Приказ Минобрнауки РФ от 07.04.2010 N 292 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌────────┬─────────────────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬───────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и │ Коды │

│ │требования к знаниям, умениям, практическому │максимальной│обязательных│ наименование │формируемых │

│ │ опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося│ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼─────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально-экономический │ 654 │ 436 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 10 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 11 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и общества;│ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе │ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);│ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, региональных,│ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в конце XX - │ │ │ │ │

│ │начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых │ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 170 │ОГСЭ.03. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на иностранном│ │ │Иностранный язык │ОК 4 │

│ │языке на профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 11 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные тексты│ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, необходимый│ │ │ │ │

│ │для чтения и перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 340 │ 170 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │Физическая культура│ОК 6 - 9 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и социальном│ │ │ │ │

│ │развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 144 │ 96 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ОК 4 - 7 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │профессиональной деятельности: выполнять │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │расчеты, необходимые для решения │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │производственных задач, эффективного │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │использования материальных ресурсов при │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ основы теории вероятностей; │ │ │ │ │

│ │ основы математической статистики │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 11 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │основы │ПК 1.3 │

│ │деятельности; │ │ │природопользования │ПК 1.4 │

│ │ пользоваться основными положениями │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │земельного и водного кадастров; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ соблюдать регламенты по экологической │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │безопасности в профессиональной деятельности;│ │ │ │ПК 3.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ условия устойчивого развития экосистем и │ │ │ │ │

│ │возможные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ основные способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания промышленных отходов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки, правила и порядок переработки, │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и захоронения промышленных │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ содержание государственного мониторинга │ │ │ │ │

│ │земельных ресурсов и водных объектов; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля за рациональным │ │ │ │ │

│ │использованием земельных ресурсов; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2442 │ 1628 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1170 │ 780 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ОК 4 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ОК 6 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 7 │

│ │ выполнять и читать машиностроительные, │ │ │ │ОК 10 │

│ │строительные, топографические и │ │ │ │ОК 11 │

│ │гидротехнические чертежи в соответствии с │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │требованиями Единой системы конструкторской │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │документации; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │Единой системы конструкторской документации и│ │ │ │ПК 4.3 │

│ │Единой системы технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения и оформления чертежей, │ │ │ │ │

│ │проецирования и преобразования чертежа; │ │ │ │ │

│ │ последовательность выполнения эскиза; │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы выполнения схем по │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ условности и упрощения на чертежах, правила│ │ │ │ │

│ │построения разрезов и сечений │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 11 │

│ │ читать электрические схемы; │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 │

│ │ эксплуатировать различные устройства и │ │ │электроника │ПК 2.1 │

│ │приборы, применяемые на гидромелиоративных │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │системах; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ рационально использовать электрическую │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │энергию; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ методы расчетов электрических цепей; │ │ │ │ │

│ │ общее устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │электрических машин, аппаратов, │ │ │ │ │

│ │электроизмерительных приборов, применяемых на│ │ │ │ │

│ │строительстве и при эксплуатации │ │ │ │ │

│ │гидромелиоративных систем; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации электрооборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 11 │

│ │ использовать технологии сбора, размещения, │ │ │Информационные │ПК 1.1 │

│ │хранения, накопления, преобразования и │ │ │технологии в │ПК 1.2 │

│ │передачи данных в профессионально │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ориентированных информационных системах; │ │ │деятельности │ПК 3.1 │

│ │ использовать сервисы и информационные │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ресурсы глобальных и локальных сетей для │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │поиска информации, необходимой при решении │ │ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности различные виды программного │ │ │ │ │

│ │обеспечения, включая специализированное, и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать программное обеспечение │ │ │ │ │

│ │компьютера; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами защиты информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности и │ │ │ │ │

│ │гигиенические требования при использовании │ │ │ │ │

│ │средств информационно-коммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности использования│ │ │ │ │

│ │современных информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ виды и возможности специализированных │ │ │ │ │

│ │прикладных программ, используемых в отрасли; │ │ │ │ │

│ │ состав, особенности и возможности │ │ │ │ │

│ │использования глобальных, локальных и │ │ │ │ │

│ │отраслевых сетей; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Гидравлика │ОК 1 │

│ │ определять гидростатическое давление, силу │ │ │ │ОК 4 │

│ │и центр давления; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ пользоваться приборами (пьезометрами, │ │ │ │ОК 7 │

│ │манометрами, вакуумметрами) для измерения │ │ │ │ОК 11 │

│ │гидростатического давления; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ определять потери напора в трубопроводах из│ │ │ │ПК 1.3 │

│ │различных материалов; │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ определять расход и скорость воды при │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │истечении через отверстия гидротехнических │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │сооружений и насадки; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ рассчитывать простые длинные трубопроводы и│ │ │ │ПК 4.3 │

│ │открытые русла с использованием технической и│ │ │ │ │

│ │справочной литературы; │ │ │ │ │

│ │ выполнять гидравлический расчет │ │ │ │ │

│ │гидротехнических сооружений, устроенных по │ │ │ │ │

│ │типу водосливов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы гидростатики; │ │ │ │ │

│ │ понятие о гидродинамике, ее значение для │ │ │ │ │

│ │решения практических задач в гидротехнике и │ │ │ │ │

│ │мелиорации; │ │ │ │ │

│ │ виды движения жидкости, гидравлические │ │ │ │ │

│ │характеристики потока, уравнение Бернулли и │ │ │ │ │

│ │его практическое применение; │ │ │ │ │

│ │ режимы движения жидкости; │ │ │ │ │

│ │ виды гидравлических сопротивлений и потерь │ │ │ │ │

│ │напора; │ │ │ │ │

│ │ понятие о напорном движении в │ │ │ │ │

│ │трубопроводах, расходной характеристике; │ │ │ │ │

│ │ причины возникновения потерь напора по │ │ │ │ │

│ │длине трубопровода; │ │ │ │ │

│ │ понятие о гидравлическом ударе, его │ │ │ │ │

│ │последствия и способы гашения; │ │ │ │ │

│ │ условия равномерного движения воды в │ │ │ │ │

│ │открытых руслах, гидравлические │ │ │ │ │

│ │характеристики потока и русла, нормы │ │ │ │ │

│ │проектирования каналов, основы │ │ │ │ │

│ │гидравлического расчета безнапорных труб; │ │ │ │ │

│ │ основные условия, причины возникновения │ │ │ │ │

│ │неравномерного движения воды в открытых │ │ │ │ │

│ │руслах и характер движения воды в них │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Инженерная │ОК 1 - 11 │

│ │ читать топографические планы и карты, │ │ │геодезия │ПК 1.1 │

│ │решать задачи на планах (картах); │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ пользоваться основными геодезическими │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │приборами, применяемыми в профессиональной │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ выполнять поверки и юстировки приборов; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ самостоятельно выполнять основные полевые и│ │ │ │ПК 3.4 │

│ │камеральные геодезические работы; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ определять на планах площади участков │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │различными способами; │ │ │ │ │

│ │ выносить в натуру проектные углы, длины │ │ │ │ │

│ │линий, проектные отметки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять различные виды съемок местности; │ │ │ │ │

│ │ составлять планы и профили местности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ условности изображения основных форм │ │ │ │ │

│ │рельефа на топографических планах и картах, │ │ │ │ │

│ │свойства горизонталей; │ │ │ │ │

│ │ устройство основных геодезических приборов │ │ │ │ │

│ │и методику работы с ними; │ │ │ │ │

│ │ сущность, состав и порядок выполнения │ │ │ │ │

│ │камеральных работ; │ │ │ │ │

│ │ сущность, цель и способы разбивочных работ;│ │ │ │ │

│ │ основные нормативные документы для │ │ │ │ │

│ │производства геодезических работ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Геология и │ОК 1 - 5 │

│ │ читать геологические карты и геолого- │ │ │гидрогеология │ОК 7 │

│ │литологические разрезы; │ │ │ │ОК 9 - 11 │

│ │ определять по картам гидроизогипс │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │направление, скорость движения и глубину │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │залегания подземных вод; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ оценивать гидрогеологические и инженерно- │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │геологические условия участка строительства; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │ наиболее распространенные минералы и горные│ │ │ │ │

│ │породы, их практическое значение; │ │ │ │ │

│ │ виды геологических карт, их масштабы и │ │ │ │ │

│ │содержание; │ │ │ │ │

│ │ значение карт четвертичных отложений для │ │ │ │ │

│ │проектирования, строительства и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │гидромелиоративных систем и гидротехнических │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ водные свойства горных пород, их │ │ │ │ │

│ │практическое значение; │ │ │ │ │

│ │ основные разновидности подземных вод, │ │ │ │ │

│ │условия их формирования и влияние на условия │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного производства и │ │ │ │ │

│ │строительство сооружений; │ │ │ │ │

│ │ состав и свойства подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ виды запасов и ресурсов подземных вод, виды│ │ │ │ │

│ │загрязнений подземных вод, меры по охране │ │ │ │ │

│ │подземных вод в России; │ │ │ │ │

│ │ режим и баланс подземных вод, взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │вод гидросферы и атмосферы; │ │ │ │ │

│ │ использование подземных вод для │ │ │ │ │

│ │хозяйственных целей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Менеджмент │ОК 1 - 11 │

│ │ планировать и организовывать работу │ │ │и правовое │ПК 1.1 - 1.4│

│ │коллектива исполнителей (в рамках │ │ │обеспечение │ПК 2.1 - 2.3│

│ │подразделения); │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ применять в профессиональной деятельности │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.3│

│ │приемы делового и управленческого общения; │ │ │ │ │

│ │ принимать эффективные решения, используя │ │ │ │ │

│ │систему методов управления; │ │ │ │ │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │ │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ функции менеджмента и их характеристику; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ систему мотивации труда; │ │ │ │ │

│ │ методы и процесс принятия и реализации │ │ │ │ │

│ │управленческих решений; │ │ │ │ │

│ │ методы управления конфликтами; │ │ │ │ │

│ │ стили управления, виды коммуникаций; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие нормативные │ │ │ │ │

│ │документы, регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Охрана труда│ОК 1 - 5 │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных │ │ │ │ОК 7 │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ОК 9 - 11 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ проводить вводный инструктаж подчиненных │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │работников (персонала), инструктировать их по│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │вопросам техники безопасности на рабочем │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │месте с учетом специфики выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ разъяснять подчиненным работникам │ │ │ │ │

│ │(персоналу) содержание установленных │ │ │ │ │

│ │требований охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ регистрировать и учитывать несчастные │ │ │ │ │

│ │случаи на производстве; │ │ │ │ │

│ │ использовать противопожарную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ источники негативных факторов и причины их │ │ │ │ │

│ │проявления в производственной среде; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных условий │ │ │ │ │

│ │труда в сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовые, нормативные и организационные │ │ │ │ │

│ │основы безопасности труда в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Метрология │ОК 1 - 7 │

│ │ применять требования нормативных документов│ │ │и стандартизация │ОК 9 - 11 │

│ │к основным видам продукции (услуг) и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │процессов; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины измерений в │ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения соответствия; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно-методических│ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Машины и │ОК 1 - 5 │

│ │ определять основные рабочие параметры │ │ │оборудование для │ОК 7 │

│ │строительных и мелиоративных машин по │ │ │природообустройства│ОК 9 - 11 │

│ │индексации и маркам; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ читать простые кинематические схемы и │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │находить на машинах в натуре отдельные │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │элементы кинематической схемы; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ пользоваться техническими паспортами и │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │инструкциями по эксплуатации машин; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ производить предварительный выбор машин для│ │ │ │ │

│ │выполнения определенных видов работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общее устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │технологические возможности машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов, применяемых при строительстве и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │строительстве трубопроводов для │ │ │ │ │

│ │водоснабжения, первичной обработке │ │ │ │ │

│ │мелиорируемых земель; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и индексацию мелиоративных и │ │ │ │ │

│ │строительных машин, основные элементы машин; │ │ │ │ │

│ │ назначение и виды силового, ходового, │ │ │ │ │

│ │рабочего оборудования, трансмиссий и систем │ │ │ │ │

│ │управления различных групп машин; │ │ │ │ │

│ │ назначение, область применения и │ │ │ │ │

│ │кинематические схемы базовых машин; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, общее устройство, принцип │ │ │ │ │

│ │работы и передвижения различных дождевальных │ │ │ │ │

│ │установок и машин │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.11. Безопасность│ОК 1 - 12 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 4.3│

│ │защите работающих и населения от негативных │ │ │ │ │

│ │воздействий чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного вида и │ │ │ │ │

│ │их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства пожаротушения;│ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения и│ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития событий и│ │ │ │ │

│ │оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, │ │ │ │ │

│ │в том числе в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и их│ │ │ │ │

│ │последствия в профессиональной деятельности и│ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники и│ │ │ │ │

│ │специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются военно- │ │ │ │ │

│ │учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │ специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1272 │ 848 │ │ │

│ПМ.01 │Организация и производство работ по │ │ │МДК.01.01. Объекты │ОК 1 - 11 │

│ │строительству объектов природообустройства │ │ │природообустройства│ПК 1.1 - 1.4│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и материалы для их │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │строительства │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ привязки проектов типовых сооружений │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │объектов природообустройства к местным │ │ │Технология и │ │

│ │условиям строительства; │ │ │организация работ │ │

│ │ организации разгрузки и складирования │ │ │по строительству │ │

│ │материалов, конструкций и деталей, │ │ │объектов │ │

│ │поступающих на строительную площадку объекта │ │ │природообустройства│ │

│ │природообустройства, с соблюдением │ │ │ │ │

│ │технологических требований обеспечения их │ │ │ │ │

│ │сохранности и рационального расходования; │ │ │ │ │

│ │ контроля обеспеченности производственного │ │ │ │ │

│ │участка строительства объекта │ │ │ │ │

│ │природообустройства технологическими │ │ │ │ │

│ │комплектами; │ │ │ │ │

│ │ оперативного планирования и руководства │ │ │ │ │

│ │производством работ на участке строительства │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства в соответствии с│ │ │ │ │

│ │проектной документацией и конкретными │ │ │ │ │

│ │условиями строительной площадки; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества работ на производственном│ │ │ │ │

│ │участке строительства объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ оперативно-технического учета выполненных │ │ │ │ │

│ │работ на строительстве объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать рабочие чертежи, пользоваться │ │ │ │ │

│ │проектно-сметной документацией на │ │ │ │ │

│ │строительство объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ составлять разбивочный чертеж, переносить в│ │ │ │ │

│ │натуру проекты водохранилищ, гидротехнических│ │ │ │ │

│ │сооружений, других объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ производить геодезический контроль при │ │ │ │ │

│ │строительстве сооружений; │ │ │ │ │

│ │ определять по внешним признакам и │ │ │ │ │

│ │маркировке вид и качество строительных │ │ │ │ │

│ │материалов и изделий, используемых на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │устанавливать области их применения с учетом │ │ │ │ │

│ │характера действующих нагрузок и условий │ │ │ │ │

│ │внешней среды; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться технической и справочной │ │ │ │ │

│ │литературой, техническими условиями, │ │ │ │ │

│ │стандартами, каталогами унифицированных │ │ │ │ │

│ │деталей и конструкций для строительства │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ проводить инструктаж исполнителей по │ │ │ │ │

│ │условиям производства работ и оплаты труда на│ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │оформлять задание на выполнение работ; │ │ │ │ │

│ │ определять возможности складского хозяйства│ │ │ │ │

│ │строительной площадки для размещения │ │ │ │ │

│ │материалов, конструкций, деталей и │ │ │ │ │

│ │оборудования, определять соответствие условий│ │ │ │ │

│ │их хранения нормативным; │ │ │ │ │

│ │ оформлять погрузочно-разгрузочные │ │ │ │ │

│ │документы на грузы, поступающие на │ │ │ │ │

│ │строительную площадку объекта │ │ │ │ │

│ │природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться технологическими картами на │ │ │ │ │

│ │производство работ по строительству объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства, привязывать типовую │ │ │ │ │

│ │технологическую карту к конкретным │ │ │ │ │

│ │сооружениям и условиям строительства; │ │ │ │ │

│ │ производить исполнительную съемку; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться картами трудовых процессов; │ │ │ │ │

│ │ корректировать оперативные планы работ по │ │ │ │ │

│ │строительству объектов природообустройства в │ │ │ │ │

│ │зависимости от конкретных условий их │ │ │ │ │

│ │производства, в том числе в нестандартных │ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать и стимулировать трудовую │ │ │ │ │

│ │деятельность исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ составлять локальные сметы на строительство│ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства, пользоваться │ │ │ │ │

│ │нормативными документами при их разработке; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться технологическими картами и │ │ │ │ │

│ │нормативными документами при проведении │ │ │ │ │

│ │контроля и оценки качества работ на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ выявлять дефекты в ходе строительства, │ │ │ │ │

│ │определять меры по их устранению и │ │ │ │ │

│ │предупреждению; │ │ │ │ │

│ │ оформлять в ходе строительства объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства необходимую документацию │ │ │ │ │

│ │по утвержденным формам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ условия применения, составные элементы и │ │ │ │ │

│ │устройство различных типов мелиоративных, │ │ │ │ │

│ │водохозяйственных, инженерно-экологических │ │ │ │ │

│ │систем и природоохранных комплексов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, назначение и конструкции │ │ │ │ │

│ │основных типов сооружений, применяемых на │ │ │ │ │

│ │мелиоративных, водохозяйственных и инженерно-│ │ │ │ │

│ │экологических системах, правила их │ │ │ │ │

│ │размещения; │ │ │ │ │

│ │ унификацию и классы сооружений; │ │ │ │ │

│ │ факторы формирования стока; │ │ │ │ │

│ │ основные гидрографические характеристики │ │ │ │ │

│ │рек и речных бассейнов; │ │ │ │ │

│ │ приборы и методику измерений уровней, │ │ │ │ │

│ │глубин и скоростей течения воды в реках и │ │ │ │ │

│ │каналах; │ │ │ │ │

│ │ основные способы определения расходов воды;│ │ │ │ │

│ │ закономерности процесса формирования │ │ │ │ │

│ │поверхностного стока и его многолетних │ │ │ │ │

│ │колебаний; │ │ │ │ │

│ │ факторы и условия формирования максимальных│ │ │ │ │

│ │и минимальных расходов воды и внутригодового │ │ │ │ │

│ │распределения стока; │ │ │ │ │

│ │ основные виды работ, выполняемых при │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ строительные процессы, их структуру, │ │ │ │ │

│ │строительные операции, сущность комплексной │ │ │ │ │

│ │механизации работ; │ │ │ │ │

│ │ номенклатуру, основные свойства │ │ │ │ │

│ │строительных материалов и изделий; │ │ │ │ │

│ │ методы оценки и контроля качества │ │ │ │ │

│ │строительных материалов, изделий и │ │ │ │ │

│ │конструкций; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора и рационального │ │ │ │ │

│ │использования строительных материалов и │ │ │ │ │

│ │изделий; │ │ │ │ │

│ │ основы организации и производства │ │ │ │ │

│ │геодезических работ при строительстве │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ состав строительных операций и способы │ │ │ │ │

│ │производства работ при строительстве открытых│ │ │ │ │

│ │каналов, регулировании водоприемников и │ │ │ │ │

│ │строительстве дренажа на осушительных и │ │ │ │ │

│ │оросительных системах; │ │ │ │ │

│ │ состав и способы производства │ │ │ │ │

│ │культуртехнических работ; │ │ │ │ │

│ │ понятие суффозии и карста, результаты │ │ │ │ │

│ │процессов, их влияние на строительство │ │ │ │ │

│ │инженерных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ состав и технологию производства работ при │ │ │ │ │

│ │строительстве закрытых оросительных │ │ │ │ │

│ │трубопроводов; │ │ │ │ │

│ │ виды природных каменных материалов и │ │ │ │ │

│ │грунтов, используемых в водохозяйственном │ │ │ │ │

│ │строительстве, их строительные свойства; │ │ │ │ │

│ │ состав и технологию производства работ при │ │ │ │ │

│ │строительстве плотин и дамб из местных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ состав строительных процессов и способы их │ │ │ │ │

│ │производства при строительстве бетонных и │ │ │ │ │

│ │железобетонных гидротехнических сооружений; │ │ │ │ │

│ │ виды, состав и содержание проектных │ │ │ │ │

│ │документов, условности изображений на │ │ │ │ │

│ │чертежах объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы транспортирования, приемки,│ │ │ │ │

│ │разгрузки, хранения строительных материалов, │ │ │ │ │

│ │изделий, конструкций и оборудования для │ │ │ │ │

│ │строительства объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ виды документов, составляемых при приемке и│ │ │ │ │

│ │выдаче материалов, конструкций, деталей и │ │ │ │ │

│ │оборудования со складского хозяйства; │ │ │ │ │

│ │ требования к складским помещениям; │ │ │ │ │

│ │ условия обеспечения строительства │ │ │ │ │

│ │электроэнергией, сжатым воздухом и водой; │ │ │ │ │

│ │ действующие нормы, правила и стандарты: │ │ │ │ │

│ │государственные стандарты (ГОСТы), │ │ │ │ │

│ │строительные нормы и правила (СНиП), │ │ │ │ │

│ │регламентирующие качество работ на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ действующие системы управления качеством │ │ │ │ │

│ │строительной продукции, стандарты │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ виды контроля, применяемые при │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │их назначение, сроки и способы проведения; │ │ │ │ │

│ │ виды учета и отчетности при строительстве │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ виды и формы документов, заполняемых в ходе│ │ │ │ │

│ │строительства; │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда в современных условиях │ │ │ │ │

│ │строительства объектов природообустройства │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Организация и производство работ по │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 11 │

│ │рекультивации и охране земель │ │ │Рекультивация и │ПК 2.1 - 2.3│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │охрана земель │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ оперативного планирования работ в │ │ │Формирование │ │

│ │соответствии с проектной документацией и │ │ │культурных │ │

│ │конкретными условиями строительной площадки; │ │ │ландшафтов и │ │

│ │ руководства технологическими процессами │ │ │рекреационных зон │ │

│ │рекультивации на строительной площадке; │ │ │ │ │

│ │ восстановления нарушенных агрогеосистем и │ │ │ │ │

│ │создания культурных ландшафтов; │ │ │ │ │

│ │ организации выполнения запроектированных │ │ │ │ │

│ │работ по охране земель; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять типы почв по морфологическим │ │ │ │ │

│ │признакам; │ │ │ │ │

│ │ определять гранулометрический состав, │ │ │ │ │

│ │физико-химические и водные свойства почв; │ │ │ │ │

│ │ оценивать структуру почв, определять │ │ │ │ │

│ │влажность и другие водные свойства почв; │ │ │ │ │

│ │ читать почвенные карты; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │нарушенных земель, в том числе и │ │ │ │ │

│ │эродированных; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать причины нарушения │ │ │ │ │

│ │(разрушения) агрогеосистем; │ │ │ │ │

│ │ определять основной состав работ по │ │ │ │ │

│ │рекультивации земель в зависимости от │ │ │ │ │

│ │направления последующего использования; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться нормативными документами, │ │ │ │ │

│ │регламентирующими направления использования │ │ │ │ │

│ │рекультивированных земель, качество │ │ │ │ │

│ │рекультивации; │ │ │ │ │

│ │ определять состав мероприятий по │ │ │ │ │

│ │восстановлению нарушенных компонентов │ │ │ │ │

│ │локальных агрогеосистем; │ │ │ │ │

│ │ определять способы преобразования │ │ │ │ │

│ │(восстановления) нарушенного ландшафта; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать причины эрозии почв при │ │ │ │ │

│ │природопользовании и строительстве; │ │ │ │ │

│ │ определять комплекс противоэрозионных и │ │ │ │ │

│ │почвозащитных мероприятий, комплекс │ │ │ │ │

│ │мероприятий по защите территорий от паводков │ │ │ │ │

│ │и затопления; │ │ │ │ │

│ │ составлять разбивочный чертеж, переносить в│ │ │ │ │

│ │натуру проект рекультивационных работ, │ │ │ │ │

│ │противоэрозионных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ производить исполнительную съемку при │ │ │ │ │

│ │производстве рекультивационных работ и работ │ │ │ │ │

│ │по строительству противоэрозионных │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ использовать положения земельного и │ │ │ │ │

│ │природоохранного законодательства; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать и стимулировать трудовую │ │ │ │ │

│ │деятельность исполнителей при производстве │ │ │ │ │

│ │рекультивационных работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ факторы и условия почвообразования, │ │ │ │ │

│ │строение почвенного профиля; │ │ │ │ │

│ │ состав и свойства почв; │ │ │ │ │

│ │ классификацию почв и их агромелиоративную │ │ │ │ │

│ │характеристику (по зонам); │ │ │ │ │

│ │ источники и факторы образования │ │ │ │ │

│ │органических веществ в почве; │ │ │ │ │

│ │ требования сельскохозяйственных культур к │ │ │ │ │

│ │условиям роста и развития; │ │ │ │ │

│ │ влияние щелочности и кислотности почв на │ │ │ │ │

│ │развитие растений, понятие реакции почвенного│ │ │ │ │

│ │раствора и способы ее регулирования; │ │ │ │ │

│ │ технологические процессы и приемы обработки│ │ │ │ │

│ │почвы; │ │ │ │ │

│ │ классификацию нарушенных земель, объекты │ │ │ │ │

│ │рекультивации; │ │ │ │ │

│ │ основные этапы рекультивации нарушенных │ │ │ │ │

│ │земель; │ │ │ │ │

│ │ основные направления использования │ │ │ │ │

│ │рекультивированных земель; │ │ │ │ │

│ │ пути и методы повышения плодородия почв при│ │ │ │ │

│ │рекультивации, состав работ по восстановлению│ │ │ │ │

│ │плодородия малопродуктивных земель; │ │ │ │ │

│ │ экологическую направленность мероприятий по│ │ │ │ │

│ │воспроизводству плодородия почв; │ │ │ │ │

│ │ требования экологического подхода к │ │ │ │ │

│ │формированию культурных ландшафтов; │ │ │ │ │

│ │ виды мероприятий, композиционные приемы по │ │ │ │ │

│ │преобразованию ландшафтов в рекреационные │ │ │ │ │

│ │зоны; │ │ │ │ │

│ │ состав мероприятий по организации │ │ │ │ │

│ │рекреационных зон при строительстве каналов; │ │ │ │ │

│ │ влияние строительства каналов, прудов, │ │ │ │ │

│ │водохранилищ, сооружений на сохранность │ │ │ │ │

│ │ландшафта; │ │ │ │ │

│ │ состав природоохранных мероприятий в │ │ │ │ │

│ │зависимости от вида использования земель; │ │ │ │ │

│ │ состав работ по рекультивации и │ │ │ │ │

│ │обустройству карьерных выемок, отвалов, │ │ │ │ │

│ │выработанных торфяников, земель, нарушенных │ │ │ │ │

│ │при строительстве линейных сооружений; │ │ │ │ │

│ │ состав работ по рекультивации и │ │ │ │ │

│ │обустройству земель, нарушенных свалками и │ │ │ │ │

│ │полигонами хранения отходов; │ │ │ │ │

│ │ виды действующих норм и стандартов при │ │ │ │ │

│ │рекультивации земель; │ │ │ │ │

│ │ содержание понятий "ландшафт", │ │ │ │ │

│ │"агрогеосистема", "устойчивость ландшафта", │ │ │ │ │

│ │"культурный ландшафт"; │ │ │ │ │

│ │ социально-экономические функции ландшафта, │ │ │ │ │

│ │результаты воздействия человека на ландшафт; │ │ │ │ │

│ │ виды мероприятий по восстановлению │ │ │ │ │

│ │нарушенных агрогеосистем; │ │ │ │ │

│ │ содержание разделов охраны земель в │ │ │ │ │

│ │проектах строительства и рекультивации; │ │ │ │ │

│ │ содержание мониторинга состояния земель; │ │ │ │ │

│ │ конструкции противоэрозионных сооружений, │ │ │ │ │

│ │дамб обвалования и других защитных │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ состав мероприятий по снижению негативных │ │ │ │ │

│ │воздействий сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │производства на экологическое состояние │ │ │ │ │

│ │компонентов геосистемы │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация и производство работ по │ │ │МДК.03.01. Объекты │ОК 1 - 11 │

│ │строительству объектов сельскохозяйственного │ │ │сельскохозяйствен- │ПК 3.1 - 3.4│

│ │водоснабжения и обводнения территорий │ │ │ного водоснабжения │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и обводнения и │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │материалы для их │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │строительства │ │

│ │ привязки проектов типовых сооружений │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │МДК.03.02. │ │

│ │обводнения к местным условиям строительства; │ │ │Технология и │ │

│ │ организации разгрузки и складирования │ │ │организация работ │ │

│ │материалов, конструкций и деталей, │ │ │по строительству │ │

│ │поступающих на строительную площадку объектов│ │ │объектов │ │

│ │водоснабжения и обводнения, с соблюдением │ │ │сельскохозяйствен- │ │

│ │технологических требований, обеспечения их │ │ │ного водоснабжения │ │

│ │сохранности и рационального расходования; │ │ │и обводнения │ │

│ │ контроля обеспеченности участка │ │ │ │ │

│ │строительства объектов водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения технологическими комплектами; │ │ │ │ │

│ │ оперативного планирования и руководства │ │ │ │ │

│ │производством работ на участке строительства │ │ │ │ │

│ │объектов сельскохозяйственного водоснабжения │ │ │ │ │

│ │и обводнения в соответствии с проектной │ │ │ │ │

│ │документацией и конкретными условиями │ │ │ │ │

│ │строительной площадки; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества работ на участке │ │ │ │ │

│ │строительства объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения; │ │ │ │ │

│ │ оперативно-технического учета выполненных │ │ │ │ │

│ │работ на строительстве объектов водоснабжения│ │ │ │ │

│ │и обводнения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать рабочие чертежи сооружений, │ │ │ │ │

│ │деталировку водопроводной сети; │ │ │ │ │

│ │ составлять разбивочный чертеж, переносить в│ │ │ │ │

│ │натуру проекты сооружений │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения; │ │ │ │ │

│ │ производить геодезический контроль при │ │ │ │ │

│ │строительстве; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться проектно-сметной документацией│ │ │ │ │

│ │на строительство объектов │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения территорий; │ │ │ │ │

│ │ определять по внешним признакам и │ │ │ │ │

│ │маркировке вид и качество строительных │ │ │ │ │

│ │материалов и изделий, используемых на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения, устанавливать │ │ │ │ │

│ │области их применения с учетом характера │ │ │ │ │

│ │действующих нагрузок и условий внешней среды;│ │ │ │ │

│ │ пользоваться технической и справочной │ │ │ │ │

│ │литературой, техническими условиями, │ │ │ │ │

│ │стандартами, каталогами унифицированных │ │ │ │ │

│ │деталей и конструкций для строительства │ │ │ │ │

│ │объектов сельскохозяйственного водоснабжения │ │ │ │ │

│ │и обводнения; │ │ │ │ │

│ │ проводить инструктаж исполнителей по │ │ │ │ │

│ │условиям производства работ и оплаты труда на│ │ │ │ │

│ │строительстве объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения, оформлять задание│ │ │ │ │

│ │на выполнение работ; │ │ │ │ │

│ │ определять возможности складского хозяйства│ │ │ │ │

│ │строительной площадки объектов │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения для размещения материалов, │ │ │ │ │

│ │конструкций, деталей и оборудования, │ │ │ │ │

│ │определять соответствие условий их хранения │ │ │ │ │

│ │нормативным; │ │ │ │ │

│ │ оформлять погрузочно-разгрузочные документы│ │ │ │ │

│ │на грузы, поступающие на строительную │ │ │ │ │

│ │площадку; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться технологическими картами на │ │ │ │ │

│ │производство работ по строительству объектов │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения, привязывать │ │ │ │ │

│ │типовую технологическую карту к конкретным │ │ │ │ │

│ │сооружениям и условиям строительства; │ │ │ │ │

│ │ производить исполнительную съемку; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться картами трудовых процессов; │ │ │ │ │

│ │ корректировать оперативные планы работ по │ │ │ │ │

│ │строительству объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения в зависимости от │ │ │ │ │

│ │конкретных условий их производства, в том │ │ │ │ │

│ │числе в нестандартных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать и стимулировать трудовую │ │ │ │ │

│ │деятельность исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ составлять локальные сметы на строительство│ │ │ │ │

│ │объектов сельскохозяйственного водоснабжения │ │ │ │ │

│ │и обводнения, пользоваться нормативными │ │ │ │ │

│ │документами при их разработке; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться технологической картой и │ │ │ │ │

│ │нормативными документами при проведении │ │ │ │ │

│ │контроля и оценки качества работ на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения, выявлять дефекты │ │ │ │ │

│ │в ходе строительства, определять меры по их │ │ │ │ │

│ │устранению и предупреждению; │ │ │ │ │

│ │ оформлять в ходе строительства объектов │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения и │ │ │ │ │

│ │обводнения необходимую документацию по │ │ │ │ │

│ │утвержденным формам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности и виды систем │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения, схемы │ │ │ │ │

│ │водоснабжения населенного пункта, │ │ │ │ │

│ │расположения водопроводных сетей; │ │ │ │ │

│ │ способы соединения труб, фасонные части, │ │ │ │ │

│ │водопроводную арматуру для наружных │ │ │ │ │

│ │трубопроводов; │ │ │ │ │

│ │ состав, назначение и конструкцию сооружений│ │ │ │ │

│ │на трубопроводах, правила их размещения; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию водозаборных, регулирующих и │ │ │ │ │

│ │запасных сооружений в зависимости от вида │ │ │ │ │

│ │водоисточника, рельефа и других условий; │ │ │ │ │

│ │ классификацию насосов, характеристику и │ │ │ │ │

│ │принцип работы центробежных насосов, общие │ │ │ │ │

│ │сведения о водоподъемниках, применяемых в │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственном водоснабжении; │ │ │ │ │

│ │ виды насосных станций, основное │ │ │ │ │

│ │оборудование, порядок определения напора │ │ │ │ │

│ │насосной станции; │ │ │ │ │

│ │ сущность обводнения, особенности │ │ │ │ │

│ │водоснабжения на обводняемых территориях; │ │ │ │ │

│ │ строительные процессы и операции при │ │ │ │ │

│ │прокладке наружных водопроводов, порядок │ │ │ │ │

│ │промывки, дезинфекции и сдачи трубопроводов в│ │ │ │ │

│ │эксплуатацию; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству питьевой воды, │ │ │ │ │

│ │основные методы его улучшения; │ │ │ │ │

│ │ основы водоотведения и способы очистки │ │ │ │ │

│ │сточных вод; │ │ │ │ │

│ │ виды, состав и содержание проектных │ │ │ │ │

│ │документов, условности изображений на │ │ │ │ │

│ │чертежах объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения территорий; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы, регламентирующие порядок │ │ │ │ │

│ │транспортирования, приемки, разгрузки, │ │ │ │ │

│ │хранения строительных материалов, изделий, │ │ │ │ │

│ │конструкций и оборудования для строительства │ │ │ │ │

│ │объектов водоснабжения и обводнения; порядок │ │ │ │ │

│ │оформления документов, составляемых при их │ │ │ │ │

│ │приемке и выдаче; │ │ │ │ │

│ │ требования к складским помещениям; │ │ │ │ │

│ │ условия обеспечения строительства │ │ │ │ │

│ │электроэнергией, сжатым воздухом и водой; │ │ │ │ │

│ │ действующие нормы, правила и стандарты: │ │ │ │ │

│ │государственные стандарты (ГОСТы), │ │ │ │ │

│ │строительные нормы и правила (СНиП), │ │ │ │ │

│ │регламентирующие качество работ на │ │ │ │ │

│ │строительстве объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения; │ │ │ │ │

│ │ виды контроля, применяемые при │ │ │ │ │

│ │строительстве, их назначение, сроки и способы│ │ │ │ │

│ │проведения; │ │ │ │ │

│ │ виды и формы документов, заполняемых в ходе│ │ │ │ │

│ │строительства объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения; │ │ │ │ │

│ │ условия оплаты труда в современных условиях│ │ │ │ │

│ │строительства объектов сельскохозяйственного │ │ │ │ │

│ │водоснабжения и обводнения │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Организация и производство эксплуатационно- │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 11 │

│ │ремонтных работ на объектах │ │ │Эксплуатация │ПК 4.1 - 4.3│

│ │природообустройства │ │ │мелиоративных │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │систем │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.04.02. │ │

│ │ оперативного планирования и руководства │ │ │Организация и │ │

│ │производством работ по поддержанию в рабочем │ │ │производство │ │

│ │состоянии каналов, гидротехнических │ │ │ремонтных работ на │ │

│ │сооружений и других элементов мелиоративных │ │ │объектах │ │

│ │систем; │ │ │природообустройства│ │

│ │ контроля мелиоративного состояния земель в │ │ │ │ │

│ │соответствии с руководством по контролю; │ │ │ │ │

│ │ организации работ по регулированию водно- │ │ │ │ │

│ │воздушного режима почв на мелиорированных │ │ │ │ │

│ │землях; │ │ │ │ │

│ │ организации ремонтных работ на │ │ │ │ │

│ │внутрихозяйственной мелиоративной системе; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ составлять план проведения поливов │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственных культур и корректировать│ │ │ │ │

│ │его в зависимости от состояния культур и │ │ │ │ │

│ │погодных условий; │ │ │ │ │

│ │ увязывать график подачи воды насосной │ │ │ │ │

│ │станцией с режимом водопотребления; │ │ │ │ │

│ │ составлять оперативный план-график поливов │ │ │ │ │

│ │и тракторных обработок политых площадей; │ │ │ │ │

│ │ составлять оперативный план регулирования │ │ │ │ │

│ │водно-воздушного режима на полях осушительной│ │ │ │ │

│ │системы и корректировать его в зависимости от│ │ │ │ │

│ │состояния культур и погодных условий; │ │ │ │ │

│ │ определять кислотность почв, степень и вид │ │ │ │ │

│ │засоления, рассчитывать дозы извести (гипса) │ │ │ │ │

│ │для химической мелиорации; │ │ │ │ │

│ │ определять виды работ по поддержанию │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства в рабочем │ │ │ │ │

│ │состоянии; │ │ │ │ │

│ │ составлять календарный план │ │ │ │ │

│ │эксплуатационных мероприятий на │ │ │ │ │

│ │внутрихозяйственной мелиоративной системе, │ │ │ │ │

│ │корректировать план в зависимости от │ │ │ │ │

│ │конкретных погодных и других условий; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться нормативной документацией, │ │ │ │ │

│ │регламентирующей надзор и уход за │ │ │ │ │

│ │мелиоративной системой; │ │ │ │ │

│ │ выполнять инженерно-мелиоративный │ │ │ │ │

│ │мониторинг состояния окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ выполнять обработку наблюдений за уровнями │ │ │ │ │

│ │воды; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами и устройствами для │ │ │ │ │

│ │учета и оценки качества воды на мелиоративных│ │ │ │ │

│ │системах; │ │ │ │ │

│ │ вести наблюдения за деформациями сооружений│ │ │ │ │

│ │геодезическими методами; │ │ │ │ │

│ │ составлять ведомость дефектов сооружений, │ │ │ │ │

│ │каналов и оборудования; │ │ │ │ │

│ │ определять вид ремонта, состав и объем │ │ │ │ │

│ │работы на мелиоративной системе; │ │ │ │ │

│ │ планировать текущие и капитальные ремонтные│ │ │ │ │

│ │работы с учетом действующих норм и правил; │ │ │ │ │

│ │ составлять договор на выполнение ремонтных │ │ │ │ │

│ │работ с подрядными организациями; │ │ │ │ │

│ │ определять затраты на производство │ │ │ │ │

│ │эксплуатационно-ремонтных работ на │ │ │ │ │

│ │мелиоративной системе; │ │ │ │ │

│ │ анализировать состояние мелиоративной │ │ │ │ │

│ │системы, определять необходимость, состав │ │ │ │ │

│ │работ и затраты на ее реконструкцию │ │ │ │ │

│ │(переустройство) по укрупненным показателям; │ │ │ │ │

│ │ читать рабочие чертежи, пользоваться │ │ │ │ │

│ │проектно-сметной документацией на │ │ │ │ │

│ │реконструкцию мелиоративной системы; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать по принятой методике основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели работы │ │ │ │ │

│ │мелиоративной системы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационные требования к оросительным │ │ │ │ │

│ │системам; │ │ │ │ │

│ │ содержание подготовительных работ к │ │ │ │ │

│ │проведению поливов в хозяйстве; │ │ │ │ │

│ │ особенности водопользования в зоне действия│ │ │ │ │

│ │образовательного учреждения; │ │ │ │ │

│ │ организацию работ при проведении поливов │ │ │ │ │

│ │дождевальными установками и машинами; │ │ │ │ │

│ │ способы контроля качества поливов, │ │ │ │ │

│ │организацию учета воды и политых площадей; │ │ │ │ │

│ │ виды потерь воды на оросительных системах и│ │ │ │ │

│ │эксплуатационные меры по предупреждению │ │ │ │ │

│ │потерь и борьбе с ними; │ │ │ │ │

│ │ методы и устройства для учета воды на │ │ │ │ │

│ │мелиоративных системах; │ │ │ │ │

│ │ особенности эксплуатации различных типов │ │ │ │ │

│ │дождевальной и поливной техники, мероприятия │ │ │ │ │

│ │по поддержанию техники в рабочем состоянии; │ │ │ │ │

│ │ особенности режима грунтовых вод на │ │ │ │ │

│ │мелиорированных территориях; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационные требования к осушительным │ │ │ │ │

│ │системам; │ │ │ │ │

│ │ способы регулирования водного режима почв │ │ │ │ │

│ │на осушительных системах; │ │ │ │ │

│ │ особенности регулирования водно-воздушного │ │ │ │ │

│ │режима на осушительных системах двустороннего│ │ │ │ │

│ │действия; │ │ │ │ │

│ │ мероприятия по ускорению отвода избыточных │ │ │ │ │

│ │вод весной и в периоды затяжных дождей; │ │ │ │ │

│ │ цели и содержание инженерно-мелиоративного │ │ │ │ │

│ │мониторинга окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ цель и содержание наблюдений за режимом │ │ │ │ │

│ │грунтовых вод, их солевым составом; │ │ │ │ │

│ │ особенности организации эксплуатации │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства, находящихся в │ │ │ │ │

│ │государственной, муниципальной или │ │ │ │ │

│ │индивидуальной собственности юридических лиц;│ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации различных объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства; │ │ │ │ │

│ │ состав эксплуатационных работ на объектах │ │ │ │ │

│ │природообустройства в различные периоды года;│ │ │ │ │

│ │ содержание работ по эксплуатации │ │ │ │ │

│ │мелиоративных систем и отдельно расположенных│ │ │ │ │

│ │гидротехнических сооружений; │ │ │ │ │

│ │ основы организации и производства │ │ │ │ │

│ │геодезических работ при эксплуатации и │ │ │ │ │

│ │поддержании в рабочем состоянии каналов, │ │ │ │ │

│ │гидротехнических сооружений и других │ │ │ │ │

│ │элементов мелиоративных систем; │ │ │ │ │

│ │ классификацию ремонтных работ на │ │ │ │ │

│ │мелиоративных системах; │ │ │ │ │

│ │ состав организационно-подготовительных │ │ │ │ │

│ │мероприятий к производству ремонтных работ в │ │ │ │ │

│ │хозяйстве; │ │ │ │ │

│ │ наиболее часто встречающиеся деформации │ │ │ │ │

│ │каналов и сооружений на мелиоративных │ │ │ │ │

│ │системах и меры по их ликвидации; │ │ │ │ │

│ │ методы повышения устойчивости каналов, │ │ │ │ │

│ │сооружений и дренажа на осушительных │ │ │ │ │

│ │системах; │ │ │ │ │

│ │ особенности ремонта закрытой оросительной и│ │ │ │ │

│ │осушительной систем; │ │ │ │ │

│ │ состав машин и оборудования для │ │ │ │ │

│ │производства ремонтных работ на мелиоративных│ │ │ │ │

│ │системах; │ │ │ │ │

│ │ виды документов, используемых для контроля │ │ │ │ │

│ │качества ремонтных работ на мелиоративных │ │ │ │ │

│ │системах; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности техника (гидротехника) │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственной организации; │ │ │ │ │

│ │ меры по охране окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │предупреждению и тушению пожаров на болотах; │ │ │ │ │

│ │ основы водного законодательства Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации, нормативные документы, │ │ │ │ │

│ │регламентирующие требования в области │ │ │ │ │

│ │рационального использования водных ресурсов; │ │ │ │ │

│ │ показатели работы и виды затрат на │ │ │ │ │

│ │эксплуатацию мелиоративной системы; │ │ │ │ │

│ │ основы анализа хозяйственной деятельности, │ │ │ │ │

│ │приемы и методы анализа; │ │ │ │ │

│ │ содержание эколого-экономической оценки │ │ │ │ │

│ │мелиоративных мероприятий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на услуги по │ │ │ │ │

│ │выполнению ремонтных работ на мелиоративных │ │ │ │ │

│ │системах, формы оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ причины, вызывающие необходимость │ │ │ │ │

│ │реконструкции (переустройства) существующих │ │ │ │ │

│ │мелиоративных систем; │ │ │ │ │

│ │ показатели работы системы, вызывающие │ │ │ │ │

│ │необходимость переустройства; │ │ │ │ │

│ │ виды работ по реконструкции мелиоративных │ │ │ │ │

│ │систем │ │ │ │ │

│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП (определяется │ 1350 │ 900 │ │ │

│ │образовательным учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 24 нед. │ 864 │ │ОК 1 - 11 │

├────────┼─────────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная) │ 4 нед. │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной работы │ 4 нед. │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

└────────┴─────────────────────────────────────────────┴────────────┴────────────┴───────────────────┴────────────┘

Таблица 5

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и │ Коды │

│ │ опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося│ │ курсов (МДК) │ │

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4536 │ 3024 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально-экономический │ 936 │ 624 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 10 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 11 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и общества;│ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе │ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);│ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, региональных,│ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в конце XX - │ │ │ │ │

│ │начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых │ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 │

│ │ применять техники и приемы эффективного │ │ │общения │ОК 3 │

│ │общения в профессиональной деятельности; │ │ │ │ОК 4 │

│ │ использовать приемы саморегуляции поведения│ │ │ │ОК 6 - 10 │

│ │в процессе межличностного общения; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ роли и ролевые ожидания в отношении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила слушания,│ │ │ │ │

│ │ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 240 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на иностранном│ │ │Иностранный язык │ОК 4 │

│ │языке на профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 6 - 8 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 11 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные тексты│ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, необходимый│ │ │ │ │

│ │для чтения и перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 480 │ 240 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 1 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 6 - 9 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и социальном│ │ │ │ │

│ │развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 156 │ 104 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ОК 4 - 7 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ использовать математические методы при │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │решении прикладных задач: выполнять расчеты, │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │необходимые для решения производственных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │задач, эффективного использования │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │материальных ресурсов при строительстве │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного водоснабжения, │ │ │ │ │

│ │обводнения и канализации, выполнении │ │ │ │ │

│ │проектно-изыскательских работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ основы теории вероятностей; │ │ │ │ │

│ │ основы математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ методы нахождения оптимального решения │ │ │ │ │

│ │задач линейного программирования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 11 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │основы │ПК 1.3 │

│ │деятельности; │ │ │природопользования │ПК 1.4 │

│ │ пользоваться основными положениями │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │земельного и водного кадастров; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ соблюдать регламенты по экологической │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │безопасности в профессиональной деятельности;│ │ │ │ПК 3.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ особенности взаимодействия общества и │ │ │ │ │

│ │природы, основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ условия устойчивого развития экосистем и │ │ │ │ │

│ │возможные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │экологического кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ основные способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания промышленных отходов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки, правила и порядок переработки, │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и захоронения промышленных │ │ │ │ │

│ │отходов, экозащитную технику и технологии; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ содержание государственного мониторинга │ │ │ │ │

│ │земельных ресурсов и водных объектов; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля за рациональным │ │ │ │ │

│ │использованием земельных ресурсов; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области природопользования и│ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3444 │ 2296 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1200 │ 800 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ОК 4 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ОК 6 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 7 │

│ │ выполнять и читать машиностроительные, │ │ │ │ОК 10 │

│ │строительные, топографические и │ │ │ │ОК 11 │

│ │гидротехнические чертежи в соответствии с │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │требованиями Единой системы конструкторской │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │документации; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │Единой системы конструкторской документации и│ │ │ │ПК 4.3 │

│ │Единой системы технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения и оформления чертежей, │ │ │ │ │

│ │проецирования и преобразования чертежа; │ │ │ │ │

│ │ последовательность выполнения эскиза; │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы выполнения схем по │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ условности и упрощения на чертежах, правила│ │ │ │ │

│ │построения разрезов и сечений │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 11 │

│ │ читать электрические схемы; │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 │

│ │ эксплуатировать различные устройства и │ │ │электроника │ПК 2.1 │

│ │приборы, применяемые на гидромелиоративных │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │системах; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ рационально использовать электрическую │ │ │ │ │

│ │энергию; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ методы расчетов электрических цепей; │ │ │ │ │

│ │ общее устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │электрических машин, аппаратов, │ │ │ │ │

│ │электроизмерительных приборов, применяемых на│ │ │ │ │

│ │строительстве и при эксплуатации │ │ │ │ │

│ │гидромелиоративных систем; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации электрооборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 11 │

│ │ использовать технологии сбора, размещения, │ │ │Информационные │ПК 1.1 │

│ │хранения, накопления, преобразования и │ │ │технологии в │ПК 1.2 │

│ │передачи данных в профессионально │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ориентированных информационных системах; │ │ │деятельности │ПК 3.1 │

│ │ использовать сервисы и информационные │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ресурсы глобальных и локальных сетей для │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │поиска информации, необходимой при решении │ │ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности различные виды программного │ │ │ │ │

│ │обеспечения, включая специализированное, и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать программное обеспечение │ │ │ │ │

│ │компьютера; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами защиты информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности и │ │ │ │ │

│ │гигиенические требования при использовании │ │ │ │ │

│ │средств информационно-коммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности использования│ │ │ │ │

│ │современных информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ виды и возможности специализированных │ │ │ │ │

│ │прикладных программ, используемых в отрасли; │ │ │ │ │

│ │ состав, особенности и возможности │ │ │ │ │

│ │использования глобальных, локальных и │ │ │ │ │

│ │отраслевых сетей; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Гидравлика │ОК 1 │

│ │ определять гидростатическое давление, силу │ │ │ │ОК 4 │

│ │и центр давления; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ пользоваться приборами (пьезометрами, │ │ │ │ОК 7 │

│ │манометрами, вакуумметрами) для измерения │ │ │ │ОК 11 │

│ │гидростатического давления; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ определять потери напора в трубопроводах из│ │ │ │ПК 1.3 │

│ │различных материалов; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ определять расход и скорость воды при │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │истечении через отверстия гидротехнических │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │сооружений и насадки; │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │ рассчитывать простые длинные трубопроводы и│ │ │ │ │

│ │открытые русла с использованием технической и│ │ │ │ │

│ │справочной литературы; │ │ │ │ │

│ │ выполнять гидравлический расчет │ │ │ │ │

│ │гидротехнических сооружений, устроенных по │ │ │ │ │

│ │типу водосливов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы гидростатики; │ │ │ │ │

│ │ понятие о гидродинамике, ее значение для │ │ │ │ │

│ │решения практических задач в гидротехнике и │ │ │ │ │

│ │мелиорации; │ │ │ │ │

│ │ виды движения жидкости, гидравлические │ │ │ │ │

│ │характеристики потока, уравнение Бернулли и │ │ │ │ │

│ │его практическое применение; │ │ │ │ │

│ │ режимы движения жидкости; │ │ │ │ │

│ │ виды гидравлических сопротивлений и потерь │ │ │ │ │

│ │напора; │ │ │ │ │

│ │ понятие о напорном движении в │ │ │ │ │

│ │трубопроводах, расходной характеристике; │ │ │ │ │

│ │ причины возникновения потерь напора по │ │ │ │ │

│ │длине трубопровода; │ │ │ │ │

│ │ понятие о гидравлическом ударе, его │ │ │ │ │

│ │последствия и способы гашения; │ │ │ │ │

│ │ условия равномерного движения воды в │ │ │ │ │

│ │открытых руслах, гидравлические │ │ │ │ │

│ │характеристики потока и русла, нормы │ │ │ │ │

│ │проектирования каналов, основы │ │ │ │ │

│ │гидравлического расчета безнапорных труб; │ │ │ │ │

│ │ основные условия, причины возникновения │ │ │ │ │

│ │неравномерного движения воды в открытых │ │ │ │ │

│ │руслах и характер движения воды в них; │ │ │ │ │

│ │ классификацию водосливов и их практическое │ │ │ │ │

│ │значение; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия о гидравлическом прыжке и │ │ │ │ │

│ │сопряжении бьефов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия о движении грунтовых вод и│ │ │ │ │

│ │фильтрации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Инженерная │ОК 1 - 11 │

│ │ читать топографические планы и карты, │ │ │геодезия │ПК 1.1 │

│ │решать задачи на планах (картах); │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ пользоваться основными геодезическими │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │приборами, применяемыми в профессиональной │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ выполнять поверки и юстировки приборов; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │ самостоятельно выполнять основные полевые и│ │ │ │ПК 3.4 │

│ │камеральные геодезические работы; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ определять на планах площади участков │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │различными способами; │ │ │ │ │

│ │ выносить в натуру проектные углы, длины │ │ │ │ │

│ │линий, проектные отметки; │ │ │ │ │

│ │ выполнять различные виды съемок местности; │ │ │ │ │

│ │ составлять планы и профили местности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ условности изображения основных форм │ │ │ │ │

│ │рельефа на топографических планах и картах, │ │ │ │ │

│ │свойства горизонталей; │ │ │ │ │

│ │ устройство основных геодезических приборов │ │ │ │ │

│ │и методику работы с ними; │ │ │ │ │

│ │ сущность, состав и порядок выполнения │ │ │ │ │

│ │камеральных работ; │ │ │ │ │

│ │ сущность, цель и способы разбивочных работ;│ │ │ │ │

│ │ сущность и виды топографических съемок, │ │ │ │ │

│ │цель и содержание топографо-геодезических │ │ │ │ │

│ │изысканий; │ │ │ │ │

│ │ применение фототопографических съемок в │ │ │ │ │

│ │природообустройстве; │ │ │ │ │

│ │ основные нормативные документы для │ │ │ │ │

│ │производства геодезических работ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Геология и │ОК 1 - 5 │

│ │ читать геологические карты и геолого- │ │ │гидрогеология │ОК 7 │

│ │литологические разрезы; │ │ │ │ОК 9 - 11 │

│ │ определять по картам гидроизогипс │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │направление, скорость движения и глубину │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │залегания подземных вод; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ оценивать гидрогеологические и инженерно- │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │геологические условия участка строительства; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │ наиболее распространенные минералы и горные│ │ │ │ │

│ │породы, их практическое значение; │ │ │ │ │

│ │ виды геологических и инженерно- │ │ │ │ │

│ │геологических процессов и явлений, способы │ │ │ │ │

│ │предупреждения и борьбы с ними; │ │ │ │ │

│ │ основные типы и формы рельефа; │ │ │ │ │

│ │ виды геологических карт, их масштабы и │ │ │ │ │

│ │содержание; │ │ │ │ │

│ │ значение карт четвертичных отложений для │ │ │ │ │

│ │проектирования, строительства и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │гидромелиоративных систем и гидротехнических │ │ │ │ │

│ │сооружений; │ │ │ │ │

│ │ водные свойства горных пород, их │ │ │ │ │

│ │практическое значение; │ │ │ │ │

│ │ основные разновидности подземных вод, │ │ │ │ │

│ │условия их формирования и влияние на условия │ │ │ │ │

│ │сельскохозяйственного производства и │ │ │ │ │

│ │строительство сооружений; │ │ │ │ │

│ │ состав и свойства подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ виды запасов и ресурсов подземных вод, виды│ │ │ │ │

│ │загрязнений подземных вод, меры по охране │ │ │ │ │

│ │подземных вод в России; │ │ │ │ │

│ │ режим и баланс подземных вод, взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │вод гидросферы и атмосферы; │ │ │ │ │

│ │ использование подземных вод для │ │ │ │ │

│ │хозяйственных целей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Менеджмент │ОК 1 - 11 │

│ │ планировать и организовывать работу │ │ │и правовое │ПК 1.1 - 1.4│

│ │коллектива исполнителей (в рамках │ │ │обеспечение │ПК 2.1 - 2.3│

│ │подразделения); │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ применять в профессиональной деятельности │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.3│

│ │приемы делового и управленческого общения; │ │ │ │ │

│ │ принимать эффективные решения, используя │ │ │ │ │

│ │систему методов управления; │ │ │ │ │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │ │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ функции менеджмента и их характеристику; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ систему мотивации труда; │ │ │ │ │

│ │ методы и процесс принятия и реализации │ │ │ │ │

│ │управленческих решений; │ │ │ │ │

│ │ методы управления конфликтами; │ │ │ │ │

│ │ стили управления, виды коммуникаций; │ │ │ │ │

│ │ сущность стратегического менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие нормативные │ │ │ │ │

│ │документы, регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Охрана │ОК 1 - 5 │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных │ │ │труда │ОК 7 │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ОК 9 - 11 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ проводить вводный инструктаж подчиненных │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │работников (персонала), инструктировать их по│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │вопросам техники безопасности на рабочем │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │месте с учетом специфики выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ разъяснять подчиненным работникам │ │ │ │ │

│ │(персоналу) содержание установленных │ │ │ │ │

│ │требований охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ регистрировать и учитывать несчастные │ │ │ │ │

│ │случаи на производстве; │ │ │ │ │

│ │ использовать противопожарную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ источники негативных факторов и причины их │ │ │ │ │

│ │проявления в производственной среде; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных условий │ │ │ │ │

│ │труда в сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовые, нормативные и организационные │ │ │ │ │

│ │основы безопасности труда в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Метрология │ОК 1 - 7 │

│ │ применять требования нормативных документов│ │ │и стандартизация │ОК 9 - 11 │

│ │к основным видам продукции (услуг) и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │процессов; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины измерений в │ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения соответствия; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно-методических│ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Машины и │ОК 1 - 5 │

│ │ определять основные рабочие параметры │ │ │оборудование для │ОК 7 │

│ │строительных и мелиоративных машин по │ │ │природообустройства│ОК 9 - 11 │

│ │индексации и маркам; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ читать простые кинематические схемы и │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │находить на машинах в натуре отдельные │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │элементы кинематической схемы; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ пользоваться техническими паспортами и │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │инструкциями по эксплуатации машин; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ производить предварительный выбор машин для│ │ │ │ │

│ │выполнения определенных видов работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ общее устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │технологические возможности машин и │ │ │ │ │

│ │механизмов, применяемых при строительстве и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации объектов природообустройства, │ │ │ │ │

│ │строительстве трубопроводов для │ │ │ │ │

│ │водоснабжения, первичной обработке │ │ │ │ │

│ │мелиорируемых земель; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и индексацию мелиоративных и │ │ │ │ │

│ │строительных машин, основные элементы машин; │ │ │ │ │

│ │ назначение и виды силового, ходового, │ │ │ │ │

│ │рабочего оборудования, трансмиссий и систем │ │ │ │ │

│ │управления различных групп машин; │ │ │ │ │

│ │ назначение, область применения и │ │ │ │ │

│ │кинематические схемы базовых машин; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, общее устройство, принцип │ │ │ │ │

│ │работы и передвижения различных дождевальных │ │ │ │ │

│ │установок и машин │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.11. Безопасность│ОК 1 - 12 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4│

│ │защите работающих и населения от негативных │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │воздействий чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │снижения уровня опасностей различного вида и │ │ │ │ПК 5.1 - 5.3│

│ │их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства пожаротушения;│ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения и│ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования развития событий и│ │ │ │ │

│ │оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, │ │ │ │ │

│ │в том числе в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и их│ │ │ │ │

│ │последствия в профессиональной деятельности и│ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники и│ │ │ │ │

│ │специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются военно- │ │ │ │ │

│ │учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2244 │ 1496 │ │ │

│ПМ.01 │Организация и производство работ по │ │ │МДК.01.01. Объекты │ОК 1 - 11 │

│ │строительству объектов природообустройства │ │ │природообустройства│ПК 1.1 - 1.4│

│ │В результате изучения профессионального │ │ │и материалы для их │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │строительства │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ привязки проектов типовых сооружений │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │объектов природообустройства и │ │ │Технология и │ │

│ │благоустройства населенных мест к местным │ │ │организация работ │ │

│ │условиям строительства; │ │ │по строительству │ │

│ │ организации разгрузки и складирования │ │ │объектов │ │

│ │материалов, конструкций и деталей, │ │ │природообустройства│ │

│ │поступающих на строительную площадку объекта │ │ │ │ │

│ │природообустройства, благоустройства │ │ │ │ │

│ │населенных мест с соблюдением технологических│ │ │ │ │

│ │требований и обеспечения их сохранности и │ │ │ │ │

│ │рационального расходования; │ │ │ │ │

│ │ контроля обеспеченности производственного │ │ │ │ │

│ │участка строительства объекта │ │ │ │ │

│ │природообустройства технологическими │ │ │ │ │

│ │комплектами; │ │ │ │ │

│ │ оперативного планирования и руководства │ │ │ │ │

│ │производством работ на участке строительства │ │ │ │ │

│ │объектов природообустройства, благоустройства│ │ │ │ │

│ │населенных мест в соответствии с проектной │ │ │ │ │

│ │документацией и конкретными условиями │ │ │ │ │

│ │строительной площадки; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества работ на производственном│ │ │ │ │

│ │участке строительства объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства, благоустройства │ │ │ │ │

│ │населенных мест; │ │ │ │ │

│ │ оперативно-технического учета выполненных │ │ │ │ │

│ │работ на строительстве объектов │ │ │ │ │

│ │природообустройства, при благоустройстве │ │ │ │ │

│ │населенных мест; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать рабочие чертежи, пользоваться │ │