Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 мая 2010 г. N 17386

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ПРИКАЗ

от 12 апреля 2010 г. N 318

 

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

140446.01 СБОРЩИК ТРАНСФОРМАТОРОВ

 

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 140446.01 Сборщик трансформаторов и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

 

Министр

А.ФУРСЕНКО

 

 

 

 

 

Приложение

 

Утвержден

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 12 апреля 2010 г. N 318

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

140446.01 СБОРЩИК ТРАНСФОРМАТОРОВ

 

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 140446.01 Сборщик трансформаторов всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

 

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

НПО - начальное профессиональное образование;

ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ

 

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1.

 

Таблица 1

 

┌─────────────────┬────────────────────────────────────┬──────────────────┐

│ Образовательная │     Наименование квалификации      │ Нормативный срок │

│   база приема   │   (профессий по Общероссийскому    │  освоения ОПОП   │

│                 │ классификатору профессий рабочих,  │ при очной форме  │

│                 │   должностей служащих и тарифных   │    получения     │

│                 │     разрядов) (ОК 016-94) <*>      │   образования    │

├─────────────────┼────────────────────────────────────┼──────────────────┤

│на базе среднего │Сборщик трансформаторов             │     10 мес.      │

│(полного) общего │Сборщик сердечников трансформаторов │                  │

│образования      │                                    │                  │

├─────────────────┤                                    ├──────────────────┤

│на базе основного│                                    │     10 мес.      │

│общего           │                                    │  (без получения  │

│образования      │                                    │среднего (полного)│

│                 │                                    │      общего      │

│                 │                                    │   образования)   │

├─────────────────┤                                    ├──────────────────┤

│на базе основного│                                    │2 года 5 мес. <**>│

│общего           │                                    │                  │

│образования      │                                    │                  │

└─────────────────┴────────────────────────────────────┴──────────────────┘

 

--------------------------------

<*> ФГОС НПО в части требований к результатам освоения ОПОП ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.

<**> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе с учетом профиля получаемого профессионального образования.

 

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессиям НПО:

сборщик сердечников трансформаторов - сборщик трансформаторов.

Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

 

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

 

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: производство электрических машин и электрооборудования.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

технологические процессы сборки и испытаний сердечников трансформаторов (магнитопроводов) и трансформаторов;

оборудование и инструменты для слесарных, электромонтажных и сборочных операций; грузоподъемные устройства; электрические средства измерений;

материалы и комплектующие для изготовления сердечников трансформаторов (магнитопроводов) и трансформаторов;

сердечники трансформаторов (магнитопроводы), трансформаторы;

техническая документация.

4.3. Обучающийся по профессии Сборщик трансформаторов готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Подготовка деталей и узлов для сборки сердечников трансформаторов (магнитопроводов) и трансформаторов.

4.3.2. Сборка сердечников трансформаторов (магнитопроводов).

4.3.3. Сборка трансформаторов.

4.3.4. Испытания и устранение дефектов трансформаторов.

 

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Подготовка деталей и узлов для сборки сердечников трансформаторов (магнитопроводов) и трансформаторов.

ПК 1.1. Выполнять слесарную и механическую обработку деталей и узлов в пределах различных классов точности и чистоты ручными инструментами и на механизированном оборудовании.

ПК 1.2. Производить сборку соединений деталей и узлов трансформаторов.

ПК 1.3. Выполнять электромонтажные и электроизоляционные операции.

ПК 1.4. Проводить такелажные работы при перемещении грузов с помощью грузоподъемных средств и механизмов.

5.2.2. Сборка сердечников трансформаторов (магнитопроводов).

ПК 2.1. Комплектовать детали и узлы сердечников трансформаторов (магнитопроводов) в соответствии с технико-технологической документацией.

ПК 2.2. Выполнять шихтовку и прессовку сердечников трансформаторов (магнитопроводов).

ПК 2.3. Производить отделку сердечников трансформаторов (магнитопроводов).

ПК 2.4. Производить бандажирование собранных сердечников трансформаторов (магнитопроводов).

5.2.3. Сборка трансформаторов.

ПК 3.1. Комплектовать детали и узлы трансформаторов в соответствии с технико-технологической документацией.

ПК 3.2. Производить сборку остова трансформатора с обмотками (первая сборка).

ПК 3.3. Проводить монтаж и соединение схемы отводов трансформатора (вторая сборка).

ПК 3.4. Производить отделку, установку активной части и полную сборку трансформаторов (третья сборка).

ПК 3.5. Проводить сборку трансформаторов на конвейере.

5.2.4. Испытания и устранение дефектов трансформаторов.

ПК 4.1. Контролировать качество выполнения сборочных работ с использованием контрольно-измерительных приборов и инструментов.

ПК 4.2. Готовить сердечники трансформаторов (магнитопроводы) и трансформаторы к испытаниям.

ПК 4.3. Устранять дефекты, обнаруженные при испытаниях.

ПК 4.4. Выполнять операции демонтажа и окончательной отделки трансформаторов.

 

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессионального;

профессионального;

и разделов:

физическая культура;

учебная практика (производственное обучение);

производственная практика;

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация.

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обучение) и (или) производственная практика.

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП НПО должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

 

Структура основной профессиональной образовательной

программы начального профессионального образования

 

Таблица 2

 

┌──────┬─────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬──────────────────┬────────────┐

│Индекс│ Наименование циклов, разделов,  │   Всего    │В т.ч. часов│     Индекс и     │   Коды     │

│      │ модулей, требования к знаниям,  │максимальной│обязательных│   наименование   │формируемых │

│      │  умениям, практическому опыту   │  учебной   │  учебных   │    дисциплин,    │компетенций │

│      │                                 │  нагрузки  │  занятий   │междисциплинарных │            │

│      │                                 │обучающегося│            │   курсов (МДК)   │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │Обязательная часть циклов ОПОП и │    864     │    576     │                  │            │

│      │раздел "Физическая культура"     │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональный цикл        │    354     │    236     │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │В результате изучения            │            │            │ОП.01.            │ОК 1 - 7    │

│      │обязательной части цикла по      │            │            │Техническое       │ПК 1.1 - 1.3│

│      │общепрофессиональным дисциплинам │            │            │черчение          │ПК 2.1      │

│      │обучающийся должен:              │            │            │                  │ПК 3.1 - 3.4│

│      │уметь:                           │            │            │                  │ПК 4.1 - 4.3│

│      │  читать и выполнять эскизы,     │            │            │                  │            │

│      │рабочие и сборочные чертежи      │            │            │                  │            │

│      │несложных деталей,               │            │            │                  │            │

│      │технологических схем и аппаратов;│            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  общие сведения о сборочных     │            │            │                  │            │

│      │чертежах, назначение условностей │            │            │                  │            │

│      │и упрощений, применяемых в       │            │            │                  │            │

│      │чертежах, правила оформления и   │            │            │                  │            │

│      │чтения рабочих чертежей;         │            │            │                  │            │

│      │  основные положения             │            │            │                  │            │

│      │конструкторской, технологической │            │            │                  │            │

│      │и другой нормативной             │            │            │                  │            │

│      │документации;                    │            │            │                  │            │

│      │  геометрические построения и    │            │            │                  │            │

│      │правила вычерчивания технических │            │            │                  │            │

│      │деталей, способы графического    │            │            │                  │            │

│      │представления технологического   │            │            │                  │            │

│      │оборудования и выполнения        │            │            │                  │            │

│      │технологических схем;            │            │            │                  │            │

│      │  требования стандартов Единой   │            │            │                  │            │

│      │системы конструкторской          │            │            │                  │            │

│      │документации (ЕСКД) и Единой     │            │            │                  │            │

│      │системы технологической          │            │            │                  │            │

│      │документации (ЕСТД) к оформлению │            │            │                  │            │

│      │и составлению чертежей и схем    │            │            │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │уметь:                           │            │            │ОП.02.            │ОК 1 - 7    │

│      │  контролировать выполнение      │            │            │Электротехника    │ПК 1.3      │

│      │заземления, зануления;           │            │            │                  │ПК 2.1      │

│      │  производить контроль           │            │            │                  │ПК 3.1      │

│      │параметров работы                │            │            │                  │ПК 3.3      │

│      │электрооборудования;             │            │            │                  │ПК 4.1      │

│      │  пускать и останавливать        │            │            │                  │ПК 4.3      │

│      │электродвигатели, установленные  │            │            │                  │            │

│      │на эксплуатируемом оборудовании; │            │            │                  │            │

│      │  рассчитывать параметры,        │            │            │                  │            │

│      │составлять и собирать схемы      │            │            │                  │            │

│      │включения приборов при измерении │            │            │                  │            │

│      │различных электрических величин, │            │            │                  │            │

│      │электрических машин и механизмов;│            │            │                  │            │

│      │  снимать показания работы и     │            │            │                  │            │

│      │пользоваться электрооборудованием│            │            │                  │            │

│      │с соблюдением норм техники       │            │            │                  │            │

│      │безопасности и правил            │            │            │                  │            │

│      │эксплуатации;                    │            │            │                  │            │

│      │  читать принципиальные,         │            │            │                  │            │

│      │электрические и монтажные схемы; │            │            │                  │            │

│      │  проводить сращивание, спайку и │            │            │                  │            │

│      │изоляцию проводов и              │            │            │                  │            │

│      │контролировать качество          │            │            │                  │            │

│      │выполняемых работ;               │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  основные понятия о постоянном  │            │            │                  │            │

│      │и переменном электрическом токе, │            │            │                  │            │

│      │последовательное и параллельное  │            │            │                  │            │

│      │соединение проводников и         │            │            │                  │            │

│      │источников тока, единицы         │            │            │                  │            │

│      │измерения силы тока, напряжения, │            │            │                  │            │

│      │мощности электрического тока,    │            │            │                  │            │

│      │сопротивления проводников,       │            │            │                  │            │

│      │электрических и магнитных полей; │            │            │                  │            │

│      │  сущность и методы измерений    │            │            │                  │            │

│      │электрических величин,           │            │            │                  │            │

│      │конструктивные и технические     │            │            │                  │            │

│      │характеристики измерительных     │            │            │                  │            │

│      │приборов;                        │            │            │                  │            │

│      │  типы и правила графического    │            │            │                  │            │

│      │изображения и составления        │            │            │                  │            │

│      │электрических схем;              │            │            │                  │            │

│      │  условные обозначения           │            │            │                  │            │

│      │электротехнических приборов и    │            │            │                  │            │

│      │электрических машин;             │            │            │                  │            │

│      │  основные элементы              │            │            │                  │            │

│      │электрических сетей;             │            │            │                  │            │

│      │  принципы действия, устройство, │            │            │                  │            │

│      │основные характеристики          │            │            │                  │            │

│      │электроизмерительных приборов,   │            │            │                  │            │

│      │электрических машин, аппаратуры  │            │            │                  │            │

│      │управления и защиты, схемы       │            │            │                  │            │

│      │электроснабжения;                │            │            │                  │            │

│      │  двигатели постоянного и        │            │            │                  │            │

│      │переменного тока, их устройство, │            │            │                  │            │

│      │принципы действий, правила пуска,│            │            │                  │            │

│      │остановки;                       │            │            │                  │            │

│      │  способы экономии               │            │            │                  │            │

│      │электроэнергии;                  │            │            │                  │            │

│      │  правила сращивания, спайки и   │            │            │                  │            │

│      │изоляции проводов;               │            │            │                  │            │

│      │  виды и свойства                │            │            │                  │            │

│      │электротехнических материалов;   │            │            │                  │            │

│      │  правила техники безопасности   │            │            │                  │            │

│      │при работе с электрическими      │            │            │                  │            │

│      │приборами                        │            │            │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │уметь:                           │            │            │ОП.03. Основы     │ОК 1 - 7    │

│      │  выполнять основные слесарные   │            │            │технической       │ПК 1.1      │

│      │работы при техническом           │            │            │механики и        │ПК 1.2      │

│      │обслуживании и ремонте           │            │            │слесарных работ   │ПК 2.1 - 2.3│

│      │оборудования;                    │            │            │                  │ПК 3.1 - 3.3│

│      │  пользоваться инструментами и   │            │            │                  │ПК 4.1 - 4.4│

│      │контрольно-измерительными        │            │            │                  │            │

│      │приборами при выполнении         │            │            │                  │            │

│      │слесарных работ, техническом     │            │            │                  │            │

│      │обслуживании и ремонте           │            │            │                  │            │

│      │оборудования;                    │            │            │                  │            │

│      │  собирать конструкции из        │            │            │                  │            │

│      │деталей по чертежам и схемам;    │            │            │                  │            │

│      │  читать кинематические схемы;   │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  виды износа и деформации       │            │            │                  │            │

│      │деталей и узлов;                 │            │            │                  │            │

│      │  виды слесарных работ и         │            │            │                  │            │

│      │технологию их выполнения при     │            │            │                  │            │

│      │техническом обслуживании и       │            │            │                  │            │

│      │ремонте оборудования;            │            │            │                  │            │

│      │  виды смазочных материалов,     │            │            │                  │            │

│      │требования к свойствам масел,    │            │            │                  │            │

│      │применяемых для смазки узлов и   │            │            │                  │            │

│      │деталей, правила хранения        │            │            │                  │            │

│      │смазочных материалов;            │            │            │                  │            │

│      │  основы кинематики механизмов,  │            │            │                  │            │

│      │соединения деталей машин,        │            │            │                  │            │

│      │механические передачи, виды и    │            │            │                  │            │

│      │устройство передач;              │            │            │                  │            │

│      │  назначение и классификацию     │            │            │                  │            │

│      │подшипников;                     │            │            │                  │            │

│      │  основные типы смазочных        │            │            │                  │            │

│      │устройств;                       │            │            │                  │            │

│      │  принципы организации слесарных │            │            │                  │            │

│      │работ;                           │            │            │                  │            │

│      │  понятие трения, его виды, роль │            │            │                  │            │

│      │трения в технике;                │            │            │                  │            │

│      │  устройство и назначение        │            │            │                  │            │

│      │инструментов и контрольно-       │            │            │                  │            │

│      │измерительных приборов,          │            │            │                  │            │

│      │используемых при выполнении      │            │            │                  │            │

│      │слесарных работ, техническом     │            │            │                  │            │

│      │обслуживании и ремонте           │            │            │                  │            │

│      │оборудования;                    │            │            │                  │            │

│      │  виды механизмов, их            │            │            │                  │            │

│      │кинематические и динамические    │            │            │                  │            │

│      │характеристики                   │            │            │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │уметь:                           │            │            │ОП.04.            │ОК 1 - 7    │

│      │  определять свойства и          │            │            │Материаловедение  │ПК 1.1 - 1.3│

│      │классифицировать материалы,      │            │            │                  │ПК 2.1      │

│      │применяемые в производстве по    │            │            │                  │ПК 2.2      │

│      │составу, назначению и способу    │            │            │                  │ПК 4.4      │

│      │приготовления;                   │            │            │                  │            │

│      │  подбирать основные             │            │            │                  │            │

│      │конструкционные материалы со     │            │            │                  │            │

│      │сходными коэффициентами теплового│            │            │                  │            │

│      │расширения;                      │            │            │                  │            │

│      │  различать основные             │            │            │                  │            │

│      │конструкционные материалы по     │            │            │                  │            │

│      │физико-механическим и            │            │            │                  │            │

│      │технологическим свойствам;       │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  виды, свойства и области       │            │            │                  │            │

│      │применения основных              │            │            │                  │            │

│      │конструкционных материалов,      │            │            │                  │            │

│      │используемых в производстве;     │            │            │                  │            │

│      │  виды прокладочных и            │            │            │                  │            │

│      │уплотнительных материалов;       │            │            │                  │            │

│      │  виды химической и термической  │            │            │                  │            │

│      │обработки сталей;                │            │            │                  │            │

│      │  классификацию и свойства       │            │            │                  │            │

│      │металлов и сплавов, основных     │            │            │                  │            │

│      │защитных материалов,             │            │            │                  │            │

│      │композиционных материалов;       │            │            │                  │            │

│      │  методы измерения параметров и  │            │            │                  │            │

│      │определения свойств материалов;  │            │            │                  │            │

│      │  основные сведения о            │            │            │                  │            │

│      │кристаллизации и структуре       │            │            │                  │            │

│      │расплавов;                       │            │            │                  │            │

│      │  основные свойства полимеров и  │            │            │                  │            │

│      │их использование;                │            │            │                  │            │

│      │  способы термообработки и       │            │            │                  │            │

│      │защиты металлов от коррозии      │            │            │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │уметь:                           │            │            │ОП.05. Охрана     │ОК 1 - 7    │

│      │  оценивать состояние техники    │            │            │труда             │ПК 1.1 - 4.4│

│      │безопасности на производственном │            │            │                  │            │

│      │объекте;                         │            │            │                  │            │

│      │  пользоваться средствами        │            │            │                  │            │

│      │индивидуальной и групповой       │            │            │                  │            │

│      │защиты;                          │            │            │                  │            │

│      │  применять безопасные приемы    │            │            │                  │            │

│      │труда на территории организации и│            │            │                  │            │

│      │в производственных помещениях;   │            │            │                  │            │

│      │  использовать экобиозащитную и  │            │            │                  │            │

│      │противопожарную технику;         │            │            │                  │            │

│      │  определять и проводить анализ  │            │            │                  │            │

│      │травмоопасных и вредных факторов │            │            │                  │            │

│      │в сфере профессиональной         │            │            │                  │            │

│      │деятельности;                    │            │            │                  │            │

│      │  соблюдать правила безопасности │            │            │                  │            │

│      │труда, производственной санитарии│            │            │                  │            │

│      │и пожарной безопасности;         │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  виды и правила проведения      │            │            │                  │            │

│      │инструктажей по охране труда;    │            │            │                  │            │

│      │  возможные опасные и вредные    │            │            │                  │            │

│      │факторы и средства защиты;       │            │            │                  │            │

│      │  действие токсичных веществ на  │            │            │                  │            │

│      │организм человека;               │            │            │                  │            │

│      │  законодательство в области     │            │            │                  │            │

│      │охраны труда;                    │            │            │                  │            │

│      │  меры предупреждения пожаров и  │            │            │                  │            │

│      │взрывов;                         │            │            │                  │            │

│      │  нормативные документы по       │            │            │                  │            │

│      │охране труда и здоровья;         │            │            │                  │            │

│      │  основы профгигиены,            │            │            │                  │            │

│      │профсанитарии и                  │            │            │                  │            │

│      │пожаробезопасности;              │            │            │                  │            │

│      │  общие требования безопасности  │            │            │                  │            │

│      │на территории организации и в    │            │            │                  │            │

│      │производственных помещениях;     │            │            │                  │            │

│      │  основные источники воздействия │            │            │                  │            │

│      │на окружающую среду;             │            │            │                  │            │

│      │  основные причины возникновения │            │            │                  │            │

│      │пожаров и взрывов;               │            │            │                  │            │

│      │  особенности обеспечения        │            │            │                  │            │

│      │безопасных условий труда на      │            │            │                  │            │

│      │производстве;                    │            │            │                  │            │

│      │  правовые и организационные     │            │            │                  │            │

│      │основы охраны труда в            │            │            │                  │            │

│      │организации, систему мер по      │            │            │                  │            │

│      │безопасной эксплуатации опасных  │            │            │                  │            │

│      │производственных объектов и      │            │            │                  │            │

│      │снижению вредного воздействия на │            │            │                  │            │

│      │окружающую среду;                │            │            │                  │            │

│      │  профилактические мероприятия   │            │            │                  │            │

│      │по технике безопасности и        │            │            │                  │            │

│      │производственной санитарии;      │            │            │                  │            │

│      │  права и обязанности работников │            │            │                  │            │

│      │в области охраны труда;          │            │            │                  │            │

│      │  правила безопасной             │            │            │                  │            │

│      │эксплуатации установок и         │            │            │                  │            │

│      │аппаратов;                       │            │            │                  │            │

│      │  правила и нормы охраны труда,  │            │            │                  │            │

│      │техники безопасности, личной и   │            │            │                  │            │

│      │производственной санитарии и     │            │            │                  │            │

│      │противопожарной защиты;          │            │            │                  │            │

│      │  предельно допустимые           │            │            │                  │            │

│      │концентрации (ПДК) и             │            │            │                  │            │

│      │индивидуальные средства защиты;  │            │            │                  │            │

│      │  принципы прогнозирования       │            │            │                  │            │

│      │развития событий и оценки        │            │            │                  │            │

│      │последствий при техногенных      │            │            │                  │            │

│      │чрезвычайных ситуациях и         │            │            │                  │            │

│      │стихийных явлениях;              │            │            │                  │            │

│      │  средства и методы повышения    │            │            │                  │            │

│      │безопасности технических средств │            │            │                  │            │

│      │и технологических процессов      │            │            │                  │            │

│      ├─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │уметь:                           │            │     32     │ОП.06.            │ОК 1 - 7    │

│      │  организовывать и проводить     │            │            │Безопасность      │ПК 1.1 - 4.4│

│      │мероприятия по защите работающих │            │            │жизнедеятельности │            │

│      │и населения от негативных        │            │            │                  │            │

│      │воздействий чрезвычайных         │            │            │                  │            │

│      │ситуаций;                        │            │            │                  │            │

│      │  предпринимать профилактические │            │            │                  │            │

│      │меры для снижения уровня         │            │            │                  │            │

│      │опасностей различного вида и их  │            │            │                  │            │

│      │последствий в профессиональной   │            │            │                  │            │

│      │деятельности и быту;             │            │            │                  │            │

│      │  использовать средства          │            │            │                  │            │

│      │индивидуальной и коллективной    │            │            │                  │            │

│      │защиты от оружия массового       │            │            │                  │            │

│      │поражения; применять первичные   │            │            │                  │            │

│      │средства пожаротушения;          │            │            │                  │            │

│      │  ориентироваться в перечне      │            │            │                  │            │

│      │военно-учетных специальностей и  │            │            │                  │            │

│      │самостоятельно определять среди  │            │            │                  │            │

│      │них родственные полученной       │            │            │                  │            │

│      │профессии;                       │            │            │                  │            │

│      │  применять профессиональные     │            │            │                  │            │

│      │знания в ходе исполнения         │            │            │                  │            │

│      │обязанностей военной службы на   │            │            │                  │            │

│      │воинских должностях в            │            │            │                  │            │

│      │соответствии с полученной        │            │            │                  │            │

│      │профессией;                      │            │            │                  │            │

│      │  владеть способами              │            │            │                  │            │

│      │бесконфликтного общения и        │            │            │                  │            │

│      │саморегуляции в повседневной     │            │            │                  │            │

│      │деятельности и экстремальных     │            │            │                  │            │

│      │условиях военной службы;         │            │            │                  │            │

│      │  оказывать первую помощь        │            │            │                  │            │

│      │пострадавшим;                    │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  принципы обеспечения           │            │            │                  │            │

│      │устойчивости объектов экономики, │            │            │                  │            │

│      │прогнозирования развития событий │            │            │                  │            │

│      │и оценки последствий при         │            │            │                  │            │

│      │техногенных чрезвычайных         │            │            │                  │            │

│      │ситуациях и стихийных явлениях, в│            │            │                  │            │

│      │том числе в условиях             │            │            │                  │            │

│      │противодействия терроризму как   │            │            │                  │            │

│      │серьезной угрозе национальной    │            │            │                  │            │

│      │безопасности России;             │            │            │                  │            │

│      │  основные виды потенциальных    │            │            │                  │            │

│      │опасностей и их последствия в    │            │            │                  │            │

│      │профессиональной деятельности и  │            │            │                  │            │

│      │быту, принципы снижения          │            │            │                  │            │

│      │вероятности их реализации;       │            │            │                  │            │

│      │  основы военной службы и        │            │            │                  │            │

│      │обороны государства;             │            │            │                  │            │

│      │  задачи и основные мероприятия  │            │            │                  │            │

│      │гражданской обороны;             │            │            │                  │            │

│      │  способы защиты населения от    │            │            │                  │            │

│      │оружия массового поражения; меры │            │            │                  │            │

│      │пожарной безопасности и правила  │            │            │                  │            │

│      │безопасного поведения при        │            │            │                  │            │

│      │пожарах;                         │            │            │                  │            │

│      │  организацию и порядок призыва  │            │            │                  │            │

│      │граждан на военную службу и      │            │            │                  │            │

│      │поступления на нее в добровольном│            │            │                  │            │

│      │порядке;                         │            │            │                  │            │

│      │  основные виды вооружения,      │            │            │                  │            │

│      │военной техники и специального   │            │            │                  │            │

│      │снаряжения, состоящих на         │            │            │                  │            │

│      │вооружении (оснащении) воинских  │            │            │                  │            │

│      │подразделений, в которых имеются │            │            │                  │            │

│      │военно-учетные специальности,    │            │            │                  │            │

│      │родственные профессиям НПО;      │            │            │                  │            │

│      │  область применения получаемых  │            │            │                  │            │

│      │профессиональных знаний при      │            │            │                  │            │

│      │исполнении обязанностей военной  │            │            │                  │            │

│      │службы;                          │            │            │                  │            │

│      │  порядок и правила оказания     │            │            │                  │            │

│      │первой помощи пострадавшим       │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│П.00  │Профессиональный цикл            │    450     │    300     │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули          │    450     │    300     │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Подготовка деталей и узлов для   │            │            │МДК.01.01.        │ОК 1 - 7    │

│      │сборки сердечников               │            │            │Подготовка к      │ПК 1.1 - 1.4│

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │сборке            │            │

│      │и трансформаторов                │            │            │магнитопроводов и │            │

│      │В результате изучения            │            │            │трансформаторов   │            │

│      │профессионального модуля         │            │            │                  │            │

│      │обучающийся должен:              │            │            │                  │            │

│      │иметь практический опыт:         │            │            │                  │            │

│      │  организации рабочего места     │            │            │                  │            │

│      │сборщика трансформаторов;        │            │            │                  │            │

│      │  планирования подготовительных  │            │            │                  │            │

│      │работ для сборки сердечников     │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  работы с технической и         │            │            │                  │            │

│      │технологической документацией по │            │            │                  │            │

│      │сборке сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  подготовки деталей и узлов для │            │            │                  │            │

│      │сборки сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  сборки соединений деталей и    │            │            │                  │            │

│      │узлов трансформаторов;           │            │            │                  │            │

│      │  выполнения такелажных работ;   │            │            │                  │            │

│      │  самостоятельного поиска        │            │            │                  │            │

│      │информации из различных          │            │            │                  │            │

│      │источников, необходимой для      │            │            │                  │            │

│      │решения профессиональных задач;  │            │            │                  │            │

│      │  организации эффективного       │            │            │                  │            │

│      │взаимодействия с коллегами и     │            │            │                  │            │

│      │руководством;                    │            │            │                  │            │

│      │  безопасного проведения         │            │            │                  │            │

│      │производственных работ;          │            │            │                  │            │

│      │уметь:                           │            │            │                  │            │

│      │  определять по внешнему виду    │            │            │                  │            │

│      │конструктивные элементы          │            │            │                  │            │

│      │трансформатора, тип и назначение │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  читать чертежи деталей и схемы │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  подбирать основные и           │            │            │                  │            │

│      │вспомогательные материалы для    │            │            │                  │            │

│      │сборки сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  определять отклонения          │            │            │                  │            │

│      │геометрических параметров деталей│            │            │                  │            │

│      │от номинальных значений,         │            │            │                  │            │

│      │волнистость и шероховатость      │            │            │                  │            │

│      │поверхностей деталей;            │            │            │                  │            │

│      │  выполнять подготовительные     │            │            │                  │            │

│      │операции слесарной обработки     │            │            │                  │            │

│      │(разметку, рубку, правку, гибку, │            │            │                  │            │

│      │резку) ручными инструментами и на│            │            │                  │            │

│      │механизированном оборудовании;   │            │            │                  │            │

│      │  производить размерную          │            │            │                  │            │

│      │слесарную обработку (опиливание, │            │            │                  │            │

│      │обработку отверстий, обработку   │            │            │                  │            │

│      │резьбовых поверхностей) ручными  │            │            │                  │            │

│      │инструментами и на               │            │            │                  │            │

│      │механизированном оборудовании;   │            │            │                  │            │

│      │  выполнять пригоночные операции │            │            │                  │            │

│      │слесарной обработки              │            │            │                  │            │

│      │(распиливание, припасовку,       │            │            │                  │            │

│      │шабрение, притирку и доводку)    │            │            │                  │            │

│      │ручными инструментами и на       │            │            │                  │            │

│      │механизированном оборудовании;   │            │            │                  │            │

│      │  проводить сборку неподвижных   │            │            │                  │            │

│      │неразъемных соединений (клепка,  │            │            │                  │            │

│      │развальцовка, склеивание,        │            │            │                  │            │

│      │соединение с гарантированным     │            │            │                  │            │

│      │натягом);                        │            │            │                  │            │

│      │  проводить сборку неподвижных   │            │            │                  │            │

│      │разъемных соединений (резьбовых, │            │            │                  │            │

│      │шпоночных, шлицевых, штифтовых); │            │            │                  │            │

│      │  осуществлять контроль качества │            │            │                  │            │

│      │сборки;                          │            │            │                  │            │

│      │  проводить заготовку            │            │            │                  │            │

│      │изоляционных материалов;         │            │            │                  │            │

│      │  выполнять операции соединения, │            │            │                  │            │

│      │ответвления, оконцевания жил     │            │            │                  │            │

│      │проводов и кабелей;              │            │            │                  │            │

│      │  контролировать качество        │            │            │                  │            │

│      │электромонтажных соединений      │            │            │                  │            │

│      │(лужение и пайка, сварка);       │            │            │                  │            │

│      │  выполнять такелажные работы    │            │            │                  │            │

│      │при перемещении грузов с помощью │            │            │                  │            │

│      │грузоподъемных средств и         │            │            │                  │            │

│      │механизмов, осуществлять         │            │            │                  │            │

│      │строповку грузов;                │            │            │                  │            │

│      │  обосновывать преимущества и    │            │            │                  │            │

│      │значимость профессии сборщик     │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов на современном   │            │            │                  │            │

│      │рынке труда;                     │            │            │                  │            │

│      │  планировать профессиональную   │            │            │                  │            │

│      │деятельность и организовывать ее │            │            │                  │            │

│      │выполнение в соответствии с      │            │            │                  │            │

│      │планом;                          │            │            │                  │            │

│      │  выбирать критерии оценивания и │            │            │                  │            │

│      │вести самоконтроль качества      │            │            │                  │            │

│      │выполнения работ;                │            │            │                  │            │

│      │  применять правила и нормы      │            │            │                  │            │

│      │делового общения в различных     │            │            │                  │            │

│      │производственных ситуациях;      │            │            │                  │            │

│      │  осуществлять поиск, обработку  │            │            │                  │            │

│      │и представление информации в     │            │            │                  │            │

│      │различных форматах, в том числе с│            │            │                  │            │

│      │использованием компьютерных      │            │            │                  │            │

│      │программ;                        │            │            │                  │            │

│      │  выделять существенное          │            │            │                  │            │

│      │содержание в технических         │            │            │                  │            │

│      │инструкциях и регламентах;       │            │            │                  │            │

│      │  пользоваться индивидуальными   │            │            │                  │            │

│      │средствами защиты и первичными   │            │            │                  │            │

│      │средствами пожаротушения;        │            │            │                  │            │

│      │  использовать средства пожарной │            │            │                  │            │

│      │связи и сигнализации; соблюдать  │            │            │                  │            │

│      │правила безопасной эксплуатации  │            │            │                  │            │

│      │электрооборудования; соблюдать   │            │            │                  │            │

│      │технику безопасности при         │            │            │                  │            │

│      │выполнении производственных      │            │            │                  │            │

│      │работ;                           │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  классификацию, назначение,     │            │            │                  │            │

│      │устройство, принципы и режимы    │            │            │                  │            │

│      │работы трансформаторов;          │            │            │                  │            │

│      │  основные элементы конструкции  │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  основные правила построения    │            │            │                  │            │

│      │чертежей деталей и схем          │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  основные конструкционные и     │            │            │                  │            │

│      │электротехнические материалы,    │            │            │                  │            │

│      │используемые при изготовлении    │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  системы допусков и посадок,    │            │            │                  │            │

│      │квалитеты, шероховатость;        │            │            │                  │            │

│      │  классификацию, назначение,     │            │            │                  │            │

│      │основные характеристики, способы │            │            │                  │            │

│      │применения измерительных         │            │            │                  │            │

│      │инструментов и приспособлений;   │            │            │                  │            │

│      │  классификацию, устройство и    │            │            │                  │            │

│      │принципы действия слесарных      │            │            │                  │            │

│      │инструментов и оборудования;     │            │            │                  │            │

│      │  способы выполнения слесарной и │            │            │                  │            │

│      │механической обработки деталей и │            │            │                  │            │

│      │узлов в пределах различных       │            │            │                  │            │

│      │классов точности и чистоты       │            │            │                  │            │

│      │ручными инструментами и на       │            │            │                  │            │

│      │механизированном оборудовании;   │            │            │                  │            │

│      │  способы выполнения неподвижных │            │            │                  │            │

│      │неразъемных и разъемных          │            │            │                  │            │

│      │соединений деталей и узлов       │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  назначение, классификацию,     │            │            │                  │            │

│      │основные требования, содержание и│            │            │                  │            │

│      │последовательность выполнения    │            │            │                  │            │

│      │электромонтажных и               │            │            │                  │            │

│      │электроизоляционных операций;    │            │            │                  │            │

│      │  виды, конструкцию, принцип     │            │            │                  │            │

│      │выбора, применение               │            │            │                  │            │

│      │электромонтажных и изоляционных  │            │            │                  │            │

│      │деталей, инструментов и          │            │            │                  │            │

│      │приспособлений;                  │            │            │                  │            │

│      │  требования к качеству          │            │            │                  │            │

│      │электромонтажных работ;          │            │            │                  │            │

│      │  классификацию, назначение,     │            │            │                  │            │

│      │устройство и принципы действия   │            │            │                  │            │

│      │грузоподъемных средств и         │            │            │                  │            │

│      │механизмов, грузозахватных       │            │            │                  │            │

│      │приспособлений и инструментов;   │            │            │                  │            │

│      │  правила выполнения такелажных  │            │            │                  │            │

│      │работ при перемещении грузов с   │            │            │                  │            │

│      │помощью грузоподъемных средств и │            │            │                  │            │

│      │механизмов;                      │            │            │                  │            │

│      │  виды и типы организаций, форм  │            │            │                  │            │

│      │занятости для трудоустройства    │            │            │                  │            │

│      │сборщиков трансформаторов;       │            │            │                  │            │

│      │  виды планирования работ        │            │            │                  │            │

│      │сборщиков трансформаторов,       │            │            │                  │            │

│      │способы самоконтроля;            │            │            │                  │            │

│      │  способы работы с информацией   │            │            │                  │            │

│      │при решении профессиональных     │            │            │                  │            │

│      │задач;                           │            │            │                  │            │

│      │  нормы и правила оформления     │            │            │                  │            │

│      │служебных документов;            │            │            │                  │            │

│      │  правила техники безопасности   │            │            │                  │            │

│      │при проведении работ             │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Сборка сердечников               │            │            │МДК.02.01.        │ОК 1 - 7    │

│      │трансформаторов                  │            │            │Основы сборки     │ПК 2.1 - 2.4│

│      │(магнитопроводов)                │            │            │магнитопроводов   │            │

│      │В результате изучения            │            │            │                  │            │

│      │профессионального модуля         │            │            │                  │            │

│      │обучающийся должен:              │            │            │                  │            │

│      │иметь практический опыт:         │            │            │                  │            │

│      │  организации рабочего места     │            │            │                  │            │

│      │сборщика сердечников             │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  планирования сборочных работ   │            │            │                  │            │

│      │сердечников трансформаторов      │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  работы с технической и         │            │            │                  │            │

│      │технологической документацией по │            │            │                  │            │

│      │сборке сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  комплектации деталей и узлов и │            │            │                  │            │

│      │сборки сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  шихтовки и прессовки           │            │            │                  │            │

│      │сердечников трансформаторов;     │            │            │                  │            │

│      │  отделки и бандажирования       │            │            │                  │            │

│      │сердечников трансформаторов;     │            │            │                  │            │

│      │  самостоятельного поиска        │            │            │                  │            │

│      │информации из различных          │            │            │                  │            │

│      │источников, необходимой для      │            │            │                  │            │

│      │решения профессиональных задач;  │            │            │                  │            │

│      │организации эффективного         │            │            │                  │            │

│      │взаимодействия с коллегами и     │            │            │                  │            │

│      │руководством;                    │            │            │                  │            │

│      │  безопасного проведения         │            │            │                  │            │

│      │производственных работ;          │            │            │                  │            │

│      │уметь:                           │            │            │                  │            │

│      │  планировать проведение         │            │            │                  │            │

│      │сборочных операций сердечников   │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и организовывать их выполнение в │            │            │                  │            │

│      │соответствии с планом;           │            │            │                  │            │

│      │  комплектовать детали и узлы    │            │            │                  │            │

│      │сердечников трансформаторов      │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов) в соответствии │            │            │                  │            │

│      │с технико-технологической        │            │            │                  │            │

│      │документацией;                   │            │            │                  │            │

│      │  выполнять сборку сердечников   │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов с отверстиями в  │            │            │                  │            │

│      │активной стали (шпилечных        │            │            │                  │            │

│      │магнитопроводов);                │            │            │                  │            │

│      │  выполнять сборку сердечников   │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов без отверстий в  │            │            │                  │            │

│      │активной стали (безшпилечных     │            │            │                  │            │

│      │магнитопроводов);                │            │            │                  │            │

│      │  выполнять сборку               │            │            │                  │            │

│      │магнитопроводов реакторов;       │            │            │                  │            │

│      │  выполнять отделку сердечников  │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  производить бандажирование     │            │            │                  │            │

│      │собранных сердечников            │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  выбирать критерии оценивания и │            │            │                  │            │

│      │вести самоконтроль качества      │            │            │                  │            │

│      │выполнения сборки;               │            │            │                  │            │

│      │  применять правила и нормы      │            │            │                  │            │

│      │делового общения в различных     │            │            │                  │            │

│      │производственных ситуациях;      │            │            │                  │            │

│      │  осуществлять поиск, обработку  │            │            │                  │            │

│      │и представление информации в     │            │            │                  │            │

│      │различных форматах (таблицах,    │            │            │                  │            │

│      │графиках, диаграммах, тексте), в │            │            │                  │            │

│      │том числе с использованием       │            │            │                  │            │

│      │компьютерных программ;           │            │            │                  │            │

│      │  выделять существенное          │            │            │                  │            │

│      │содержание в технических         │            │            │                  │            │

│      │инструкциях и регламентах;       │            │            │                  │            │

│      │  пользоваться индивидуальными   │            │            │                  │            │

│      │средствами защиты и первичными   │            │            │                  │            │

│      │средствами пожаротушения;        │            │            │                  │            │

│      │использовать средства пожарной   │            │            │                  │            │

│      │связи и сигнализации;            │            │            │                  │            │

│      │  соблюдать правила безопасной   │            │            │                  │            │

│      │эксплуатации электрооборудования;│            │            │                  │            │

│      │  соблюдать технику безопасности │            │            │                  │            │

│      │при выполнении производственных  │            │            │                  │            │

│      │работ;                           │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  способы изготовления пластин   │            │            │                  │            │

│      │из электротехнической стали;     │            │            │                  │            │

│      │  технологический процесс сборки │            │            │                  │            │

│      │магнитопроводов трансформаторов и│            │            │                  │            │

│      │реакторов; основные этапы,       │            │            │                  │            │

│      │последовательность, используемое │            │            │                  │            │

│      │оборудование;                    │            │            │                  │            │

│      │  виды планирования работ по     │            │            │                  │            │

│      │сборке сердечников               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов), способы       │            │            │                  │            │

│      │самоконтроля;                    │            │            │                  │            │

│      │  способы работы с информацией   │            │            │                  │            │

│      │при решении профессиональных     │            │            │                  │            │

│      │задач;                           │            │            │                  │            │

│      │  виды, назначение, порядок      │            │            │                  │            │

│      │использования технико-           │            │            │                  │            │

│      │технологической документации в   │            │            │                  │            │

│      │процессе сборки сердечников      │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов                  │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов);               │            │            │                  │            │

│      │  нормы и правила оформления     │            │            │                  │            │

│      │служебных документов;            │            │            │                  │            │

│      │  правила техники безопасности   │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Сборка трансформаторов           │            │            │МДК.03.01. Основы │ОК 1 - 7    │

│      │В результате изучения            │            │            │сборки            │ПК 3.1 - 3.5│

│      │профессионального модуля         │            │            │трансформаторов   │            │

│      │обучающийся должен:              │            │            │                  │            │

│      │иметь практический опыт:         │            │            │                  │            │

│      │  организации рабочего места     │            │            │                  │            │

│      │сборщика трансформаторов;        │            │            │                  │            │

│      │  планирования сборочных работ   │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  комплектации деталей и узлов   │            │            │                  │            │

│      │для сборки трансформаторов;      │            │            │                  │            │

│      │  проведения операций первой,    │            │            │                  │            │

│      │второй, третьей сборки           │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  работы с технической и         │            │            │                  │            │

│      │технологической документацией по │            │            │                  │            │

│      │сборке трансформаторов;          │            │            │                  │            │

│      │  самостоятельного поиска        │            │            │                  │            │

│      │информации из различных          │            │            │                  │            │

│      │источников, необходимой для      │            │            │                  │            │

│      │решения профессиональных задач;  │            │            │                  │            │

│      │  организации эффективного       │            │            │                  │            │

│      │взаимодействия с коллегами и     │            │            │                  │            │

│      │руководством;                    │            │            │                  │            │

│      │  безопасного проведения         │            │            │                  │            │

│      │производственных работ;          │            │            │                  │            │

│      │уметь:                           │            │            │                  │            │

│      │  планировать проведение         │            │            │                  │            │

│      │сборочных операций               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов и организовывать │            │            │                  │            │

│      │их выполнение в соответствии с   │            │            │                  │            │

│      │планом;                          │            │            │                  │            │

│      │  комплектовать детали и узлы    │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов в соответствии   │            │            │                  │            │

│      │с технико-технологической        │            │            │                  │            │

│      │документацией;                   │            │            │                  │            │

│      │  выполнять распрессовку остова  │            │            │                  │            │

│      │трансформатора;                  │            │            │                  │            │

│      │  выполнять расшихтовку верхнего │            │            │                  │            │

│      │ярма магнитопровода;             │            │            │                  │            │

│      │  проводить насадку обмоток и    │            │            │                  │            │

│      │укладку изоляции трансформатора; │            │            │                  │            │

│      │  выполнять расклиновку обмоток  │            │            │                  │            │

│      │трансформатора;                  │            │            │                  │            │

│      │  выполнять шихтовку и прессовку │            │            │                  │            │

│      │верхнего ярма магнитопровода;    │            │            │                  │            │

│      │  проводить заготовку отводов    │            │            │                  │            │

│      │трансформатора;                  │            │            │                  │            │

│      │  выполнять сборку отводов       │            │            │                  │            │

│      │низшего (НН) и высшего (ВН)      │            │            │                  │            │

│      │напряжения;                      │            │            │                  │            │

│      │  проводить сушку активной части │            │            │                  │            │

│      │трансформатора;                  │            │            │                  │            │

│      │  выполнять отделку активной     │            │            │                  │            │

│      │части трансформатора;            │            │            │                  │            │

│      │  проводить подготовку бака и    │            │            │                  │            │

│      │установку в бак активной части   │            │            │                  │            │

│      │трансформатора, отделку          │            │            │                  │            │

│      │трансформатора;                  │            │            │                  │            │

│      │  выполнять сборку               │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов на конвейере;    │            │            │                  │            │

│      │  выбирать критерии оценивания и │            │            │                  │            │

│      │вести самоконтроль качества      │            │            │                  │            │

│      │выполнения сборки;               │            │            │                  │            │

│      │  применять правила и нормы      │            │            │                  │            │

│      │делового общения в различных     │            │            │                  │            │

│      │производственных ситуациях;      │            │            │                  │            │

│      │  осуществлять поиск, обработку  │            │            │                  │            │

│      │и представление информации в     │            │            │                  │            │

│      │различных форматах, в том числе с│            │            │                  │            │

│      │использованием компьютерных      │            │            │                  │            │

│      │программ;                        │            │            │                  │            │

│      │  выделять существенное          │            │            │                  │            │

│      │содержание в технических         │            │            │                  │            │

│      │инструкциях и регламентах;       │            │            │                  │            │

│      │  пользоваться индивидуальными   │            │            │                  │            │

│      │средствами защиты и первичными   │            │            │                  │            │

│      │средствами пожаротушения;        │            │            │                  │            │

│      │  использовать средства пожарной │            │            │                  │            │

│      │связи и сигнализации;            │            │            │                  │            │

│      │  соблюдать правила безопасной   │            │            │                  │            │

│      │эксплуатации электрооборудования;│            │            │                  │            │

│      │  соблюдать технику безопасности │            │            │                  │            │

│      │при выполнении производственных  │            │            │                  │            │

│      │работ;                           │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  технологический процесс первой │            │            │                  │            │

│      │сборки трансформаторов: основные │            │            │                  │            │

│      │этапы, их последовательность,    │            │            │                  │            │

│      │требования к организации рабочего│            │            │                  │            │

│      │места и безопасности работ;      │            │            │                  │            │

│      │  технологический процесс второй │            │            │                  │            │

│      │сборки трансформаторов: основные │            │            │                  │            │

│      │этапы, последовательность,       │            │            │                  │            │

│      │используемое оборудование,       │            │            │                  │            │

│      │требования к организации рабочего│            │            │                  │            │

│      │места и безопасности работ;      │            │            │                  │            │

│      │  технологический процесс        │            │            │                  │            │

│      │третьей сборки трансформаторов:  │            │            │                  │            │

│      │основные этапы,                  │            │            │                  │            │

│      │последовательность, используемое │            │            │                  │            │

│      │оборудование, требования к       │            │            │                  │            │

│      │организации рабочего места и     │            │            │                  │            │

│      │безопасности работ;              │            │            │                  │            │

│      │  технологический процесс сборки │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов на конвейере:    │            │            │                  │            │

│      │основные этапы,                  │            │            │                  │            │

│      │последовательность, используемое │            │            │                  │            │

│      │оборудование, требования к       │            │            │                  │            │

│      │организации рабочего места и     │            │            │                  │            │

│      │безопасности работ;              │            │            │                  │            │

│      │  виды планирования работ,       │            │            │                  │            │

│      │способы самоконтроля;            │            │            │                  │            │

│      │  способы работы с информацией   │            │            │                  │            │

│      │при решении профессиональных     │            │            │                  │            │

│      │задач;                           │            │            │                  │            │

│      │  виды, назначение, порядок      │            │            │                  │            │

│      │использования технико-           │            │            │                  │            │

│      │технологической документации в   │            │            │                  │            │

│      │процессе сборки трансформаторов; │            │            │                  │            │

│      │  нормы и правила оформления     │            │            │                  │            │

│      │служебных документов             │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Испытания и устранение дефектов  │            │            │МДК.04.01. Основы │ОК 1 - 7    │

│      │трансформаторов                  │            │            │испытаний         │ПК 4.1 - 4.4│

│      │В результате изучения            │            │            │трансформаторов   │            │

│      │профессионального модуля         │            │            │                  │            │

│      │обучающийся должен:              │            │            │                  │            │

│      │иметь практический опыт:         │            │            │                  │            │

│      │  работы с технической и         │            │            │                  │            │

│      │технологической документацией по │            │            │                  │            │

│      │испытанию сердечников            │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  самостоятельного поиска        │            │            │                  │            │

│      │информации из различных          │            │            │                  │            │

│      │источников, необходимой для      │            │            │                  │            │

│      │решения профессиональных задач;  │            │            │                  │            │

│      │  организации эффективного       │            │            │                  │            │

│      │взаимодействия с коллегами и     │            │            │                  │            │

│      │руководством;                    │            │            │                  │            │

│      │  анализа рабочей ситуации,      │            │            │                  │            │

│      │выбора средств реализации целей и│            │            │                  │            │

│      │задач испытания сердечников      │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  планирования работ и           │            │            │                  │            │

│      │осуществления контроля их        │            │            │                  │            │

│      │выполнения, исходя из результатов│            │            │                  │            │

│      │испытания сердечников            │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  распределения обязанностей и   │            │            │                  │            │

│      │согласования позиций в совместной│            │            │                  │            │

│      │деятельности при подготовке к    │            │            │                  │            │

│      │испытаниям и устранении дефектов │            │            │                  │            │

│      │сердечников трансформаторов      │            │            │                  │            │

│      │(магнитопроводов) и              │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │безопасного ведения работ;       │            │            │                  │            │

│      │уметь:                           │            │            │                  │            │

│      │  выбирать критерии оценивания и │            │            │                  │            │

│      │вести самоконтроль качества      │            │            │                  │            │

│      │выполнения подготовительных и    │            │            │                  │            │

│      │сборочных работ;                 │            │            │                  │            │

│      │  планировать подготовку         │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов к испытаниям,    │            │            │                  │            │

│      │устранение обнаруженных дефектов │            │            │                  │            │

│      │и организовывать их выполнение в │            │            │                  │            │

│      │соответствии с планом;           │            │            │                  │            │

│      │  устранять дефекты,             │            │            │                  │            │

│      │обнаруженные при испытаниях;     │            │            │                  │            │

│      │  проводить демонтаж             │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  выполнять окончательную        │            │            │                  │            │

│      │отделку и сдачу трансформаторов в│            │            │                  │            │

│      │отдел технического контроля;     │            │            │                  │            │

│      │  применять правила и нормы      │            │            │                  │            │

│      │делового общения в различных     │            │            │                  │            │

│      │производственных ситуациях;      │            │            │                  │            │

│      │  участвовать в коллективной     │            │            │                  │            │

│      │работе на основании распределения│            │            │                  │            │

│      │обязанностей и ответственности за│            │            │                  │            │

│      │подготовку к испытаниям и        │            │            │                  │            │

│      │устранение обнаруженных дефектов;│            │            │                  │            │

│      │  осуществлять поиск, обработку  │            │            │                  │            │

│      │и представление информации в     │            │            │                  │            │

│      │различных форматах (таблицах,    │            │            │                  │            │

│      │графиках, диаграммах, тексте), в │            │            │                  │            │

│      │том числе с использованием       │            │            │                  │            │

│      │компьютерных программ;           │            │            │                  │            │

│      │  выделять существенное          │            │            │                  │            │

│      │содержание в технических         │            │            │                  │            │

│      │инструкциях и регламентах;       │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  виды планирования работ по     │            │            │                  │            │

│      │испытанию сердечников            │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов, способы       │            │            │                  │            │

│      │самоконтроля;                    │            │            │                  │            │

│      │  способы работы с информацией   │            │            │                  │            │

│      │при решении профессиональных     │            │            │                  │            │

│      │задач;                           │            │            │                  │            │

│      │  виды, назначение, порядок      │            │            │                  │            │

│      │использования технико-           │            │            │                  │            │

│      │технологической документации в   │            │            │                  │            │

│      │процессе испытания и устранения  │            │            │                  │            │

│      │дефектов сердечников             │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов (магнитопроводов)│            │            │                  │            │

│      │и трансформаторов;               │            │            │                  │            │

│      │  основные виды испытаний        │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов,                 │            │            │                  │            │

│      │методы и технологии их           │            │            │                  │            │

│      │проведения;                      │            │            │                  │            │

│      │  параметры, контролируемые при  │            │            │                  │            │

│      │испытаниях;                      │            │            │                  │            │

│      │  способы подготовки             │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов и его частей к   │            │            │                  │            │

│      │испытаниям;                      │            │            │                  │            │

│      │  виды дефектов и повреждений,   │            │            │                  │            │

│      │возникающих в трансформаторах,   │            │            │                  │            │

│      │узлах и блоках после сборки,     │            │            │                  │            │

│      │причины их возникновения;        │            │            │                  │            │

│      │  способы нахождения дефектов и  │            │            │                  │            │

│      │мест повреждения;                │            │            │                  │            │

│      │  основные приемы устранения     │            │            │                  │            │

│      │дефектов и неисправностей;       │            │            │                  │            │

│      │  основные требования к          │            │            │                  │            │

│      │демонтажу трансформаторов,       │            │            │                  │            │

│      │особенности его проведения и     │            │            │                  │            │

│      │способы контроля;                │            │            │                  │            │

│      │  номенклатуру и содержание      │            │            │                  │            │

│      │операций окончательной отделки в │            │            │                  │            │

│      │зависимости от марки             │            │            │                  │            │

│      │трансформаторов;                 │            │            │                  │            │

│      │  нормы и правила оформления     │            │            │                  │            │

│      │служебных документов;            │            │            │                  │            │

│      │  правила техники безопасности   │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ФК.00 │Физическая культура              │     80     │     40     │                  │ОК 2        │

│      │В результате освоения раздела    │            │            │                  │ОК 3        │

│      │"Физическая культура" обучающийся│            │            │                  │ОК 6        │

│      │должен:                          │            │            │                  │ОК 7        │

│      │уметь:                           │            │            │                  │            │

│      │  использовать физкультурно-     │            │            │                  │            │

│      │оздоровительную деятельность для │            │            │                  │            │

│      │укрепления здоровья, достижения  │            │            │                  │            │

│      │жизненных и профессиональных     │            │            │                  │            │

│      │целей;                           │            │            │                  │            │

│      │знать:                           │            │            │                  │            │

│      │  о роли физической культуры в   │            │            │                  │            │

│      │общекультурном, профессиональном │            │            │                  │            │

│      │и социальном развитии человека;  │            │            │                  │            │

│      │  основы здорового образа жизни  │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │Вариативная часть циклов ОПОП    │    216     │    144     │                  │            │

│      │(определяется образовательным    │            │            │                  │            │

│      │учреждением)                     │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│      │Итого по обязательной части ОПОП,│    1080    │    720     │                  │            │

│      │включая раздел "Физическая       │            │            │                  │            │

│      │культура", и вариативной части   │            │            │                  │            │

│      │ОПОП                             │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика                 │  19 нед.   │    684     │                  │ОК 1 - 7    │

│      │(производственное обучение)      │            │            │                  │ПК 1.1 - 4.4│

├──────┼─────────────────────────────────┤            │            ├──────────────────┤            │

│ПП.00 │Производственная практика        │            │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация         │   1 нед.   │            │                  │            │

├──────┼─────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼──────────────────┼────────────┤

│ГИА.00│Государственная (итоговая)       │   1 нед.   │            │                  │            │

│      │аттестация                       │            │            │                  │            │

└──────┴─────────────────────────────────┴────────────┴────────────┴──────────────────┴────────────┘