │ │

│ │ материалы, применяемые в горной │ │ │ │ │

│ │промышленности; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия приводов│ │ │ │ │

│ │горных машин и комплексов; │ │ │ │ │

│ │ принципиальные схемы электроснабжения │ │ │ │ │

│ │участка и освещения участка; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования горных машин и │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ организацию ремонтных работ в │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ состав рудничного воздуха; │ │ │ │ │

│ │ способы и схемы проветривания очистных│ │ │ │ │

│ │и подготовительных выработок; │ │ │ │ │

│ │ приборы автоматического контроля │ │ │ │ │

│ │расхода воздуха и аэрогазового │ │ │ │ │

│ │контроля; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и область│ │ │ │ │

│ │применения стационарных машин: │ │ │ │ │

│ │насосов, компрессоров, вентиляторов; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации стационарных │ │ │ │ │

│ │машин; │ │ │ │ │

│ │ плановое задание и производственную │ │ │ │ │

│ │мощность участка и организации; │ │ │ │ │

│ │ производительность применяемых │ │ │ │ │

│ │очистных и подготовительных │ │ │ │ │

│ │комплексов, рудничного транспорта; │ │ │ │ │

│ │факторы, влияющие на производительность;│ │ │ │ │

│ │ производительность труда, факторы, │ │ │ │ │

│ │влияющие на производительность труда; │ │ │ │ │

│ │ нормирование труда, нормы выработки │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Контроль за безопасностью ведения │ │ │МДК.02.01. Система │ОК 1 - 10 │

│ │горных и взрывных работ │ │ │управления охраной │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │В результате изучения │ │ │труда и │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │промышленной │ │

│ │должен: │ │ │безопасностью в │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │горной организации │ │

│ │ участия в проведении нарядов на горном│ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ контроля за соблюдением требований │ │ │ │ │

│ │правил безопасности при проведении │ │ │ │ │

│ │подготовительных и очистных работ; │ │ │ │ │

│ │ участия в контроле за технологическим │ │ │ │ │

│ │процессом при работе горного │ │ │ │ │

│ │оборудования в опасных зонах; │ │ │ │ │

│ │ контроля за соблюдением требований │ │ │ │ │

│ │правил безопасности при ведении │ │ │ │ │

│ │взрывных и транспортных работ; │ │ │ │ │

│ │ составления паспортов крепления горных│ │ │ │ │

│ │выработок; │ │ │ │ │

│ │ участия в составлении паспортов │ │ │ │ │

│ │буровзрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ контроля за состоянием средств │ │ │ │ │

│ │пожаротушения согласно табелю │ │ │ │ │

│ │противопожарного инвентаря; │ │ │ │ │

│ │ контроля за сроками поверки │ │ │ │ │

│ │огнетушителей при тушении пожаров │ │ │ │ │

│ │электроустановок до 1000 V и свыше │ │ │ │ │

│ │1000 V; │ │ │ │ │

│ │ участия в учениях военизированной │ │ │ │ │

│ │горноспасательной части (ВГСЧ) по │ │ │ │ │

│ │ликвидации пожара или аварии согласно │ │ │ │ │

│ │плану ликвидации аварий (ПЛА); │ │ │ │ │

│ │ контроля за соблюдением должностной и │ │ │ │ │

│ │производственной инструкции по охране │ │ │ │ │

│ │труда на рабочих местах; │ │ │ │ │

│ │ контроля за использованием персоналом │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ участия в разработке комплексного │ │ │ │ │

│ │плана по улучшению условий труда на │ │ │ │ │

│ │рабочих местах; │ │ │ │ │

│ │ контроля выполнения комплексного плана│ │ │ │ │

│ │и плана ликвидации аварий; │ │ │ │ │

│ │ проверки объекта горных работ на │ │ │ │ │

│ │соответствие требованиям промышленной │ │ │ │ │

│ │безопасности и охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ выявления нарушений при эксплуатации │ │ │ │ │

│ │горнотранспортного оборудования, │ │ │ │ │

│ │которые создают угрозу жизни и │ │ │ │ │

│ │здоровью работников; │ │ │ │ │

│ │ выявления нарушений при ведении горных│ │ │ │ │

│ │работ, которые создают угрозу жизни и │ │ │ │ │

│ │здоровью работников; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ контролировать выполнение правил │ │ │ │ │

│ │безопасности при ведении │ │ │ │ │

│ │подготовительных, добычных и │ │ │ │ │

│ │ремонтно-восстановительных работ на │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ анализировать нормативные документы и │ │ │ │ │

│ │инструкции; │ │ │ │ │

│ │ составлять и читать паспорта крепления│ │ │ │ │

│ │горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ составлять и читать паспорта │ │ │ │ │

│ │буровзрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ применять действующие правила и │ │ │ │ │

│ │нормативные документы в области │ │ │ │ │

│ │пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать мероприятия по улучшению│ │ │ │ │

│ │условий труда на рабочих местах; │ │ │ │ │

│ │ различать вредные и опасные │ │ │ │ │

│ │производственные факторы; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и сопоставлять с │ │ │ │ │

│ │требованиями нормативных документов │ │ │ │ │

│ │должностные и производственные │ │ │ │ │

│ │инструкции по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами коллективной и│ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами оказания доврачебной │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │ идентифицировать опасные │ │ │ │ │

│ │производственные факторы; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать перечень мероприятий по │ │ │ │ │

│ │локализации опасных производственных │ │ │ │ │

│ │факторов; │ │ │ │ │

│ │ определять перечень мероприятий по │ │ │ │ │

│ │ликвидации аварий; │ │ │ │ │

│ │ определять перечень мероприятий по │ │ │ │ │

│ │производственному контролю; │ │ │ │ │

│ │ анализировать локальные документы │ │ │ │ │

│ │организации в области управления │ │ │ │ │

│ │охраной труда и промышленной │ │ │ │ │

│ │безопасностью; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования межотраслевых (отраслевых) │ │ │ │ │

│ │правил и норм по охране труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования правил безопасности в │ │ │ │ │

│ │соответствии с видом выполняемых │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасности при разработке │ │ │ │ │

│ │угольных месторождений подземным │ │ │ │ │

│ │способом; │ │ │ │ │

│ │ единые правила безопасности при │ │ │ │ │

│ │разработке месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых подземным способом; │ │ │ │ │

│ │ единые правила безопасности при │ │ │ │ │

│ │ведении взрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ правила технической эксплуатации │ │ │ │ │

│ │рудничного транспорта; │ │ │ │ │

│ │ требования федеральных и региональных │ │ │ │ │

│ │законодательных актов, норм и │ │ │ │ │

│ │инструкций; │ │ │ │ │

│ │ содержание паспортов крепления горных │ │ │ │ │

│ │выработок и буровзрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ требования правил пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования к средствам пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ действия в чрезвычайных и аварийных │ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ содержание и организацию мероприятий │ │ │ │ │

│ │по пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ организацию работы горноспасательной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ основные положения трудового права; │ │ │ │ │

│ │ требования охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ опасные и вредные производственные │ │ │ │ │

│ │факторы; │ │ │ │ │

│ │ основные положения по обеспечению │ │ │ │ │

│ │гигиены труда и производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии; │ │ │ │ │

│ │ требования охраны труда по обеспечению│ │ │ │ │

│ │работников средствами коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства оказания доврачебной│ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим при несчастных │ │ │ │ │

│ │случаях и авариях; │ │ │ │ │

│ │ содержание должностной инструкции; │ │ │ │ │

│ │ содержание инструкций по охране труда;│ │ │ │ │

│ │ требования по обеспечению безопасности│ │ │ │ │

│ │технологических процессов, │ │ │ │ │

│ │эксплуатации зданий и сооружений, │ │ │ │ │

│ │машин и механизмов, оборудования, │ │ │ │ │

│ │электроустановок, транспортных │ │ │ │ │

│ │средств, применяемых на участке; │ │ │ │ │

│ │ требования федеральных законодательных│ │ │ │ │

│ │актов в области промышленной │ │ │ │ │

│ │безопасности опасных производственных │ │ │ │ │

│ │объектов; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства предупреждения и │ │ │ │ │

│ │локализации опасных производственных │ │ │ │ │

│ │факторов, обусловленных деятельностью │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ организацию, методы и средства ведения│ │ │ │ │

│ │спасательных работ и ликвидации аварий │ │ │ │ │

│ │в организации; │ │ │ │ │

│ │ полномочия инспекторов │ │ │ │ │

│ │государственного надзора и │ │ │ │ │

│ │общественного контроля за охраной │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасностью; │ │ │ │ │

│ │ значение и содержание │ │ │ │ │

│ │производственного контроля в горной │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ значение и содержание плана ликвидации│ │ │ │ │

│ │аварий │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация деятельности персонала │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │производственного подразделения │ │ │Организация и │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │В результате изучения │ │ │управление │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │персоналом │ │

│ │должен: │ │ │производственного │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │подразделения │ │

│ │ проведения инструктажей по охране │ │ │ │ │

│ │труда для рабочих; │ │ │ │ │

│ │ ведения учетной документации по охране│ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ составления предложений и │ │ │ │ │

│ │представлений о поощрениях и │ │ │ │ │

│ │взысканиях персонала; │ │ │ │ │

│ │ определения технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности участка; │ │ │ │ │

│ │ определения затрат по участку; │ │ │ │ │

│ │ контроля обеспеченности работников │ │ │ │ │

│ │участка средствами индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ оценки несчастных случаев и │ │ │ │ │

│ │производственного травматизма на │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ оценки трудовой дисциплины и трудового│ │ │ │ │

│ │участия персонала в производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности участка; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ при проведении инструктажей │ │ │ │ │

│ │сопоставлять несчастные случаи в │ │ │ │ │

│ │родственных организациях с возможными │ │ │ │ │

│ │ситуациями на данном участке; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и доводить до │ │ │ │ │

│ │подчиненных возможные места и причины │ │ │ │ │

│ │возникновения опасных производственных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ строить и анализировать свою речь, │ │ │ │ │

│ │владеть культурой речи; │ │ │ │ │

│ │ заинтересовать слушателей в процессе │ │ │ │ │

│ │обучения; │ │ │ │ │

│ │ оценивать мотивационные потребности │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ организовывать мероприятия по │ │ │ │ │

│ │здоровьесбережению трудящихся, │ │ │ │ │

│ │соревнования по профессии; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами морального │ │ │ │ │

│ │стимулирования персонала; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами управления │ │ │ │ │

│ │конфликтными ситуациями; │ │ │ │ │

│ │ оценивать уровень │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей по │ │ │ │ │

│ │участку; │ │ │ │ │

│ │ определять нормы выработки для │ │ │ │ │

│ │персонала участка; │ │ │ │ │

│ │ определять факторы, влияющие на │ │ │ │ │

│ │производительность труда, затраты и │ │ │ │ │

│ │себестоимость по участку; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние охраны труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ определять потребность в рабочих │ │ │ │ │

│ │кадрах и оценивать состояние трудовой │ │ │ │ │

│ │дисциплины по участку; │ │ │ │ │

│ │ оценивать уровень квалификации │ │ │ │ │

│ │персонала участка; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей; │ │ │ │ │

│ │ инструкции по охране труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ должностные инструкции; │ │ │ │ │

│ │ правила внутреннего распорядка │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Трудового кодекса │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ систему оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ мотивации труда, управление │ │ │ │ │

│ │конфликтами, этику делового общения; │ │ │ │ │

│ │ факторы, влияющие на психологический │ │ │ │ │

│ │климат в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ психологические аспекты управления │ │ │ │ │

│ │коллективом; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения об экономическом │ │ │ │ │

│ │анализе; │ │ │ │ │

│ │ этапы проведения анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы сбора и обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ формы представления результатов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ программное обеспечение для │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки данных и │ │ │ │ │

│ │создания информационной базы │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1350 │ 900 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4536 │ 3024 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 25 нед. │ 900 │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└────────┴────────────────────────────────────────┴───────────┴───────────┴───────────────────┴────────────────┘

Таблица 5

┌────────┬────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬───────────────────┬───────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │ компетенций │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4482 │ 2988 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ │

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения: │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей: │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользования │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │ │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты│ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки промышленных │ │ │ │ │

│ │сточных вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3408 │ 2272 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки │ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, узлов │ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы,│ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем, │ │ │ │ │

│ │геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров;│ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.2 - 1.4 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников,│ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5 │

│ │документацию геологических объектов, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │работать с горным компасом, описывать │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3 │

│ │образцы горных пород, определять │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3 │

│ │происхождение форм рельефа и отложений │ │ │ │ │

│ │в различных породах по структуре │ │ │ │ │

│ │обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические разрезы и │ │ │ │ │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, физикографическим │ │ │ │ │

│ │картам формы и элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │минералов, структуру и текстуру горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные │ │ │ │ │

│ │отложения по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические │ │ │ │ │

│ │признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в │ │ │ │ │

│ │горные выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и характеристику │ │ │ │ │

│ │оболочек Земли, вещественный состав │ │ │ │ │

│ │земной коры, общие закономерности │ │ │ │ │

│ │строения и истории развития земной │ │ │ │ │

│ │коры и размещения в ней полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства тектонических│ │ │ │ │

│ │движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и │ │ │ │ │

│ │соотношение с формами рельефа │ │ │ │ │

│ │четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные геологические │ │ │ │ │

│ │процессы: │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную │ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных │ │ │ │ │

│ │пород; основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические │ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот воды │ │ │ │ │

│ │в природе; происхождение подземных │ │ │ │ │

│ │вод; физические свойства; газовый и │ │ │ │ │

│ │бактериальный состав подземных вод; │ │ │ │ │

│ │воды зоны аэрации; грунтовые и │ │ │ │ │

│ │артезианские воды; подземные воды в │ │ │ │ │

│ │трещиноватых и закарстоватых породах; │ │ │ │ │

│ │подземные воды в области развития │ │ │ │ │

│ │многолетнемерзлых пород; минеральные, │ │ │ │ │

│ │промышленные и термальные воды; │ │ │ │ │

│ │условия обводненности месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; основы динамики │ │ │ │ │

│ │подземных вод; │ │ │ │ │

│ │основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их │ │ │ │ │

│ │физико-механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ </