Приказ Минобрнауки РФ от 28.06.2010 N 732 // Портал об образовании в России.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 29 июля 2010 г. N 17997

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 28 июня 2010 г. N 732

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

070208 ТЕАТРАЛЬНАЯ И АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ ТЕХНИКА (ПО ВИДАМ)

В соответствии с пунктом 5.2.7 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 21, ст. 2603), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 070208 Театральная и аудиовизуальная техника (по видам) и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

Министр

А.ФУРСЕНКО

Приложение

Утвержден

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 28 июня 2010 г. N 732

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

070208 ТЕАТРАЛЬНАЯ И АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ ТЕХНИКА (ПО ВИДАМ)

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 070208 Театральная и аудиовизуальная техника (по видам) <*> всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

--------------------------------

<*> Основная профессиональная образовательная программа по специальности 070208 Театральная и аудиовизуальная техника (по видам) реализуется по следующим видам: Киновидеотехника, Техника и технологии аудиовизуальных программ, Светорежиссура, Сценическая техника и технологии. Распределение общих и профессиональных компетенций по видам представлено в разделе VI. Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии. Лицензирование основной профессиональной образовательной программы по специальности 070208 Театральная и аудиовизуальная техника (по видам) осуществляется по видам, заявленным образовательным учреждением.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема	Наименование квалификации базовой подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Техник	1 год 10 месяцев
на базе основного общего образования	Техник	2 года 10 месяцев <*>

--------------------------------

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.

Таблица 2

Образовательная база приема	Наименование квалификации углубленной подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Специалист	2 года 10 месяцев
на базе основного общего образования	Специалист	3 года 10 месяцев <*>

--------------------------------

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по монтажу и настройке оборудования (по видам); ремонт, эксплуатация и техническое обслуживание оборудования (по видам); подготовка и проведение культурно-зрелищных мероприятий (по видам).

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

системы управления звукотехническим, светотехническим и механическим оборудованием сцены и зрительного зала;

аппаратура и оборудование театров, концертных и киноконцертных залов, кино и телестудий, студий звукозаписи, аппаратных, студий радиовещания, кинотеатров;

фонограммы и видеоматериалы для записи, монтажа и воспроизведения в театре, кино, телевидении, радиовещании;

декорации, бутафорские объекты и другие элементы оформления сценического пространства и места проведения зрелищного мероприятия;

специальное оборудование для освещения, видеопроекции для сцены, места проведения зрелищного мероприятия;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Разработка художественно-технических проектов.

4.3.2. Техническое исполнение художественно-технических проектов.

4.3.3. Эксплуатация оборудования.

4.4.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

4.4. Специалист готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Разработка художественно-технических проектов.

4.4.2. Техническое исполнение художественно-технических проектов.

4.4.3. Эксплуатация оборудования.

4.4.4. Организация работы коллектива исполнителей.

4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Разработка художественно-технических проектов.

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки художественно-технологического проекта.

ПК 1.2. Осуществлять процесс технического проектирования с учетом современных тенденций в области искусства.

ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4. Разрабатывать техническое решение творческого проекта.

ПК 1.5. Осуществлять проектирование оборудования кинотеатров и видеозалов и анализировать результаты разработки технических проектов.

ПК 1.6. Осуществлять разработку технической документации и рассчитывать параметры аудиовизуального оборудования.

ПК 1.7. Применять специализированное программное обеспечение при разработке технических проектов.

ПК 1.8. Воспроизводить, подбирать, осуществлять запись и монтаж музыки и шумов для музыкально-шумового оформления зрелищного мероприятия любой сложности.

ПК 1.9. Создавать простые информационные видеопрограммы и использовать видеопроекции в оформлении зрелищного мероприятия.

ПК 1.10. Разрабатывать системы управления комплексами освещения в соответствии с концепцией художественно-светового оформления культурно-зрелищного представления любой сложности.

ПК 1.11. Управлять сменами декораций и их комплексов при проведении театрально-зрелищного мероприятия любой сложности.

ПК 1.12. Применять навыки логического и пространственного мышления в профессиональной деятельности.

ПК 1.13. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-коммуникационных сетей при разработке художественно-технических проектов.

5.2.2. Техническое исполнение художественно-технических проектов.

ПК 2.1. Применять различные технологии, графические и др. материалы с учетом их свойств.

ПК 2.2. Выполнять схемы и чертежи художественно-технического проекта или его отдельные элементы в макете, материале.

ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию проекта с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

ПК 2.4. Разрабатывать технологическую последовательность изготовления проекта.

ПК 2.5. Подбирать и проектировать системы управления (в том числе автоматизированные) механизмами и оборудованием сцены и зрительного зала.

ПК 2.6. Применять различные технологии при записи, хранении, преобразовании, распространении и воспроизведении аудио- и видеоинформации.

ПК 2.7. Выбирать технологии измерения параметров киновидеотехнического оборудования при его наладке, монтаже и эксплуатации и параметров радиотехнических цепей.

ПК 2.8. Подготавливать (запись, сведение, монтаж), хранить и воспроизводить фонограммы и видеоматериалы звукового и видеосопровождения культурно-зрелищных мероприятий (театрального спектакля, концерта, телевизионной и радиопостановки).

ПК 2.9. Подбирать и осуществлять монтаж светотехнического оборудования; подготавливать план размещения световых приборов и приборов для спецэффектов; осуществлять монтаж элементов светобутафории; составлять световую партитуру театральных и зрелищных мероприятий.

ПК 2.10. Обеспечивать проведение театрализованного представления с пульта управления сценическим освещением.

ПК 2.11. Осуществлять монтаж и обслуживание физических цепей управления механизмов сцены; подбирать и проектировать взаимодействие аппаратной компонентной базы автоматизированных компьютерных систем управления механизмов сцены; осуществлять монтаж и обслуживание систем безопасности сценических механизмов.

5.2.3. Эксплуатация оборудования.

ПК 3.1. Подготавливать и проводить театрализованное представление с использованием систем управления (в том числе автоматизированных) механизмами и оборудованием сцены и зрительного зала.

ПК 3.2. Осуществлять монтаж и обслуживание систем безопасности зрительного зала, сценических механизмов и оборудования.

ПК 3.3. Производить модернизацию устаревших узлов и деталей; монтаж, обслуживание и настройку, предупреждение отказов и неисправностей оборудования, своевременное их обнаружение и устранение.

ПК 3.4. Поддерживать сохранность и техническую готовность средств механизации и автоматизации; предупреждать отказы и неисправности оборудования, своевременное их обнаружение и устранение; подготавливать техническую документацию по обслуживанию основных механизмов и систем средств механизации и автоматизации.

ПК 3.5. Проводить плановые осмотры механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сцены, проводить планово-профилактический ремонт и обеспечивать правильную эксплуатацию механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сцены; осуществлять обслуживание и ремонт механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сценических площадок.

ПК 3.6. Осуществлять контроль и ремонт киновидеотехнического оборудования на стадии эксплуатации.

ПК 3.7. Производить поиск и анализ причин неисправности киновидеотехнического оборудования и проведение мероприятий по их устранению.

ПК 3.8. Оформлять все виды технической документации в ходе эксплуатации оборудования.

ПК 3.9. Подготавливать и проводить музыкально-шумовое оформление культурно-зрелищных мероприятий.

ПК 3.10. Подготавливать и проводить видео и звуковое сопровождение зрелищного мероприятия.

ПК 3.11. Осуществлять эксплуатацию электросветотехнического оборудования на сцене и в зрительном зале зрелищных организаций; осуществлять электросветотехническое обслуживание театрализованного и зрелищного мероприятия.

ПК 3.12. Обеспечивать работу и эксплуатацию средств механического оборудования зрелищных предприятий; обслуживать средства механического оборудования сцены; осуществлять контроль над состоянием оборудования и его укомплектованностью.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3. Специалист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.4. Специалист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.4.1. Разработка художественно-технических проектов.

ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки художественно-технологического проекта.

ПК 1.2. Осуществлять процесс технического проектирования с учетом современных тенденций в области искусства.

ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4. Разрабатывать техническое решение творческого проекта.

ПК 1.7. Разрабатывать методики испытаний и оценки надежности киновидеотехнического оборудования.

ПК 1.8. Применять специализированное программное обеспечение при разработке технических проектов.

ПК 1.9. Воспроизводить, подбирать, записывать и осуществлять монтаж музыки и шумов для музыкально-шумового оформления зрелищного мероприятия любой сложности.

ПК 1.10. Подбирать, записывать и осуществлять монтаж (в том числе музыкальный) музыки и шумов для музыкально-шумового оформления спектаклей, радио- и телепередач в соответствии с замыслом режиссера.

ПК 1.11. Создавать информационные видеопрограммы и использовать видеопроекции в оформлении зрелищного мероприятия любой сложности.

ПК 1.12. Управлять системами освещения в соответствии с концепцией художественно-светового оформления культурно-зрелищного представления любой сложности.

ПК 1.13. Обеспечивать решение задач в соответствии с концепцией художественно-светового и звукового оформления театрализованных и зрелищных представлений; выполнять задачи, поставленные режиссером, художником-постановщиком, художником по свету, звукорежиссером.

ПК 1.14. Управлять сменой декораций и их комплексов при проведении театрально-зрелищного мероприятия любой сложности.

ПК 1.15. Выполнять работы по монтажу и изготовлению декораций на съемочных площадках, в телестудиях и театрах; устанавливать декорации на сцене и съемочных площадках и их переустановку.

ПК 1.16. Подготавливать художественно-конструкторские проекты (макеты моделей, компоновочных чертежей, перспективных изображений) разрабатываемых конструкций с учетом требований эстетики, эргономики, технологии, правил техники безопасности.

ПК 1.17. Применять навыки логического и пространственного мышления в профессиональной деятельности.

ПК 1.18. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-коммуникационных сетей при разработке художественно-технических проектов.

5.4.2. Техническое исполнение художественно-технических проектов.

ПК 2.1. Применять различные технологии, графические материалы с учетом их свойств.

ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию проекта с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

ПК 2.4. Разрабатывать технологическую последовательность изготовления проекта.

ПК 2.6. Проводить работы по технологическому оснащению и метрологическому обеспечению опытно-экспериментальной эксплуатации нового светотехнического, звукотехнического и киновидеотехнического оборудования, систем освещения, звуковоспроизведения, звукоусиления и технологической связи, вспомогательного технологического оборудования.

ПК 2.7. Проводить работы по технологическому оснащению и метрологическому обеспечению опытно-экспериментальной эксплуатации нового сценического оборудования, систем механизации и автоматизации, вспомогательного технологического оборудования.

ПК 2.8. Изучать последние достижения в профессиональной деятельности и внедрять их на производственном участке.

ПК 2.9. Применять различные технологии при записи, хранении, преобразовании, распространении и воспроизведении аудио- и видеоинформации.

ПК 2.10. Выбирать технологии измерения параметров киновидеотехнического оборудования при его наладке, монтаже и эксплуатации и параметров радиотехнических цепей.

ПК 2.11. Применять компьютерные технологии при наладке и эксплуатации киновидеотехнического оборудования.

ПК 2.12. Осуществлять подготовку (запись, сведение, монтаж), хранение и воспроизведение фонограмм и видеоматериалов звукового и видеосопровождения культурно-зрелищных мероприятий (театрального спектакля, концерта, телевизионной и радиопостановки); осуществлять контроль и анализ функционирования звукотехнического и видеотехнического оборудования, систем звуковоспроизведения, звукоусиления и технологической связи, вспомогательного технологического оборудования.

ПК 2.13. Проводить расчеты и исследования для получения требуемого качества функционирования аудиовизуальных комплексов и систем (акустические расчеты залов, выбор необходимого оборудования по современной технологии по ведению культурно-зрелищных мероприятий различного назначения) с использованием профессиональных компьютерных программ.

ПК 2.14. Создавать виртуальные модели светового оформления спектакля или культурно-зрелищного представления; составлять световые партитуры театральных и зрелищных мероприятий, проводить светотехнические расчеты сценических пространств, анализ рациональности и эффективности размещения светового оборудования для любых сценических пространств и различных театрально-зрелищных представлений.

ПК 2.15. Подбирать и осуществлять монтаж светотехнического оборудования и элементов светобутафории; подготавливать план размещения световых приборов и приборов для спецэффектов.

ПК 2.16. Осуществлять монтаж и обслуживание физических цепей управления механизмов сцены; подбирать и проектировать взаимодействия аппаратной компонентной базы автоматизированных компьютерных систем управления механизмов сцены; осуществлять монтаж и обслуживание систем безопасности сценических механизмов.

ПК 2.17. Создавать модели декорационного оформления спектакля на компьютере; моделировать реальные перемены декораций на сцене.

5.4.3. Эксплуатация оборудования.

ПК 3.3. Производить модернизацию устаревших узлов и деталей, их обслуживание и настройку; предупреждать отказы и неисправности оборудования, своевременно их обнаруживать и устранять.

ПК 3.4. Поддерживать сохранность и техническую готовность средств механизации и автоматизации; предупреждать отказы и неисправности оборудования, своевременно их обнаруживать и устранять; подготавливать техническую документацию по обслуживанию основных механизмов и систем средств механизации и автоматизации.

ПК 3.5. Проводить плановые осмотры механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сцены, проводить планово-профилактический ремонт и обеспечивать правильную эксплуатацию механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сцены; обслуживание и ремонт механического, светотехнического и звукотехнического оборудования сценических площадок.

ПК 3.6. Осуществлять модернизацию устаревших узлов и деталей; монтаж, обслуживание и настройку, предупреждение отказов и неисправностей оборудования, своевременно их обнаруживать и устранять.

ПК 3.7. Осуществлять контроль и ремонт киновидеотехнического оборудования на стадии эксплуатации.

ПК 3.8. Производить поиск и анализ причин неисправности киновидеотехнического оборудования и проводить мероприятия по их устранению.

ПК. 3.9. Оформлять все виды технической документации в ходе эксплуатации оборудования.

ПК 3.10. Обеспечивать техническое обслуживание киновидеотехнических комплексов.

ПК 3.11. Подготавливать и проводить музыкально-шумовое оформление культурно-зрелищных мероприятий.

ПК 3.12. Обслуживать оборудование звукотехнического и видеотехнического комплексов культурно-зрелищных организаций; подготавливать и проводить видео и звуковое сопровождение зрелищного мероприятия.

ПК 3.13. Эксплуатировать электросветотехническое оборудование на сцене и в зрительном зале зрелищных организаций; осуществлять электросветотехническое обслуживание театрализованного и зрелищного мероприятия.

ПК 3.14. Обеспечивать проведение театрализованного представления с пульта управления сценическим освещением.

ПК 3.15. Обеспечивать работу и эксплуатацию средств механического оборудования зрелищных предприятий; обслуживать средства механического оборудования сцены; осуществлять контроль над состоянием оборудования и его укомплектованностью.

5.4.4. Организация работы коллектива исполнителей.

ПК 4.1. Выполнять работу по созданию части художественно-технического проекта.

ПК 4.2. Составлять конкретные задания для реализации художественно-технического проекта на основе технического задания.

ПК 4.3. Планировать собственную деятельность.

ПК 4.4. Контролировать сроки и качество выполненных заданий.

ПК 4.5. Владеть профессиональной терминологией, культурой устной и письменной речи.

5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

Структура основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального

образования базовой подготовки

Таблица 3

┌───────┬───────────────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬────────────────────┬───────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего мак-│В т.ч. ча-│ Индекс и │ Код │

│ │ требования к знаниям, умениям, │симальной │сов обяза-│ наименование │формируемой│

│ │ практическому опыту │учебной │тельных │ дисциплин, │компетенции│

│ │ │нагрузки │учебных │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающе- │занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │гося │ │ │ │

├───────┼───────────────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼────────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 2268 │ 1512 │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 498 │ 332 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼────────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 3 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 4 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 5 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 6 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 7 │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ОК 8 │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной│ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 3 │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ОК 4 │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 8 │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ОК 10 │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже XX и XXI веков; │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; содержание │ │ │ │ │

│ │и назначение важнейших правовых │ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 118 │ОГСЭ.03. Иностранный│ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ОК 5 │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ОК 6 │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ОК 8 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 9 │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ПК 4.5 │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 236 │ 118 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную│ │ │культура │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 4 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 6 │

│ │целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 216 │ 144 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 - 9 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ применять математические методы для │ │ │ │ПК 1.12 │

│ │решения профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы и методы │ │ │ │ │

│ │математического синтеза и анализа в │ │ │ │ │

│ │различных профессиональных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │синтеза и анализа, дискретной математики, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ работать с графическими приложениями │ │ │Информационное │ПК 1.2 │

│ │операционной системы "Windows"; │ │ │обеспечение │ПК 1.4 │

│ │ создавать программы на языке "VISUAL │ │ │профессиональной │ПК 1.7 │

│ │BASIC" для собственных целей; │ │ │деятельности │ПК 1.13 │

│ │ использовать основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ использовать изученные программные │ │ │ │ │

│ │средства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные этапы решения графических задач │ │ │ │ │

│ │с помощью электронно-вычислительных машин │ │ │ │ │

│ │(ЭВМ), методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления информации;│ │ │ │ │

│ │ обеспечение безопасности данных; │ │ │ │ │

│ │ технологические требования к организации │ │ │ │ │

│ │работы на графических станциях │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Экологические│ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │природопользования │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности представления о взаимосвязи │ │ │ │ │

│ │организмов и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ │регламенты экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых организмов │ │ │ │ │

│ │и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │

│ │экосистем и возможных причинах │ │ │ │ │

│ │возникновения экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей│ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области природопользования│ │ │ │ │

│ │и охраны окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 1554 │ 1036 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 547 │ 365 │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 9 │

│ │ использовать полученные знания при │ │ │графика │ПК 1.1 │

│ │выполнении конструкторских документов с │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │помощью компьютерной графики, курсовых, │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │расчетно-графических и дипломных работ; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │знать: │ │ │ │2.3 │

│ │ правила разработки, выполнения, │ │ │ │ │

│ │оформления и чтения конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │пространственных образов и схем; │ │ │ │ │

│ │ стандарты Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │ применять теоретические положения, законы│ │ │электротехники и │ПК 1.1 │

│ │и изучаемые методы, алгоритмы и приемы │ │ │электроники │ПК 1.2 │

│ │расчета электрических процессов в │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │практических расчетах реальных │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │электрических цепей на постоянном и │ │ │ │ │

│ │переменном токе; │ │ │ │ │

│ │ работать с типовыми электроизмерительными│ │ │ │ │

│ │приборами при проведении исследований │ │ │ │ │

│ │электрических процессов в реальных │ │ │ │ │

│ │электрических цепях; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться учебной, научной и │ │ │ │ │

│ │справочной литературой в изучаемой │ │ │ │ │

│ │области знаний; │ │ │ │ │

│ │ снимать характеристики и определять │ │ │ │ │

│ │параметры резисторов, полупроводниковых │ │ │ │ │

│ │диодов, тиристоров, динисторов, │ │ │ │ │

│ │транзисторов; │ │ │ │ │

│ │ подключать схемы управления для приборов │ │ │ │ │

│ │отображения информации; │ │ │ │ │

│ │ производить расчет H-параметров │ │ │ │ │

│ │полупроводниковых приборов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли и месте учебной дисциплины при │ │ │ │ │

│ │освоении профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы по специальности; │ │ │ │ │

│ │ физические процессы, протекающие в │ │ │ │ │

│ │электронных, полупроводниковых и других │ │ │ │ │

│ │приборах; │ │ │ │ │

│ │ статистические и динамические │ │ │ │ │

│ │характеристики и параметры приборов; │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь параметров приборов и │ │ │ │ │

│ │сопутствующих им основных элементов, │ │ │ │ │

│ │схемы включения; │ │ │ │ │

│ │ достоинства и недостатки области │ │ │ │ │

│ │применения электронных приборов; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации и принципы │ │ │ │ │

│ │взаимозаменяемости приборов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03 Вычислительная│ОК 1 - 9 │

│ │ определять назначение и область │ │ │техника │ПК 1.1 - │

│ │применения интегральной микросхемы (ИМС) │ │ │ │1.3 │

│ │по ее маркировке; │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ определять входные и выходные состояния │ │ │ │ │

│ │цифровых ИМС; │ │ │ │ │

│ │ подбирать тип микросхемы по справочнику, │ │ │ │ │

│ │исходя из состояний, параметров и условий │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ читать электрические схемы, построенные │ │ │ │ │

│ │на цифровых ИМС; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные сведения об электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительной технике: классификацию, │ │ │ │ │

│ │характеристики, принцип действия; │ │ │ │ │

│ │ виды информации и способы представления │ │ │ │ │

│ │ее в ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ системы счисления, перевод чисел из одной│ │ │ │ │

│ │системы счисления в другую, правила │ │ │ │ │

│ │недесятичной арифметики, способы │ │ │ │ │

│ │представления чисел в разрядной сетке │ │ │ │ │

│ │ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ логические основы ЭВМ, элементарные │ │ │ │ │

│ │логические функции; │ │ │ │ │

│ │ типовые узлы и устройства вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники: регистры, дешифраторы, счетчики, │ │ │ │ │

│ │сумматоры; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения и классификацию │ │ │ │ │

│ │устройств памяти; │ │ │ │ │

│ │ способы организации интерфейсов │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; периферийные │ │ │ │ │

│ │устройства вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ типовые узлы и устройства вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники; взаимодействие аппаратного и │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения в работе ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ основы микропроцессорных систем: │ │ │ │ │

│ │архитектуру микропроцессора и ее элементы, │ │ │ │ │

│ │систему команд микропроцессора, процедуру │ │ │ │ │

│ │выполнения команд, рабочий цикл │ │ │ │ │

│ │микропроцессора; │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия аппаратного и │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения в работе ЭВМ, │ │ │ │ │

│ │основу алгоритмизации и программирования │ │ │ │ │

│ │на различных видах машинных языков (по │ │ │ │ │

│ │выбору образовательного учреждения); │ │ │ │ │

│ │программное обеспечение в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Экономика и │ОК 1 - 9 │

│ │ находить и использовать современную │ │ │управление │ПК 1.2 │

│ │информацию для технико-экономического │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │обоснования деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ применять теоретические знания при │ │ │ │ │

│ │организации производственного процесса; │ │ │ │ │

│ │ использовать современные технологии │ │ │ │ │

│ │менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать исполнителей на повышение │ │ │ │ │

│ │качества труда; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать условия для профессионально-│ │ │ │ │

│ │личностного совершенствования │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать затраты на постановку │ │ │ │ │

│ │культурно-массового действия; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ государственные стандарты в области │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, общие требования к │ │ │ │ │

│ │производственным помещениям и рабочим │ │ │ │ │

│ │местам, технические средства пожаротушения;│ │ │ │ │

│ │ особенности экономики и управления в │ │ │ │ │

│ │сфере культуры и искусства; │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики; │ │ │ │ │

│ │ основы макро- и микроэкономики │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Охрана труда │ОК 1 - 9 │

│ │ применять теоретические знания на │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │практике, правильно и рационально │ │ │ │3.12 │

│ │организовать производственный процесс с │ │ │ │ │

│ │учетом требований техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │выполнять правила охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных │ │ │ │ │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности, правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.06. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - │

│ │защите работающих и населения от │ │ │ │3.12 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения│ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую (доврачебную) │ │ │ │ │

│ │медицинскую помощь; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской│ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от │ │ │ │ │

│ │оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники│ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │(доврачебной) медицинской помощи │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1007 │ 671 │ │ │

│ПМ.01 │Разработка художественно-технических │ │ │ │ │

│ │проектов │ │ │ │ │

│ │Киновидеотехника │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Проектирование │ПК 1.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │оборудования │1.13 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │кинотеатров и │ │

│ │ разработки и проектирования │ │ │видеозалов │ │

│ │киновидеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ применения типовых схем автоматического │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │регулирования и управления; │ │ │Метрологическое │ │

│ │ проектирования киновидеотехнического │ │ │обеспечение и оценка│ │

│ │оборудования с использованием систем │ │ │качества │ │

│ │автоматизированного проектирования работ │ │ │аудиовизуального │ │

│ │(САПР); │ │ │оборудования │ │

│ │ проведения стандартных и сертификационных│ │ │ │ │

│ │испытаний; │ │ │ │ │

│ │ проведения оценки надежности │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать документацию и рассчитывать│ │ │ │ │

│ │параметры оборудования в соответствии с │ │ │ │ │

│ │техническим заданием; │ │ │ │ │

│ │ проектировать оборудование кинотеатров и │ │ │ │ │

│ │видеозалов; │ │ │ │ │

│ │ производить монтажные работы по │ │ │ │ │

│ │принципиальной схеме внешних соединений; │ │ │ │ │

│ │ применять специализированное программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение на стадии проектирования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями технического задания; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты разработки и │ │ │ │ │

│ │проектирования; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять испытания на стадии │ │ │ │ │

│ │разработки; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять оценку надежности │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования при │ │ │ │ │

│ │проектировании и эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ оценивать качество и надежность │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию по управлению │ │ │ │ │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ подбирать средства измерений для │ │ │ │ │

│ │проверки, контроля и испытаний │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования, │ │ │ │ │

│ │исходя из особенностей применения и │ │ │ │ │

│ │требуемой точности измерения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификации кинотеатров и видеозалов, │ │ │ │ │

│ │их характеристики; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству кино- и │ │ │ │ │

│ │видеопоказа; │ │ │ │ │

│ │ кинотехнологические характеристики │ │ │ │ │

│ │зрительных залов, определяющих │ │ │ │ │

│ │оптимальные условия изображения и │ │ │ │ │

│ │прослушивания звука; │ │ │ │ │

│ │ комплекты оборудования киноустановок и │ │ │ │ │

│ │видеокомплексов, их характеристики и │ │ │ │ │

│ │принцип работы; │ │ │ │ │

│ │ правила монтажа основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации, │ │ │ │ │

│ │технологической, программной и другой │ │ │ │ │

│ │нормативной документации; │ │ │ │ │

│ │ о международной, межгосударственной, │ │ │ │ │

│ │российской системах стандартизации и │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ о системах обеспечения качества │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ методы и нормативную документацию по │ │ │ │ │

│ │управлению качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества и │ │ │ │ │

│ │надежности оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методы испытаний оборудования и │ │ │ │ │

│ │соответствующую техническую документацию │ │ │ │ │

│ │Техника и технологии аудиовизуальных │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │программ │ │ │Звукофикация театров│ПК 1.1 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и концертных залов │ПК 1.2 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.4 - │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │1.7 │

│ │ размещения оборудования в зрительном зале│ │ │ │ПК 2.2 │

│ │и техническом помещении театра; │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать звукотехническое оборудование │ │ │ │ │

│ │для зрительных залов различного назначения;│ │ │ │ │

│ │ применять акустические расчеты зрительных│ │ │ │ │

│ │залов разного назначения; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать усилители звуковой частоты; │ │ │ │ │

│ │ определять основные характеристики │ │ │ │ │

│ │звукового поля; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать стандартное время │ │ │ │ │

│ │реверберации помещения; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать усилители звуковой частоты │ │ │ │ │

│ │различного назначения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип формирования │ │ │ │ │

│ │основного технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии звуковоспроизведения │ │ │ │ │

│ │и звукоусиления; │ │ │ │ │

│ │ особенности стереозвучания; │ │ │ │ │

│ │ особенности структурных схем зрительных │ │ │ │ │

│ │залов различного назначения; │ │ │ │ │

│ │ особенности акустической обработки залов │ │ │ │ │

│ │и оптимальное время реверберации │ │ │ │ │

│ │различного назначения; │ │ │ │ │

│ │ особенности построения стандартных │ │ │ │ │

│ │усилителей звуковых частот; │ │ │ │ │

│ │ особенности современных усилителей, │ │ │ │ │

│ │используемых в звукотехнических комплексах;│ │ │ │ │

│ │ основные свойства звукового поля закрытых│ │ │ │ │

│ │помещений │ │ │ │ │

│ │Светорежиссура │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │светотехники │ПК 1.1 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │ расчета основных светотехнических │ │ │ │ПК 1.7 │

│ │величин; │ │ │ │ПК 1.10 │

│ │ построения кривых силы света; │ │ │ │ПК 1.12 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.13 │

│ │ выполнить построение осветительных │ │ │ │ │

│ │оптических систем; │ │ │ │ │

│ │ измерять светотехнические величины; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы светотехники; │ │ │ │ │

│ │ основы геометрической оптики; │ │ │ │ │

│ │ основные светотехнические величины и │ │ │ │ │

│ │единицы и их взаимосвязь; │ │ │ │ │

│ │ субъективные и объективные методы │ │ │ │ │

│ │измерения │ │ │ │ │

│ │Сценическая техника и технологии │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │Проектирование, │ПК 1.1 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │компьютерное │ПК 1.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │моделирование │ПК 1.7 │

│ │ расчета механизмов и узлов оборудования │ │ │ │ПК 1.11 │

│ │на прочность; │ │ │МДК.01.02. │ПК 1.12 │

│ │уметь: │ │ │Техническая │ПК 1.13 │

│ │ выполнять кинематические, геометрические,│ │ │механика, инженерная│ │

│ │силовые расчеты передач; │ │ │графика │ │

│ │ проводить расчеты на контактную прочность│ │ │ │ │

│ │и изгиб; │ │ │ │ │

│ │ выбирать типы механических передач для │ │ │ │ │

│ │преобразования одного вида движения в │ │ │ │ │

│ │другой; │ │ │ │ │

│ │ строить эпюры на изгиб и кручение; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты на прочность и │ │ │ │ │

│ │жесткость; │ │ │ │ │

│ │ строить эпюры продольных сил и нормальных│ │ │ │ │

│ │напряжений; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кинематические и силовые соотношения в │ │ │ │ │

│ │передаточных механизмах; │ │ │ │ │

│ │ классификацию машин по назначению; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и аксиомы статики, │ │ │ │ │

│ │кинематики и динамики; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия сопротивления │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики механизмов и машин; виды │ │ │ │ │

│ │соединений; общие сведения о передачах; │ │ │ │ │

│ │основы построения механизмов; назначения, │ │ │ │ │

│ │основные параметры, достоинства и │ │ │ │ │

│ │недостатки редукторов основных типов │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Техническое исполнение │ │ │ │ │

│ │художественно-технических проектов │ │ │ │ │

│ │Киновидеотехника │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │Устройства записи и │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │воспроизведения │2.11 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │аудио- и │ │

│ │ организации производственно- │ │ │видеоинформации │ │

│ │технологической деятельности по записи │ │ │ │ │

│ │воспроизведению аудио- и видеоинформации; │ │ │МДК.02.02. Измерения│ │

│ │ применения различных технологий при │ │ │в аудио- и │ │

│ │записи, хранения, преобразования и │ │ │видеотехнике, │ │

│ │воспроизведения аудио- и видеоинформации; │ │ │радиотехнические │ │

│ │ организации производственно- │ │ │цепи │ │

│ │технологической деятельности по │ │ │ │ │

│ │функционированию киновидеотехнического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ проведения стандартных измерений │ │ │ │ │

│ │параметров киновидеотехнического │ │ │ │ │

│ │оборудования и параметров │ │ │ │ │

│ │радиотехнических цепей; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать видеокассеты с нужным форматом, │ │ │ │ │

│ │оптические диски; │ │ │ │ │

│ │ работать с устройствами записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения в различных режимах; │ │ │ │ │

│ │ производить различные настройки при │ │ │ │ │

│ │записи и воспроизведении аудио- и │ │ │ │ │

│ │видеоинформации; │ │ │ │ │

│ │ анализировать конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию; │ │ │ │ │

│ │ размещать громкоговорители в кинотеатре, │ │ │ │ │

│ │видеозале, производить фазирование │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей; │ │ │ │ │

│ │ подбирать и размещать микрофоны в │ │ │ │ │

│ │кинотеатре, видеозале; │ │ │ │ │

│ │ читать схемы различных каскадов │ │ │ │ │

│ │усилительных устройств; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализ схемных решений и │ │ │ │ │

│ │выбирать оптимальный вариант; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических │ │ │ │ │

│ │цепей и электронных приборов; │ │ │ │ │

│ │ измерять параметры различных электронных │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ анализировать полученные измерения и │ │ │ │ │

│ │делать выводы о состоянии оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять радиотехнические расчеты │ │ │ │ │

│ │различных электрических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять настройку и регулировку │ │ │ │ │

│ │радиотехнических систем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы магнитной записи звука и │ │ │ │ │

│ │изображения; │ │ │ │ │

│ │ цифровое представление звуковых и │ │ │ │ │

│ │видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ назначение, принцип действия устройств │ │ │ │ │

│ │записи и воспроизведения; │ │ │ │ │

│ │ форматы видеозаписи и их совместимость; │ │ │ │ │

│ │ принцип оптической записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы видеомагнитофона, │ │ │ │ │

│ │видеопроектора и видеосистем, │ │ │ │ │

│ │DVD-проигрывателя, видеокамеры; │ │ │ │ │

│ │ компрессию видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение, принцип действия │ │ │ │ │

│ │и особенности конструкций кинотеатральных │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей; │ │ │ │ │

│ │ особенности звучания в помещении; │ │ │ │ │

│ │ типовую схему акустического оборудования │ │ │ │ │

│ │зрительного зала; │ │ │ │ │

│ │ типы звукопоглощающих материалов, их │ │ │ │ │

│ │конструкции и особенности; │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики усилительных │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ физические процессы, происходящие в │ │ │ │ │

│ │схемах усилительных устройств; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы и условия применения │ │ │ │ │

│ │основных электроизмерительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы измерения параметров │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ методику измерения параметров и режимов │ │ │ │ │

│ │работы в аудио- и видеоаппаратуре; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы радиотехники; │ │ │ │ │

│ │ электрические фильтры, виды модуляций; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы передачи и приема │ │ │ │ │

│ │электромагнитных колебаний; │ │ │ │ │

│ │ принципы стереофонического и цифрового │ │ │ │ │

│ │радиовещания │ │ │ │ │

│ │Техника и технологии аудиовизуальных │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │программ │ │ │Технологии │ПК 2.1 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │подготовки │ПК 2.4 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │аудиовизуальных │ПК 2.6 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │программ │ПК 2.8 │

│ │ подготовки звуковых программ; │ │ │ │ │

│ │ подготовки видеопрограмм; │ │ │МДК.02.02. Основы │ │

│ │ озвучивания видеопрограмм; │ │ │радиотехники и │ │

│ │уметь: │ │ │телевидения, │ │

│ │ определять основные характеристики │ │ │электроакустика │ │

│ │звукового поля и распространения звука в │ │ │ │ │

│ │пространстве; │ │ │ │ │

│ │ определять первичные акустические │ │ │ │ │

│ │сигналы, их источники и особенности │ │ │ │ │

│ │восприятия этих сигналов; │ │ │ │ │

│ │ выбирать необходимое оборудование для │ │ │ │ │

│ │производства звуковых и видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ подбирать аудиоматериал для создания │ │ │ │ │

│ │звуковых программ; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться в творческом процессе │ │ │ │ │

│ │знаниями в области мировой и │ │ │ │ │

│ │отечественной режиссуры и звукорежиссуры │ │ │ │ │

│ │театра; │ │ │ │ │

│ │ применять художественные приемы и │ │ │ │ │

│ │технологии в творческом процессе │ │ │ │ │

│ │звукорежиссуры; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы получения радио- и │ │ │ │ │

│ │телевизионных сигналов; │ │ │ │ │

│ │ основные особенности и способы обработки │ │ │ │ │

│ │звуковых и телевизионных сигналов; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы электроакустических │ │ │ │ │

│ │приборов (микрофонов, звукоснимателей, │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей); │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики работы │ │ │ │ │

│ │электроакустических приборов (микрофонов, │ │ │ │ │

│ │звукоснимателей, громкоговорителей); │ │ │ │ │

│ │ основные принципы и приемы реставрации │ │ │ │ │

│ │звуковых программ; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии озвучивания │ │ │ │ │

│ │видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ структурные принципы построения звуковых │ │ │ │ │

│ │и видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ основные исторические этапы, стили, │ │ │ │ │

│ │направления в развитии театра, музыки и │ │ │ │ │

│ │кино │ │ │ │ │

│ │Светорежиссура │ │ │МДК.02.01. Системы │ОК 1 - 9 │

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │электроснабжения │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │театров, источники │2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │света и театральные │ПК 2.9 │

│ │ расчета осветительных и силовых линий на │ │ │световые приборы │ПК 2.10 │

│ │потерю напряжения и на расход │ │ │ │ │

│ │проводникового материала; │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ работы со справочной литературой, │ │ │Художественный свет,│ │

│ │каталогами и проспектами для получения │ │ │проектирование │ │

│ │сведений о технических характеристиках и │ │ │сценического │ │

│ │параметрах профессиональной световой │ │ │освещения │ │

│ │аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │ светотехнических расчетов сценических │ │ │ │ │

│ │пространств различных типов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать электрические нагрузки; │ │ │ │ │

│ │ выбирать электрооборудование; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать с помощью специальных │ │ │ │ │

│ │компьютерных программ освещенности │ │ │ │ │

│ │различных типов сценических площадок; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ разновидности силового оборудования для │ │ │ │ │

│ │сценического освещения; │ │ │ │ │

│ │ сведения об электроустановках, диммерных │ │ │ │ │

│ │системах и распределяющей аппаратуре; │ │ │ │ │

│ │ устройство, характеристики и свойства │ │ │ │ │

│ │различных источников и приемников │ │ │ │ │

│ │оптического излучения; │ │ │ │ │

│ │ принцип подбора светотехнического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета освещенности различных │ │ │ │ │

│ │типов сценических площадок │ │ │ │ │

│ │Сценическая техника и технологии │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Технологии │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │разработки внешней │2.5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │формы спектакля │ПК 2.12 │

│ │ применения систем безопасности управления│ │ │ │ │

│ │сценическими механизмами; │ │ │ │ │

│ │ управления сценическими механизмами; │ │ │ │ │

│ │ применения типовых схем управления │ │ │ │ │

│ │механизации и автоматизации, монтажа, │ │ │ │ │

│ │демонтажа и проведения спектаклей; │ │ │ │ │

│ │ составления технической документации для │ │ │ │ │

│ │декорационного оформления спектаклей; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать наиболее рациональные варианты │ │ │ │ │

│ │проектных решений с использованием │ │ │ │ │

│ │средств информационных технологий; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты электроприводов; │ │ │ │ │

│ │ делать подбор пускорегулирующей и │ │ │ │ │

│ │защитной аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │ читать схемы управления сценическими │ │ │ │ │

│ │электроприводами; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатировать электроприводы │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять монтаж и обслуживание │ │ │ │ │

│ │физических цепей управления механизмов │ │ │ │ │

│ │сцены; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять монтаж и обслуживание │ │ │ │ │

│ │беспроводных систем управления механизмов │ │ │ │ │

│ │сцены; │ │ │ │ │

│ │ производить прочностные расчеты │ │ │ │ │

│ │декорационного оформления; │ │ │ │ │

│ │ делать чертежи декораций; │ │ │ │ │

│ │ подбирать материалы для изготовления │ │ │ │ │

│ │декораций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации устройства и │ │ │ │ │

│ │элементов электромеханического │ │ │ │ │

│ │оборудования сцены; │ │ │ │ │

│ │ оборудование верхней и нижней механизации│ │ │ │ │

│ │театрально-зрелищных предприятий; │ │ │ │ │

│ │ специализированные помещения для │ │ │ │ │

│ │обслуживания сцены, машинных залов и │ │ │ │ │

│ │станций управления электроприводом; │ │ │ │ │

│ │ основные функциональные модули систем │ │ │ │ │

│ │автоматического управления; │ │ │ │ │

│ │ алгоритмы управления; показатели │ │ │ │ │

│ │технического уровня эксплуатации │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ состав аппаратной базы для компьютерных │ │ │ │ │

│ │систем управления сценическими │ │ │ │ │

│ │механизмами │ │ │ │ │

│ │ программное обеспечение для компьютерных │ │ │ │ │

│ │систем управления сценическими механизмами;│ │ │ │ │

│ │ стандарты систем безопасности управления │ │ │ │ │

│ │сценическими механизмами; │ │ │ │ │

│ │ основы построения декораций; │ │ │ │ │

│ │ материалы для изготовления декораций; │ │ │ │ │

│ │ способы крепления декораций │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Эксплуатация оборудования │ │ │ │ │

│ │Киновидеотехника │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │кинопроекционной │ПК 3.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │техники и ее │3.12 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │эксплуатации │ │

│ │ эксплуатации кинопроекционного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │МДК.03.02. Звуко- и │ │

│ │ эксплуатации звуко- и видеотехнического │ │ │видеотехника в кино:│ │

│ │оборудования в кино; │ │ │устройство и │ │

│ │ регулировки звуковой части и │ │ │эксплуатация │ │

│ │осветительно-проекционной системы │ │ │ │ │

│ │кинопроекторов; │ │ │ │ │

│ │ наладки и технического обслуживания │ │ │ │ │

│ │звуко- и видеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить регулировку сборочных единиц │ │ │ │ │

│ │и механизмов кинопроектора; │ │ │ │ │

│ │ регулировать осветительно-проекционные │ │ │ │ │

│ │системы с помощью приборов и │ │ │ │ │

│ │приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ выполнять светотехнический контроль │ │ │ │ │

│ │киноустановки, регулировать звуковую │ │ │ │ │

│ │часть кинопроекторов с помощью приборов и │ │ │ │ │

│ │тест-фильмов; │ │ │ │ │

│ │ обнаруживать и устранять неисправности в │ │ │ │ │

│ │электрической части кинопроектора; │ │ │ │ │

│ │ проверять техническое состояние │ │ │ │ │

│ │фильмокопии; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться нормативно-техническими │ │ │ │ │

│ │документами по эксплуатации │ │ │ │ │

│ │кинооборудования; │ │ │ │ │

│ │ оценивать качество работы кинопроекторов │ │ │ │ │

│ │путем сравнения результатов контроля с │ │ │ │ │

│ │нормируемыми показателями; │ │ │ │ │

│ │ измерять основные характеристики │ │ │ │ │

│ │усилителя; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатировать звуковоспроизводящие │ │ │ │ │

│ │комплексы; │ │ │ │ │

│ │ проводить наладку и выполнять техническое│ │ │ │ │

│ │обслуживание звуковоспроизводящего тракта │ │ │ │ │

│ │киноустановки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять регулировки видеотехники; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль и ремонт │ │ │ │ │

│ │оборудования на стадии эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины неисправности и │ │ │ │ │

│ │проводить мероприятия по их устранению; │ │ │ │ │

│ │ оформлять все виды документации в ходе │ │ │ │ │

│ │эксплуатации оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кинематографический способ передачи │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ технологический процесс звукового │ │ │ │ │

│ │кинофильма; │ │ │ │ │

│ │ принципиальную схему звуковой │ │ │ │ │

│ │кинопроекции; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │регулирование сборочных единиц и │ │ │ │ │

│ │механизмов кинопроектора; │ │ │ │ │

│ │ схемы, принцип работы и регулирование │ │ │ │ │

│ │осветительно-проекционных систем │ │ │ │ │

│ │кинопроектора; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │регулирование звуковой части │ │ │ │ │

│ │кинопроектора; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации фильмокопии; │ │ │ │ │

│ │ правила технической эксплуатации │ │ │ │ │

│ │кинопроекционной аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │ этапы производственного процесса ремонта │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц и механизмов │ │ │ │ │

│ │кинопроекционной аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │ нормативно-техническую документацию по │ │ │ │ │

│ │эксплуатации кинооборудования; │ │ │ │ │

│ │ виды технического обслуживания │ │ │ │ │

│ │звуковоспроизводящего тракта киноустановки │ │ │ │ │

│ │и перечень выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ испытательные сигналы и приборы, │ │ │ │ │

│ │используемые при настройке звуковой и │ │ │ │ │

│ │видеоаппаратуры │ │ │ │ │

│ │Техника и технологии аудиовизуальных │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 9 │

│ │программ │ │ │Эксплуатация │ПК 3.3 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │звуковой и │ПК 3.5 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │видеотехники │ПК 3.8 - │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │3.10 │

│ │ настройки магнитофонов, минидисков; │ │ │ │ │

│ │ работы с аппаратурой звуковой и │ │ │ │ │

│ │видеоинформации; │ │ │ │ │

│ │ измерения основных параметров элементов │ │ │ │ │

│ │звукотехнического комплекса; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ подготовить к работе аппаратуру записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения звуковых и видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ определять по маркировке назначения и │ │ │ │ │

│ │характеристики элементов тракта; │ │ │ │ │

│ │ настраивать аппаратуру звукотехнического │ │ │ │ │

│ │и видеотехнического комплекса; │ │ │ │ │

│ │ определять работоспособность элементов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности формата 5/1; │ │ │ │ │

│ │ возможности оборудования аппаратных: │ │ │ │ │

│ │звукового монтажа, видеомонтажа и │ │ │ │ │

│ │нелинейной видеомонтажа, │ │ │ │ │

│ │ функциональные и структурные схемы │ │ │ │ │

│ │профессиональной аппаратуры для записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения аналоговой и цифровой │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ структурные схемы комплектов │ │ │ │ │

│ │звуковоспроизведения залов различного │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения аналоговых │ │ │ │ │

│ │устройств записи и воспроизведения │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ принцип действия современных аналоговых │ │ │ │ │

│ │устройств записи и воспроизведения │ │ │ │ │

│ │информации │ │ │ │ │

│ │Светорежиссура │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │Эксплуатация │ПК 3.1 - │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │светотехнического │3.5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │оборудования │ПК 3.8 │

│ │ проверки осветительных приборов, │ │ │ │ПК 3.11 │

│ │приспособлений, используемых в │ │ │МДК.03.02. Системы │ │

│ │постановочном освещении; │ │ │управления │ │

│ │ монтажа и настройки световых приборов │ │ │сценическим │ │

│ │различных типов и приборов для │ │ │освещением, │ │

│ │спецэффектов; │ │ │интеллектуальное │ │

│ │ монтажа различных оптических систем и │ │ │светотехническое │ │

│ │ламп в световых приборах различных типов │ │ │оборудование, │ │

│ │и приборах для спецэффектов; │ │ │сценические пульты │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проводить диагностику и профилактические │ │ │ │ │

│ │работы с оптическими и электрическими │ │ │ │ │

│ │узлами аппаратуры; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять монтаж световых приборов │ │ │ │ │

│ │различных типов и приборов для │ │ │ │ │

│ │спецэффектов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности, пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности и санитарии; │ │ │ │ │

│ │ общие требования к оборудованию сцены; │ │ │ │ │

│ │ правила его эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ требования к помещениям сценического │ │ │ │ │

│ │комплекса и размещенному в них │ │ │ │ │

│ │оборудованию │ │ │ │ │

│ │Сценическая техника и технологии │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 9 │

│ │ В результате изучения профессионального │ │ │Механическое │ПК 3.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │оборудование сцены, │3.5 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │обслуживание │ПК 3.8 │

│ │ составления документации на спектакли с │ │ │театральных │ПК 3.12 │

│ │использованием современных компьютерных │ │ │механизмов │ │

│ │программ моделирования и черчения; │ │ │ │ │

│ │ проектирования театральных механизмов с │ │ │ │ │

│ │использованием системы │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования (САПР); │ │ │ │ │

│ │ расчета редукторов для лебедок │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ подбора элементов для проектирования │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ творчески подходить к решению любой │ │ │ │ │

│ │художественно-технической задачи; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать механизмы и узлы │ │ │ │ │

│ │оборудования сцены на прочность; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы механизации и │ │ │ │ │

│ │автоматизации, оформлять соответствующую │ │ │ │ │

│ │техническую документацию; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты тягового усилия │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и др. техническую │ │ │ │ │

│ │документацию в соответствии с Единой │ │ │ │ │

│ │системой конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системой технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ составлять кинематические схемы лебедок │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ применять техническую литературу, │ │ │ │ │

│ │необходимую в конкретной работе; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться справочной литературой, │ │ │ │ │

│ │каталогами; │ │ │ │ │

│ │ подбирать стандартные элементы лебедок │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кинематические и силовые соотношения в │ │ │ │ │

│ │передаточных механизмах; │ │ │ │ │

│ │ характеристики механизмов и машин; │ │ │ │ │

│ │виды соединений, общие сведения о │ │ │ │ │

│ │передачах, основы построения механизмов │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы лебедок и │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов, виды приводов │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ устройство сцены и ее частей, узлов │ │ │ │ │

│ │деталей механизмов оборудования сцены, их │ │ │ │ │

│ │технические характеристики, принципы │ │ │ │ │

│ │проектирования; │ │ │ │ │

│ │ типовые технологии, объекты, место │ │ │ │ │

│ │средств механизации в технологическом │ │ │ │ │

│ │процессе; │ │ │ │ │

│ │ виды, принцип действия, назначение и │ │ │ │ │

│ │области применения средств механизации; │ │ │ │ │

│ │ типовые элементы, узлы средств │ │ │ │ │

│ │механизации, их эксплуатационные │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ показатели технического уровня │ │ │ │ │

│ │эксплуатации оборудования; │ │ │ │ │

│ │ назначение и содержание технического │ │ │ │ │

│ │обслуживания и ремонта механического │ │ │ │ │

│ │оборудования сцены; │ │ │ │ │

│ │ методы проведения ремонта и общие │ │ │ │ │

│ │принципы технологии ремонта; │ │ │ │ │

│ │ нормативные требования по ремонту, │ │ │ │ │

│ │обслуживанию и эксплуатации механического │ │ │ │ │

│ │оборудования сцены │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 918 │ 612 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Итого по учебным циклам ОПОП │ 3186 │ 2124 │ │ │

│ДР │Дополнительная работа над завершением │ │ 432 │ │ │

│ │программного задания под руководством │ │ │ │ │

│ │преподавателя │ │ │ │ │

│ПП.00 │Учебная практика │ 12 нед. │ 432 │ │ОК 1 - 9 │

│ ├───────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │Производственная практика (практика по │ │ │ │3.12 │

│ │профилю специальности) │ │ │ │ │

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная │ 4 нед. │ │ │ │

│ │практика) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 3 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Итоговая государственная аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

│ │- "Анализ, разработка технологического │ │ │ │ │

│ │процесса, элементов и частей оборудования" │ │ │ │ │

│ │(по видам) │ │ │ │ │

└───────┴───────────────────────────────────────────┴──────────┴──────────┴────────────────────┴───────────┘

Таблица 5

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего мак-│В т.ч. ча-│ Индекс и │ Код │

│ │ требования к знаниям, умениям, │симальной │сов обяза-│ наименование │формируемой│

│ │ практическому опыту │учебной │тельных │ дисциплин, │компетенции│

│ │ │нагрузки │учебных │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающе- │занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │гося │ │ │ │

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3510 │ 2340 │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 726 │ 484 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 3 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 4 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 5 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 6 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 7 │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ОК 8 │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной│ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 3 │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ОК 4 │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 8 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 10 │

│ │социально-экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже XX и XXI веков; │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI вв.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы эффективного │ │ │общения │ │

│ │общения в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 170 │ОГСЭ.04. Иностранный│ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ОК 5 │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ОК 6 │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ОК 8 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 9 │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ПК 3.5 │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 340 │ 170 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную│ │ │культура │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 10 │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 216 │ 144 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 - 9 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ применять математические методы для │ │ │ │ПК 1.17 │

│ │решения профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы и методы │ │ │ │ │

│ │математического синтеза и анализа в │ │ │ │ │

│ │различных профессиональных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического│ │ │ │ │

│ │синтеза и анализа, дискретной математики, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ использовать изученные прикладные │ │ │Информационное │ПК 1.4 │

│ │программные средства; │ │ │обеспечение │ПК 1.8 │

│ │ использовать средства операционных систем│ │ │профессиональной │ПК 1.9 │

│ │и сред для обеспечения работы │ │ │деятельности │ПК 1.10 │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ПК 1.18 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ применение программных методов │ │ │ │ │

│ │планирования и анализа проведенных работ; │ │ │ │ │

│ │ виды автоматизированных информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно-вычислительных │ │ │ │ │

│ │машин (ЭВМ) и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные этапы решения задач с помощью │ │ │ │ │

│ │ЭВМ, методах и средствах сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Экологические│ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │природопользования │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности представления о взаимосвязи │ │ │ │ │

│ │организмов и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ │регламенты экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых организмов │ │ │ │ │

│ │и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │

│ │экосистем и возможных причинах │ │ │ │ │

│ │возникновения экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей│ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональные модули │ 2568 │ 1712 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 531 │ 354 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 9 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │1.2 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.4 - │

│ │ пользоваться ЕСКД, ГОСТами, технической │ │ │ │1.6 │

│ │документацией и справочной литературой; │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ оформлять технологическую и другую │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │техническую документацию в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями ГОСТ; │ │ │ │ │

│ │ оформлять конструкторскую и другую │ │ │ │ │

│ │техническую документацию с помощью │ │ │ │ │

│ │графических редакторов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные правила построения чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │пространственных образов; │ │ │ │ │

│ │ основные положения разработки и │ │ │ │ │

│ │оформления конструкторской, │ │ │ │ │

│ │технологической и другой нормативной │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения чертежей и схем с │ │ │ │ │

│ │помощью графических редакторов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │ рассчитать параметры и элементы │ │ │электротехники │ПК 1.1 │

│ │электрических и электронных устройств; │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ определять и анализировать основные │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │параметры электронных схем и по ним │ │ │ │ │

│ │определять работоспособность устройств │ │ │ │ │

│ │электронной техники; │ │ │ │ │

│ │ производить подбор элементов электронной │ │ │ │ │

│ │аппаратуры по заданным параметрам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические процессы в электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных цепях; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета электрических цепей; │ │ │ │ │

│ │ сущность физических процессов, │ │ │ │ │

│ │протекающих в электронных приборах и │ │ │ │ │

│ │устройствах; │ │ │ │ │

│ │ принципы включения электронных приборов и│ │ │ │ │

│ │включение электронных схем │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Электронная и│ОК 1 - 9 │

│ │ определять назначение и область │ │ │микропроцессорная │ПК 1.1 - │

│ │применения интегральных микросхем (ИМС) │ │ │техника │1.4 │

│ │по ее маркировке; │ │ │ │ │

│ │ определять входные и выходные состояния │ │ │ │ │

│ │цифровых ИМС; │ │ │ │ │

│ │ подбирать тип микросхемы по справочнику, │ │ │ │ │

│ │исходя из состояний, параметров и условий │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ читать электрические схемы, построенные │ │ │ │ │

│ │на цифровых ИМС; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные сведения об │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительной технике: │ │ │ │ │

│ │классификацию, характеристики, принцип │ │ │ │ │

│ │действия; │ │ │ │ │

│ │ виды информации и способы представления │ │ │ │ │

│ │ее в ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ системы счисления, перевод чисел из одной│ │ │ │ │

│ │системы счисления в другую, правила │ │ │ │ │

│ │недесятичной арифметики, способы │ │ │ │ │

│ │представления чисел в разрядной сетке ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ логические основы ЭВМ, элементарные │ │ │ │ │

│ │логические функции; │ │ │ │ │

│ │ типовые узлы и устройства вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники: регистры, дешифраторы, счетчики, │ │ │ │ │

│ │сумматоры; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения и классификацию │ │ │ │ │

│ │устройств памяти; │ │ │ │ │

│ │ способы организации интерфейсов │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; периферийные │ │ │ │ │

│ │устройства вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ типовые узлы и устройства вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники; взаимодействие аппаратного │ │ │ │ │

│ │и программного обеспечения в работе ЭВМ; │ │ │ │ │

│ │ основы микропроцессорных систем: │ │ │ │ │

│ │архитектуру микропроцессора и ее │ │ │ │ │

│ │элементы, систему команд микропроцессора, │ │ │ │ │

│ │процедуру выполнения команд, рабочий цикл │ │ │ │ │

│ │микропроцессора; │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия аппаратного и │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения в работе ЭВМ, │ │ │ │ │

│ │основы алгоритмизации и программирования │ │ │ │ │

│ │на различных видах машинных языков (по │ │ │ │ │

│ │выбору образовательного учреждения); │ │ │ │ │

│ │ программное обеспечение в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.04. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - │

│ │защите работающих и населения от │ │ │ │4.5 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения│ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской│ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты населения от │ │ │ │ │

│ │оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники│ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2037 │ 1358 │ │ │

│ПМ.01 │Разработка художественно-технических │ │ │ │ │

│ │проектов │ │ │ │ │

│ │Киновидеотехника │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Проектирование │ПК 1.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │оборудования │1.18 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │кинотеатров и │ │

│ │ разработки и проектирования │ │ │видеозалов │ │

│ │киновидеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ применения типовых схем автоматического │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │регулирования и управления; │ │ │Метрологическое │ │

│ │ проектирования киновидеотехнического │ │ │обеспечение и оценка│ │

│ │оборудования с использованием САПР; │ │ │качества │ │

│ │ разработки методик испытаний и оценки │ │ │аудиовизуального │ │

│ │надежности киновидеотехнического │ │ │оборудования │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ проведения стандартных и сертификационных│ │ │ │ │

│ │испытаний; │ │ │ │ │

│ │ проведения оценки надежности │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать документацию и рассчитывать│ │ │ │ │

│ │параметры оборудования в соответствии с │ │ │ │ │

│ │техническим заданием; │ │ │ │ │

│ │ проектировать оборудование кинотеатров и │ │ │ │ │

│ │видеозалов; │ │ │ │ │

│ │ производить монтажные работы по │ │ │ │ │

│ │принципиальной схеме внешних соединений; │ │ │ │ │

│ │ применять специализированное программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение на стадии проектирования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями технического задания; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты разработки и │ │ │ │ │

│ │проектирования; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять испытания на стадии │ │ │ │ │

│ │разработки; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять оценку надежности │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования при │ │ │ │ │

│ │проектировании и эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ оценивать качество и надежность │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию по управлению │ │ │ │ │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ подбирать средства измерений для │ │ │ │ │

│ │проверки, контроля и испытаний │ │ │ │ │

│ │киновидеотехнического оборудования, │ │ │ │ │

│ │исходя из особенностей применения и │ │ │ │ │

│ │требуемой точности измерения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификации кинотеатров и видеозалов, │ │ │ │ │

│ │их характеристики; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству кино и видеопоказа;│ │ │ │ │

│ │ кинотехнологические характеристики │ │ │ │ │

│ │зрительных залов, определяющих │ │ │ │ │

│ │оптимальные условия изображения и │ │ │ │ │

│ │прослушивания звука; │ │ │ │ │

│ │ комплекты оборудования киноустановок и │ │ │ │ │

│ │видеокомплексов, их характеристики и │ │ │ │ │

│ │принцип работы; │ │ │ │ │

│ │ правила монтажа основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации, │ │ │ │ │

│ │технологической, программной и другой │ │ │ │ │

│ │нормативной документации; │ │ │ │ │

│ │ о международной, межгосударственной, │ │ │ │ │

│ │российских системах стандартизации и │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ о системах обеспечения качества │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ методы и нормативную документацию по │ │ │ │ │

│ │управлению качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества и │ │ │ │ │

│ │надежности кинотехнологического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методы испытаний кинотехнологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и соответствующую │ │ │ │ │

│ │техническую документацию │ │ │ │ │

│ │Техника и технологии аудиовизуальных │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │программ │ │ │Звукофикация театров│ПК 1.1 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и концертных залов │ПК 1.2 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │ размещения оборудования в зрительном зале│ │ │ │ПК 1.8 - │

│ │и техническом помещении театра; │ │ │ │1.11 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать звукотехническое оборудование │ │ │ │ │

│ │для зрительных залов различного │ │ │ │ │

│ │назначения; │ │ │ │ │

│ │ применять акустические расчеты зрительных│ │ │ │ │

│ │залов разного назначения; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать усилители звуковой частоты; │ │ │ │ │

│ │ определять основные характеристики │ │ │ │ │

│ │звукового поля; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать стандартное время │ │ │ │ │

│ │реверберации помещения; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать усилители звуковой частоты │ │ │ │ │

│ │различного назначения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип формирования │ │ │ │ │

│ │основного технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии звуковоспроизведения │ │ │ │ │

│ │и звукоусиления; │ │ │ │ │

│ │ особенности стереозвучания; │ │ │ │ │

│ │ особенности структурных схем зрительных │ │ │ │ │

│ │залов различного назначения; │ │ │ │ │

│ │ особенности акустической обработки залов │ │ │ │ │

│ │и оптимальное время реверберации │ │ │ │ │

│ │различного назначения; │ │ │ │ │

│ │ особенности построения стандартных │ │ │ │ │

│ │усилителей звуковых частот; │ │ │ │ │

│ │ особенности современных усилителей, │ │ │ │ │

│ │используемых в звукотехнических │ │ │ │ │

│ │комплексах; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства звукового поля закрытых│ │ │ │ │

│ │помещений │ │ │ │ │

│ │Светорежиссура │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │светотехники │ПК 1.1 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │ измерения яркости и силы света; │ │ │ │ПК 1.8 │

│ │ расчета основных светотехнических │ │ │ │ПК 1.12 │

│ │величин; │ │ │ │ПК 1.13 │

│ │ построения кривых силы света; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ работать с электроизмерительными │ │ │ │ │

│ │приборами, измеряя силу света, │ │ │ │ │

│ │освещенность, световой поток; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные параметры различных│ │ │ │ │

│ │видов отражателей осветительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ выполнить построение осветительных │ │ │ │ │

│ │оптических систем; │ │ │ │ │

│ │ измерять светотехнические величины; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при работе с │ │ │ │ │

│ │электрическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ построение изображения предметов в │ │ │ │ │

│ │трехгранной призме и плоскопараллельной │ │ │ │ │

│ │пластине; │ │ │ │ │

│ │ виды отражения и пропускания материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы светотехники; │ │ │ │ │

│ │ основы геометрической оптики; │ │ │ │ │

│ │ основные светотехнические величины и │ │ │ │ │

│ │единицы и их взаимосвязь; │ │ │ │ │

│ │ субъективные и объективные методы │ │ │ │ │

│ │измерения │ │ │ │ │

│ │Сценическая техника и технологии │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Проектирование, │ПК 1.1 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │компьютерное │ПК 1.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │моделирование │ПК 1.4 │

│ │ прочностных расчетов на изгиб, сжатие и │ │ │ │ПК 1.14 │

│ │кручение; │ │ │МДК.01.02. │ПК 1.15 │

│ │ подбора элементов для проектирования │ │ │Техническая │ПК 1.16 │

│ │сценических механизмов; │ │ │механика, инженерная│ │

│ │ выполнения чертежей и прочностных │ │ │графика │ │

│ │расчетах декорационного оформления; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать механизмы и узлы │ │ │ │ │

│ │оборудования сцены на прочность; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы передач в сценических │ │ │ │ │

│ │механизмах; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы механизации и │ │ │ │ │

│ │автоматизации, оформлять соответствующую │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ выполнять кинематические, геометрические,│ │ │ │ │

│ │силовые расчеты передач; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты на контактную прочность│ │ │ │ │

│ │и изгиб; │ │ │ │ │

│ │ выбирать типы механических передач для │ │ │ │ │

│ │преобразования одного вида движения в │ │ │ │ │

│ │другой; │ │ │ │ │

│ │ вычерчивать узлы и детали механизмов │ │ │ │ │

│ │сцены; │ │ │ │ │

│ │ строить эпюры на изгиб и кручение; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты на прочность и │ │ │ │ │

│ │жесткость; строить эпюры продольных сил │ │ │ │ │

│ │и нормальных напряжений; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и другую техническую │ │ │ │ │

│ │документацию в соответствии с ЕСКД и ЕСТД; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции и │ │ │ │ │

│ │процессов; применять документацию систем │ │ │ │ │

│ │качества; применять основные правила │ │ │ │ │

│ │и документы системы сертификации Российской│ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ составлять кинематические схемы лебедок │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ применять техническую литературу │ │ │ │ │

│ │необходимую в конкретной работе; │ │ │ │ │

│ │пользоваться справочной литературой и │ │ │ │ │

│ │каталогами; │ │ │ │ │

│ │ вычерчивать узлы и детали механизмов │ │ │ │ │

│ │сцены; │ │ │ │ │

│ │ подбирать стандартные элементы лебедок │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кинематические и силовые соотношения в │ │ │ │ │

│ │передаточных механизмах; │ │ │ │ │

│ │ классификацию машин по назначению; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и аксиомы статики, │ │ │ │ │

│ │кинематики и динамики; основные понятия │ │ │ │ │

│ │сопротивления материалов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики механизмов и машин; виды │ │ │ │ │

│ │соединений; общие сведения о передачах; │ │ │ │ │

│ │основы построения механизмов; │ │ │ │ │

│ │ назначения, основные параметры, │ │ │ │ │

│ │достоинства и недостатки редукторов │ │ │ │ │

│ │основных типов; │ │ │ │ │

│ │ кинематические схемы лебедок и │ │ │ │ │

│ │сценических механизмов; │ │ │ │ │

│ │ устройство сцены и ее частей, узлов │ │ │ │ │

│ │деталей механизмов оборудования сцены, их │ │ │ │ │

│ │технические характеристики, принципы │ │ │ │ │

│ │проектирования; │ │ │ │ │

│ │ типовые элементы, узлы средств │ │ │ │ │

│ │механизации, их эксплуатационные │ │ │ │ │

│ │характеристики │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Техническое исполнение │ │ │ │ │

│ │художественно-технических проектов │ │ │ │ │

│ │Киновидеотехника │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │Устройства записи и │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │воспроизведения │2.11 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │аудио и │ │

│ │ организации │ │ │видеоинформации │ │

│ │производственно-технологической │ │ │ │ │

│ │деятельности по записи и воспроизведению │ │ │МДК.02.02. Акустика │ │

│ │аудио- и видеоинформации; │ │ │и электроакустика, │ │

│ │ применения различных технологий при │ │ │усилительные │ │

│ │записи, хранении, преобразовании и │ │ │устройства │ │

│ │воспроизведении аудио- и видеоинформации; │ │ │ │ │

│ │ организации │ │ │МДК.02.03. │ │

│ │производственно-технологической │ │ │Электрорадиоизмере- │ │

│ │деятельности по функционированию │ │ │ния, │ │

│ │аудиовизуального оборудования; │ │ │радиотехнические │ │

│ │ проведения стандартных измерений │ │ │цепи и сигналы │ │

│ │параметров аудиовизуального оборудования │ │ │ │ │

│ │и параметров радиотехнических цепей; │ │ │ │ │

│ │ применения компьютерной диагностики при │ │ │ │ │

│ │функционировании аудиовизуального │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать видеокассеты с нужным форматом, │ │ │ │ │

│ │оптические диски; │ │ │ │ │

│ │ работать с устройствами записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения в различных режимах; │ │ │ │ │

│ │ производить различные настройки при │ │ │ │ │

│ │записи и воспроизведении аудио- и │ │ │ │ │

│ │видеоинформации; │ │ │ │ │

│ │ анализировать конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию; │ │ │ │ │

│ │ разместить громкоговорители в кинотеатре,│ │ │ │ │

│ │видеозале, произвести фазирование │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей; │ │ │ │ │

│ │ подбирать и размещать микрофоны в │ │ │ │ │

│ │кинотеатре, видеозале; │ │ │ │ │

│ │ читать схемы различных каскадов │ │ │ │ │

│ │усилительных устройств; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализ схемных решений и │ │ │ │ │

│ │выбирать оптимальный вариант; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических │ │ │ │ │

│ │цепей и электронных приборов; │ │ │ │ │

│ │ измерять параметры различных электронных │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ анализировать полученные измерения и │ │ │ │ │

│ │делать выводы о состоянии оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выполнять радиотехнические расчеты │ │ │ │ │

│ │различных электрических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять настройку и регулировку │ │ │ │ │

│ │радиотехнических систем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы магнитной и оптической записи │ │ │ │ │

│ │звука и изображения; │ │ │ │ │

│ │ цифровое представление звуковых и │ │ │ │ │

│ │видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ назначение, принцип действия устройств │ │ │ │ │

│ │записи и воспроизведения; │ │ │ │ │

│ │ форматы видеозаписи и их совместимость; │ │ │ │ │

│ │ принцип оптической записи и │ │ │ │ │

│ │воспроизведения видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы видеомагнитофона, │ │ │ │ │

│ │видеопроектора и видеосистем, DVD │ │ │ │ │

│ │проигрывателя, видеокамеры; │ │ │ │ │

│ │ компрессию видеосигналов; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства звука; │ │ │ │ │

│ │ устройство, назначение, принцип действия │ │ │ │ │

│ │и особенности конструкций кинотеатральных │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей; │ │ │ │ │

│ │ особенности звучания в помещении; │ │ │ │ │

│ │ типовую схему акустического оборудования │ │ │ │ │

│ │зрительного зала; │ │ │ │ │

│ │ типы звукопоглощающих материалов, их │ │ │ │ │

│ │конструкции и особенности; │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики усилительных │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ физические процессы, происходящие в │ │ │ │ │

│ │схемах усилительных устройств; │ │ │ │ │

│ │ принцип работы и условия применения │ │ │ │ │

│ │основных электроизмерительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы измерения параметров │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ методику измерения параметров и режимов │ │ │ │ │

│ │работы в аудио- и видеоаппаратуре; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы радиотехники; │ │ │ │ │

│ │ электрические фильтры, виды модуляций │ │ │ │ │

│ │электрических сигналов; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы передачи и приема │ │ │ │ │

│ │электромагнитных колебаний; │ │ │ │ │

│ │ принципы стереофонического и цифрового │ │ │ │ │

│ │радиовещания; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы компьютерной │ │ │ │ │

│ │диагностики устройств радиотехники │ │ │ │ │

│ │Техника и технологии аудиовизуальных │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 9 │

│ │программ │ │ │Технологии │ПК 2.1 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │подготовки │ПК 2.3 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │аудиовизуальных │ПК 2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │программ │ПК 2.6 - │

│ │ подготовки звуковых программ; │ │ │ │2.9 │

│ │ подготовки видеопрограмм; │ │ │МДК.02.02. Основы │ПК 2.12 │

│ │ озвучивания видеопрограмм; │ │ │радиотехники и │ПК 2.13 │

│ │уметь: │ │ │телевидения, │ │

│ │ определять основные характеристики │ │ │электроакустика │ │

│ │звукового поля и распространения звука в │ │ │ │ │

│ │пространстве; │ │ │ │ │

│ │ определять первичные акустические │ │ │ │ │

│ │сигналы, их источники и особенности │ │ │ │ │

│ │восприятия этих сигналов; │ │ │ │ │

│ │ выбирать необходимое оборудование для │ │ │ │ │

│ │производства звуковых и видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ подбирать аудиоматериал для создания │ │ │ │ │

│ │звуковых программ; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться в творческом процессе │ │ │ │ │

│ │знаниями в области мировой и │ │ │ │ │

│ │отечественной режиссуры и звукорежиссуры │ │ │ │ │

│ │театра; │ │ │ │ │

│ │ применять художественные приемы и │ │ │ │ │

│ │технологии в творческом процессе │ │ │ │ │

│ │звукорежиссуры; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы получения радио- и │ │ │ │ │

│ │телевизионных сигналов; │ │ │ │ │

│ │ основные особенности и способы обработки │ │ │ │ │

│ │звуковых и телевизионных сигналов; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы электроакустических │ │ │ │ │

│ │приборов (микрофонов, звукоснимателей, │ │ │ │ │

│ │громкоговорителей); │ │ │ │ │

│ │ основные характеристики работы │ │ │ │ │

│ │электроакустических приборов (микрофонов, │ │ │ │ │

│ │звукоснимателей, громкоговорителей); │ │ │ │ │

│ │ основные принципы и приемы реставрации │ │ │ │ │

│ │звуковых программ; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии озвучивания │ │ │ │ │

│ │видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ структурные принципы построения звуковых │ │ │ │ │

│ │и видеопрограмм; │ │ │ │ │

│ │ основные исторические этапы, стили, │ │ │ │ │

│ │направления в развитии театра, музыки и │ │ │ │ │

│ │кино │ │ │ │ │

│ │Светорежиссура │ │ │МДК.02.01. Системы │ОК 1 - 9 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │электроснабжения │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │театров, источники │2.8 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │света и театральные │ПК 2.14 │

│ │ расчета осветительных и силовых линий на │ │ │световые приборы │ПК 2.15 │

│ │потерю напряжения и расход проводникового │ │ │ │ │

│ │материала; │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ работы со справочной литературой, │ │