Приказ Минобрнауки РФ от 06.04.2010 N 285 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌───────┬─────────────────────────────┬────────────┬────────────┬───────────────────────┬────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и наименование │ Коды │

│ │ разделов, модулей, │максимальной│обязательных│ дисциплин, │формируемых │

│ │ требования к знаниям, │ учебной │ учебных │ междисциплинарных │компетенций │

│ │ умениям, практическому │ нагрузки │ занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ опыту │обучающегося│ │ │ │

├───────┼─────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов │ 3186 │ 2124 │ │ │

│ │ОПОП │ │ │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 648 │ 432 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее │ │ │ │ │

│ │общих философских проблемах │ │ │ │ │

│ │бытия, познания, ценностей, │ │ │ │ │

│ │свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и │ │ │ │ │

│ │понятия философии; │ │ │ │ │

│ │роль философии в жизни │ │ │ │ │

│ │человека и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения │ │ │ │ │

│ │о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания;│ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской│ │ │ │ │

│ │и религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение│ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с │ │ │ │ │

│ │развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и │ │ │ │ │

│ │технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в │ │ │ │ │

│ │современной экономической, │ │ │ │ │

│ │политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления │ │ │ │ │

│ │развития ключевых регионов │ │ │ │ │

│ │мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины │ │ │ │ │

│ │локальных, региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов│ │ │ │ │

│ │в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные │ │ │ │ │

│ │и иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные│ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и │ │ │ │ │

│ │религии в сохранении и │ │ │ │ │

│ │укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального │ │ │ │ │

│ │значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 168 │ОГСЭ.03. Иностранный │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и │ │ │язык │ │

│ │письменно) на иностранном │ │ │ │ │

│ │языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно │ │ │ │ │

│ │совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 336 │ 168 │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность │ │ │ │ОК 6 │

│ │для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры │ │ │ │ │

│ │в общекультурном, │ │ │ │ │

│ │профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека;│ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа │ │ │ │ │

│ │жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ │и при освоении │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические │ │ │ │ │

│ │методы решения прикладных │ │ │ │ │

│ │задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической│ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и │ │ │Экологические основы │ПК 1.1 - 1.3│

│ │прогнозировать экологические │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.3│

│ │последствия различных видов │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │производственной │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ │

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии│ │ │ │ │

│ │и аппараты утилизации газовых│ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │экологии окружающей среды │ │ │ │ │

│ │на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию │ │ │ │ │

│ │природных ресурсов, условия │ │ │ │ │

│ │устойчивого состояния │ │ │ │ │

│ │экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды, природоресурсный │ │ │ │ │

│ │потенциал и охраняемые │ │ │ │ │

│ │природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования │ │ │ │ │

│ │отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники │ │ │ │ │

│ │техногенного воздействия │ │ │ │ │

│ │на окружающую среду, способы │ │ │ │ │

│ │предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки │ │ │ │ │

│ │промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и │ │ │ │ │

│ │нормы природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы │ │ │ │ │

│ │рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, │ │ │ │ │

│ │мониторинга окружающей среды,│ │ │ │ │

│ │экологического контроля и │ │ │ │ │

│ │экологического регулирования;│ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества│ │ │ │ │

│ │в области природопользования │ │ │ │ │

│ │и охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2394 │ 1596 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные │ 768 │ 512 │ │ │

│ │дисциплины │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Топографическое │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │черчение │ПК 1.1 │

│ │обучающийся по │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │общепрофессиональным │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться чертежными │ │ │ │ │

│ │материалами, принадлежностями│ │ │ │ │

│ │и инструментами │ │ │ │ │

│ │топографического черчения; │ │ │ │ │

│ │ читать и анализировать │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические │ │ │ │ │

│ │карты; │ │ │ │ │

│ │ составлять топографические,│ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические карты│ │ │ │ │

│ │и разрезы; │ │ │ │ │

│ │ дешифрировать │ │ │ │ │

│ │аэрофотоматериалы и │ │ │ │ │

│ │космофотоматериалы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ картографические шрифты; │ │ │ │ │

│ │ назначение, масштабы и │ │ │ │ │

│ │типы аэрофотоснимков и │ │ │ │ │

│ │космофотоснимков; │ │ │ │ │

│ │ содержание, назначение, │ │ │ │ │

│ │масштабы и типы геологических│ │ │ │ │

│ │карт и требования к их │ │ │ │ │

│ │оформлению; │ │ │ │ │

│ │ правила и приемы выполнения│ │ │ │ │

│ │графических работ │ │ │ │ │

│ │геологической и геодезической│ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ условные знаки │ │ │ │ │

│ │топографических планов и │ │ │ │ │

│ │геологической графики; │ │ │ │ │

│ │ формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород в земной коре и │ │ │ │ │

│ │способы их изображения на │ │ │ │ │

│ │геологических картах │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Электротехника │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства │ │ │и электроника │ПК 1.2 │

│ │электронной техники, │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │электрические приборы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами │ │ │ │ │

│ │и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и │ │ │ │ │

│ │механизмы передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и │ │ │ │ │

│ │пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными │ │ │ │ │

│ │приборами и приспособлениями;│ │ │ │ │

│ │ собирать электрические │ │ │ │ │

│ │схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные │ │ │ │ │

│ │схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы │ │ │ │ │

│ │электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и │ │ │ │ │

│ │методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических│ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых│ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических │ │ │ │ │

│ │процессов в проводниках, │ │ │ │ │

│ │полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических │ │ │ │ │

│ │схем и единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора │ │ │ │ │

│ │электрических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, │ │ │ │ │

│ │устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, │ │ │ │ │

│ │магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи│ │ │ │ │

│ │и использования электрической│ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип │ │ │ │ │

│ │действия и основные │ │ │ │ │

│ │характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных │ │ │ │ │

│ │полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология и │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в │ │ │стандартизация │ПК 1.2 │

│ │профессиональной │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │деятельности документацию │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │систем качества; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ оформлять технологическую │ │ │ │ │

│ │и техническую документацию │ │ │ │ │

│ │в соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные │ │ │ │ │

│ │величины измерений в │ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной │ │ │ │ │

│ │системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования │ │ │ │ │

│ │нормативных документов к │ │ │ │ │

│ │основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических │ │ │ │ │

│ │и организационно-методических│ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и │ │ │ │ │

│ │определения метрологии, │ │ │ │ │

│ │стандартизации и документации│ │ │ │ │

│ │систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы │ │ │ │ │

│ │измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной │ │ │ │ │

│ │системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения │ │ │ │ │

│ │соответствия │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │документацию геологических │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │объектов, работать с горным │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │компасом, описывать образцы │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │горных пород, определять │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │происхождение форм рельефа и │ │ │ │ │

│ │отложений в различных породах│ │ │ │ │

│ │по структуре обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по │ │ │ │ │

│ │картам схематические │ │ │ │ │

│ │геологические разрезы и │ │ │ │ │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по │ │ │ │ │

│ │геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, │ │ │ │ │

│ │физико-графическим картам │ │ │ │ │

│ │формы и элементы форм │ │ │ │ │

│ │рельефа, относительный │ │ │ │ │

│ │возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические │ │ │ │ │

│ │свойства минералов, │ │ │ │ │

│ │структуру и текстуру │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания │ │ │ │ │

│ │горных пород и виды │ │ │ │ │

│ │разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические │ │ │ │ │

│ │свойства и геофизические │ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать │ │ │ │ │

│ │континентальные отложения │ │ │ │ │

│ │по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально- │ │ │ │ │

│ │генетические признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы │ │ │ │ │

│ │геологического строения │ │ │ │ │

│ │месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину │ │ │ │ │

│ │водопритоков в горные │ │ │ │ │

│ │выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │характеристику оболочек │ │ │ │ │

│ │Земли, вещественный состав │ │ │ │ │

│ │земной коры, общие │ │ │ │ │

│ │закономерности строения и │ │ │ │ │

│ │истории развития земной │ │ │ │ │

│ │коры и размещения в ней │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства │ │ │ │ │

│ │тектонических движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст │ │ │ │ │

│ │и соотношение с формами │ │ │ │ │

│ │рельефа четвертичных │ │ │ │ │

│ │отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные │ │ │ │ │

│ │геологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную│ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной │ │ │ │ │

│ │гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ основы геологии нефти и │ │ │ │ │

│ │газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности │ │ │ │ │

│ │гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических │ │ │ │ │

│ │условий месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные │ │ │ │ │

│ │породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений│ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: │ │ │ │ │

│ │круговорот воды в природе; │ │ │ │ │

│ │происхождение подземных │ │ │ │ │

│ │вод, физические свойства │ │ │ │ │

│ │подземных вод; газовый и │ │ │ │ │

│ │бактериальный состав │ │ │ │ │

│ │подземных вод; зоны аэрации; │ │ │ │ │

│ │грунтовые и артезианские │ │ │ │ │

│ │воды; подземные воды в │ │ │ │ │

│ │трещиноватых и закарстоватых │ │ │ │ │

│ │породах; подземные воды в │ │ │ │ │

│ │области развития многолетних │ │ │ │ │

│ │мерзлых пород; минеральные, │ │ │ │ │

│ │промышленные и термальные │ │ │ │ │

│ │воды; условия обводненности │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; основы динамики │ │ │ │ │

│ │подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной │ │ │ │ │

│ │геологии: горные породы │ │ │ │ │

│ │как группы и их физико- │ │ │ │ │

│ │механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа;│ │ │ │ │

│ │ способы и средства │ │ │ │ │

│ │изучения и съемки объектов │ │ │ │ │

│ │горного производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических │ │ │ │ │

│ │исследований и методы │ │ │ │ │

│ │изучения стратиграфического │ │ │ │ │

│ │расчленения; методы │ │ │ │ │

│ │определения возраста │ │ │ │ │

│ │геологических тел и │ │ │ │ │

│ │восстановления геологических │ │ │ │ │

│ │событий прошлого │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Полезные │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать горные породы │ │ │ископаемые, минералогия│ПК 1.1 │

│ │по условиям образования; │ │ │и петрография │ПК 1.2 │

│ │ определять по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │диагностическим признакам │ │ │ │ │

│ │вещественный состав, │ │ │ │ │

│ │структуру, текстуру главных │ │ │ │ │

│ │породообразующих минералов и │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять горючие полезные│ │ │ │ │

│ │ископаемые; │ │ │ │ │

│ │ определять и описывать │ │ │ │ │

│ │вещественный состав │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять форму рудных │ │ │ │ │

│ │тел и условия их образования;│ │ │ │ │

│ │ определять физические │ │ │ │ │

│ │свойства и морфологию │ │ │ │ │

│ │минералов; │ │ │ │ │

│ │ определять простые формы │ │ │ │ │

│ │кристаллов; │ │ │ │ │

│ │ описывать горные породы и │ │ │ │ │

│ │давать им полевое │ │ │ │ │

│ │определение; │ │ │ │ │

│ │ описывать месторождения │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ составлять документацию │ │ │ │ │

│ │результатов горных выработок;│ │ │ │ │

│ │ составлять и анализировать │ │ │ │ │

│ │карты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ свойства кристаллического │ │ │ │ │

│ │вещества, основы его строения│ │ │ │ │

│ │и методы исследования; │ │ │ │ │

│ │ диагностические признаки │ │ │ │ │

│ │основных минералов и │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ классификацию минералов и │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ условия образования и │ │ │ │ │

│ │закономерности размещения │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых различных │ │ │ │ │

│ │генетических типов; │ │ │ │ │

│ │ химический состав, │ │ │ │ │

│ │физические свойства, │ │ │ │ │

│ │происхождение и методы │ │ │ │ │

│ │исследования минералов; │ │ │ │ │

│ │ особенности минерально- │ │ │ │ │

│ │сырьевой базы России; │ │ │ │ │

│ │ область применения рудных, │ │ │ │ │

│ │нерудных и горючих полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ современные проблемы │ │ │ │ │

│ │минералогии и петрографии │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Информационные │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с │ │ │технологии в │ПК 1.1 - 1.3│

│ │использованием прикладных │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│

│ │компьютерных программ; │ │ │деятельности │ПК 3.3 │

│ │ использовать сеть Интернет │ │ │ │ │

│ │и ее возможности для │ │ │ │ │

│ │организации оперативного │ │ │ │ │

│ │обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии │ │ │ │ │

│ │сбора, размещения, хранения, │ │ │ │ │

│ │накопления, преобразования и │ │ │ │ │

│ │передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально │ │ │ │ │

│ │ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и │ │ │ │ │

│ │анализировать информацию с │ │ │ │ │

│ │применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в │ │ │ │ │

│ │локальных и глобальных │ │ │ │ │

│ │компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические │ │ │ │ │

│ │редакторы для создания и │ │ │ │ │

│ │редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные │ │ │ │ │

│ │программы для поиска │ │ │ │ │

│ │информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и │ │ │ │ │

│ │презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные │ │ │ │ │

│ │программные продукты и │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │(текстовые редакторы, │ │ │ │ │

│ │электронные таблицы, │ │ │ │ │

│ │системы управления базами │ │ │ │ │

│ │данных, графические │ │ │ │ │

│ │редакторы, информационно- │ │ │ │ │

│ │поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи│ │ │ │ │

│ │и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительных машин (ЭВМ) │ │ │ │ │

│ │и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и │ │ │ │ │

│ │принципы автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки и передачи │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы │ │ │ │ │

│ │и свойства информационных │ │ │ │ │

│ │и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ПК 1.2 │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │информацию; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ определять организационно- │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │правовые формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав │ │ │ │ │

│ │материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные │ │ │ │ │

│ │документы по учету рабочего │ │ │ │ │

│ │времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения (организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные│ │ │ │ │

│ │и нормативные акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие производственно-│ │ │ │ │

│ │хозяйственную деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными│ │ │ │ │

│ │и оборотными средствами и │ │ │ │ │

│ │оценки эффективности их │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования │ │ │ │ │

│ │на продукцию (услуги), формы │ │ │ │ │

│ │оплаты труда в современных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы │ │ │ │ │

│ │построения экономической │ │ │ │ │

│ │системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности, менеджмента и │ │ │ │ │

│ │принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, │ │ │ │ │

│ │финансирования и кредитования│ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли,│ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих │ │ │ │ │

│ │субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых │ │ │ │ │

│ │ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты │ │ │ │ │

│ │труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые основы │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.3│

│ │результаты и последствия │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4│

│ │деятельности (бездействия) │ │ │ │ │

│ │с правовой точки зрения; │ │ │ │ │

│ │ защищать свои права в │ │ │ │ │

│ │соответствии с гражданским, │ │ │ │ │

│ │гражданско-процессуальным │ │ │ │ │

│ │и трудовым законодательством;│ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно- │ │ │ │ │

│ │правовые документы, │ │ │ │ │

│ │регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных │ │ │ │ │

│ │правонарушений и │ │ │ │ │

│ │административной │ │ │ │ │

│ │ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные │ │ │ │ │

│ │виды и правила составления │ │ │ │ │

│ │нормативных документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных │ │ │ │ │

│ │прав и судебный порядок │ │ │ │ │

│ │разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые │ │ │ │ │

│ │формы юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения │ │ │ │ │

│ │Конституции Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации, действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и иные │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения │ │ │ │ │

│ │в процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │(трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и │ │ │ │ │

│ │материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового │ │ │ │ │

│ │регулирования в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения │ │ │ │ │

│ │трудового договора и │ │ │ │ │

│ │основания для его │ │ │ │ │

│ │прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности │ │ │ │ │

│ │работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение │ │ │ │ │

│ │субъектов предпринимательской│ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного │ │ │ │ │

│ │регулирования в обеспечении │ │ │ │ │

│ │занятости населения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │установленного образца по │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │охране труда, соблюдать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │сроки ее заполнения и │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │условия хранения; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную│ │ │ │ │

│ │и противопожарную технику, │ │ │ │ │

│ │средства коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить │ │ │ │ │

│ │анализ опасных и вредных │ │ │ │ │

│ │факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники│ │ │ │ │

│ │безопасности на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы│ │ │ │ │

│ │труда на территории │ │ │ │ │

│ │организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию │ │ │ │ │

│ │рабочих мест по условиям │ │ │ │ │

│ │труда, оценку условий труда │ │ │ │ │

│ │и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных│ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по │ │ │ │ │

│ │вопросам техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила │ │ │ │ │

│ │безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии │ │ │ │ │

│ │и пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по │ │ │ │ │

│ │охране труда и здоровья, │ │ │ │ │

│ │основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны │ │ │ │ │

│ │труда, техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │личной и производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии и противопожарной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные │ │ │ │ │

│ │основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации, систему мер по │ │ │ │ │

│ │безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных │ │ │ │ │

│ │объектов и снижению вредного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по технике │ │ │ │ │

│ │безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные│ │ │ │ │

│ │факторы и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ │ │ │ │ │

│ │на организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств│ │ │ │ │

│ │по взрыво- и пожароопасности;│ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования │ │ │ │ │

│ │безопасности на территории │ │ │ │ │

│ │организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины │ │ │ │ │

│ │возникновения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения │ │ │ │ │

│ │безопасных условий труда на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и │ │ │ │ │

│ │использования средств │ │ │ │ │

│ │коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые │ │ │ │ │

│ │концентрации (ПДК) и │ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности │ │ │ │ │

│ │работников в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда;│ │ │ │ │

│ │ правила безопасной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации установок и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные│ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или │ │ │ │ │

│ │бездействия) и их влияние │ │ │ │ │

│ │на уровень безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения│ │ │ │ │

│ │безопасности технических │ │ │ │ │

│ │средств и технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.3│

│ │мероприятия по защите │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │работающих и населения от │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │негативных воздействий │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать │ │ │ │ │

│ │профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной│ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные │ │ │ │ │

│ │средства пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей│ │ │ │ │

│ │и самостоятельно определять │ │ │ │ │

│ │среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы │ │ │ │ │

│ │на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том │ │ │ │ │

│ │числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности │ │ │ │ │

│ │России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных│ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия │ │ │ │ │

│ │в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы│ │ │ │ │

│ │снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и │ │ │ │ │

│ │обороны государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные │ │ │ │ │

│ │мероприятия гражданской │ │ │ │ │

│ │обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового│ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности │ │ │ │ │

│ │и правила безопасного │ │ │ │ │

│ │поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок │ │ │ │ │

│ │призыва граждан на военную │ │ │ │ │

│ │службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и │ │ │ │ │

│ │специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении │ │ │ │ │

│ │(оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения │ │ │ │ │

│ │получаемых профессиональных │ │ │ │ │

│ │знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1626 │ 1084 │ │ │

│ПМ.01 │Обслуживание оборудования │ │ │МДК.01.01. Аппаратура │ОК 1 - 10 │

│ │и установок поисков и │ │ │геофизических методов │ПК 1.1 - 1.3│

│ │разведки месторождений │ │ │поисков и разведки │ │

│ │полезных ископаемых │ │ │месторождений полезных │ │

│ │В результате изучения │ │ │ископаемых │ │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выполнения полевых и │ │ │ │ │

│ │простейших маркшейдерских │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ работы с приборами бурения;│ │ │ │ │

│ │ оформления графических │ │ │ │ │

│ │приложений в соответствии с │ │ │ │ │

│ │инструктивными требованиями; │ │ │ │ │

│ │ определения оптимального │ │ │ │ │

│ │метода геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований; │ │ │ │ │

│ │ подготовки геофизической │ │ │ │ │

│ │аппаратуры, контрольно- │ │ │ │ │

│ │измерительных приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ монтажа (комплектации) │ │ │ │ │

│ │установок для проведения │ │ │ │ │

│ │геофизических работ; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ вычерчивать планы, схемы, │ │ │ │ │

│ │карты; │ │ │ │ │

│ │ определять и описывать │ │ │ │ │

│ │вещественный состав полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами и │ │ │ │ │

│ │инструментом для выполнения │ │ │ │ │

│ │геодезических и │ │ │ │ │

│ │маркшейдерских работ; │ │ │ │ │

│ │ распознавать горные породы │ │ │ │ │

│ │и подземные воды по условиям │ │ │ │ │

│ │их образования и │ │ │ │ │

│ │диагностическим признакам; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способы бурения в │ │ │ │ │

│ │зависимости от природы горных│ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ читать геологические и │ │ │ │ │

│ │топографические карты; │ │ │ │ │

│ │ описывать характерные формы│ │ │ │ │

│ │рельефа; │ │ │ │ │

│ │ определять основные формы и│ │ │ │ │

│ │элементы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и изображать их на │ │ │ │ │

│ │геологических картах; │ │ │ │ │

│ │ подбирать геофизическую │ │ │ │ │

│ │аппаратуру и контрольно- │ │ │ │ │

│ │измерительные приборы по │ │ │ │ │

│ │выбранному методу │ │ │ │ │

│ │геофизических исследований; │ │ │ │ │

│ │ проверять работоспособность│ │ │ │ │

│ │аппаратуры и приборов и │ │ │ │ │

│ │присоединять их к установкам;│ │ │ │ │

│ │ регулировать и настраивать │ │ │ │ │

│ │аппараты и приборы на прием │ │ │ │ │

│ │соответствующего сигнала; │ │ │ │ │

│ │ производить прием сигнала; │ │ │ │ │

│ │ выполнять определенные │ │ │ │ │

│ │расчеты по моделированию │ │ │ │ │

│ │установки и сигналов; │ │ │ │ │

│ │ определять чувствительность│ │ │ │ │

│ │установки и качества сигнала;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие стандарты на │ │ │ │ │

│ │карты, планы и схемы; │ │ │ │ │

│ │ формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и виды разрывных │ │ │ │ │

│ │нарушений; │ │ │ │ │

│ │ состав и технологию │ │ │ │ │

│ │геодезических и │ │ │ │ │

│ │маркшейдерских работ; │ │ │ │ │

│ │ основы горного дела и │ │ │ │ │

│ │буровзрывных работ; │ │ │ │ │

│ │ назначение и основные виды │ │ │ │ │

│ │геологического │ │ │ │ │

│ │картографирования; │ │ │ │ │

│ │ виды и сущность │ │ │ │ │

│ │топографических съемок и │ │ │ │ │

│ │содержание маркшейдерского │ │ │ │ │

│ │дела; │ │ │ │ │

│ │ геометрию недр; │ │ │ │ │

│ │ условия образования и │ │ │ │ │

│ │закономерности размещения │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ минералогический состав │ │ │ │ │

│ │горных пород и подземных вод;│ │ │ │ │

│ │ физико-механические │ │ │ │ │

│ │свойства пород, влияющие на │ │ │ │ │

│ │процесс бурения; │ │ │ │ │

│ │ признаки залегания полезных│ │ │ │ │

│ │ископаемых, его изображение │ │ │ │ │

│ │на картах; │ │ │ │ │

│ │ виды электрических сигналов│ │ │ │ │

│ │и их основные характеристики;│ │ │ │ │

│ │ принципы преобразования │ │ │ │ │

│ │электрических сигналов в │ │ │ │ │

│ │цифровые; │ │ │ │ │

│ │ устройство и характеристики│ │ │ │ │

│ │радиоприемных и │ │ │ │ │

│ │радиопередающих устройств; │ │ │ │ │

│ │ способы измерений │ │ │ │ │

│ │аппаратурой и приборами; │ │ │ │ │

│ │ назначение, устройство, │ │ │ │ │

│ │принцип действия и область │ │ │ │ │

│ │применения геофизической │ │ │ │ │

│ │аппаратуры и контрольно- │ │ │ │ │

│ │измерительных приборов │ │ │ │ │

│ │геофизических исследований; │ │ │ │ │

│ │ схемы геофизических │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ порядок, способы сборки │ │ │ │ │

│ │(демонтажа) геофизических │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ технологию электро- и │ │ │ │ │

│ │радиомонтажных работ; │ │ │ │ │

│ │ технологию и правила │ │ │ │ │

│ │наладки, регулирования, │ │ │ │ │

│ │получения сигналов; │ │ │ │ │

│ │ методы настройки аппаратуры│ │ │ │ │

│ │на конкретный сигнал; │ │ │ │ │

│ │ электромагнитные свойства │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ правила обслуживания │ │ │ │ │

│ │аппаратуры, приборов и │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ источники тока │ │ │ │ │

│ │электрических и │ │ │ │ │

│ │электромагнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ основные правила безопасной│ │ │ │ │

│ │работы с источниками │ │ │ │ │

│ │электропитания; │ │ │ │ │

│ │ физические основы и │ │ │ │ │

│ │геолого-геофизические │ │ │ │ │

│ │предпосылки применения │ │ │ │ │

│ │методов поисков и разведки; │ │ │ │ │

│ │ сейсмические свойства │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ волны, используемые в │ │ │ │ │

│ │сейсморазведке; │ │ │ │ │

│ │ назначение источников │ │ │ │ │

│ │возбуждения сейсмических │ │ │ │ │

│ │колебаний; │ │ │ │ │

│ │ способы возбуждения │ │ │ │ │

│ │электромагнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ связь магнитных аномалий с │ │ │ │ │

│ │геологическим строением; │ │ │ │ │

│ │ радиоактивность горных │ │ │ │ │

│ │пород, руд и подземных вод │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Проведение поисково- │ │ │МДК.02.01. Технология │ОК 1 - 10 │

│ │разведочных работ │ │ │поисково-разведочных │ПК 2.1 - 2.3│

│ │В результате изучения │ │ │работ │ │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выполнения геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований; │ │ │ │ │

│ │ определения аппаратов │ │ │ │ │

│ │приборов, вызывающих │ │ │ │ │

│ │уменьшение качества сигнала │ │ │ │ │

│ │и увеличении уровня помех; │ │ │ │ │

│ │ обобщения результатов и │ │ │ │ │

│ │подготовки конечных │ │ │ │ │

│ │материалов геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить измерения и │ │ │ │ │

│ │вести полевую документацию; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные │ │ │ │ │

│ │параметры управляющих │ │ │ │ │

│ │сигналов; │ │ │ │ │

│ │ выявлять аппараты и приборы│ │ │ │ │

│ │при ослаблении сигналов и │ │ │ │ │

│ │увеличения уровня помех; │ │ │ │ │

│ │ производить мелкий ремонт │ │ │ │ │

│ │геофизического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ оценивать параметры и │ │ │ │ │

│ │природу месторождения │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ наносить результаты │ │ │ │ │

│ │исследований на геологические│ │ │ │ │

│ │и геофизические карты; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять обработку и │ │ │ │ │

│ │качественную интерпретацию │ │ │ │ │

│ │результатов исследований; │ │ │ │ │

│ │ определять магнитную │ │ │ │ │

│ │восприимчивость и остаточную │ │ │ │ │

│ │намагниченность образцов; │ │ │ │ │

│ │ строить карты и графики │ │ │ │ │

│ │магнитных аномалий; │ │ │ │ │

│ │ проводить работу методами │ │ │ │ │

│ │электрозондирования, │ │ │ │ │

│ │профилирования и методом │ │ │ │ │

│ │заряда; │ │ │ │ │

│ │ выбирать величины │ │ │ │ │

│ │взрывчатых веществ и глубину │ │ │ │ │

│ │погружения заряда; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать первичные │ │ │ │ │

│ │вступления на сейсмограммах │ │ │ │ │

│ │по методам отраженных и │ │ │ │ │

│ │преломленных волн и строить │ │ │ │ │

│ │голограммы; │ │ │ │ │

│ │ измерять радиоактивности │ │ │ │ │

│ │горных пород и руд; │ │ │ │ │

│ │ определять результаты │ │ │ │ │

│ │гамма-спектральной и │ │ │ │ │

│ │эманационной съемки; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать и │ │ │ │ │

│ │разворачивать каротажную │ │ │ │ │

│ │станцию для проведения │ │ │ │ │

│ │геофизических исследований │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ проводить исследования │ │ │ │ │

│ │скважин с помощью пластов, │ │ │ │ │

│ │грунтоносов, керносборников; │ │ │ │ │

│ │ выбирать комплексированный │ │ │ │ │

│ │метод исследований по │ │ │ │ │

│ │конкретному заданию на │ │ │ │ │

│ │рудных и других │ │ │ │ │

│ │месторождениях полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила охраны │ │ │ │ │

│ │труда, окружающей среды и │ │ │ │ │

│ │техники безопасности при │ │ │ │ │

│ │геофизических исследованиях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ методику и технику │ │ │ │ │

│ │проведения геофизических │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ качественные характеристики│ │ │ │ │

│ │сигналов конкретного │ │ │ │ │

│ │ископаемого; │ │ │ │ │

│ │ содержание и │ │ │ │ │

│ │последовательность │ │ │ │ │

│ │камеральной обработки │ │ │ │ │

│ │полевых материалов; │ │ │ │ │

│ │ геологические задачи, │ │ │ │ │

│ │решаемые геофизическими │ │ │ │ │

│ │методами исследований; │ │ │ │ │

│ │ методику и технику │ │ │ │ │

│ │возбуждения упругих колебаний│ │ │ │ │

│ │и приема сейсмических волн; │ │ │ │ │

│ │ систему наблюдений в │ │ │ │ │

│ │методах отраженных и │ │ │ │ │

│ │преломленных волн; │ │ │ │ │

│ │ методику и технику │ │ │ │ │

│ │скважинных геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований; │ │ │ │ │

│ │ методику проведения │ │ │ │ │

│ │электрорадиоразведки │ │ │ │ │

│ │методами постоянного │ │ │ │ │

│ │электрического тока полей │ │ │ │ │

│ │физико-химического │ │ │ │ │

│ │происхождения, │ │ │ │ │

│ │низкочастотного │ │ │ │ │

│ │электромагнитного и │ │ │ │ │

│ │высокочастотного │ │ │ │ │

│ │электромагнитного полей; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета │ │ │ │ │

│ │экспозиционной дозы │ │ │ │ │

│ │излучения; │ │ │ │ │

│ │ методику и технику │ │ │ │ │

│ │проведения гамма- │ │ │ │ │

│ │спектрической и эманационной │ │ │ │ │

│ │съемок; │ │ │ │ │

│ │ ядерно-геофизические методы│ │ │ │ │

│ │анализа проб; │ │ │ │ │

│ │ принципы комплексирования │ │ │ │ │

│ │геофизических методов │ │ │ │ │

│ │исследований горных │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых и │ │ │ │ │

│ │решения гидрогеологических, │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических и │ │ │ │ │

│ │археологических задач; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы │ │ │ │ │

│ │геофизических приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования при │ │ │ │ │

│ │геофизических исследованиях │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ генезис месторождения руд; │ │ │ │ │

│ │ методику и технику │ │ │ │ │

│ │геофизических методов │ │ │ │ │

│ │рудной геофизики; │ │ │ │ │

│ │ основные положения │ │ │ │ │

│ │безопасности труда при │ │ │ │ │

│ │геофизических исследованиях │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Управление персоналом │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │структурного подразделения │ │ │организации и │ПК 3.1 - 3.4│

│ │В результате изучения │ │ │управления на │ │

│ │профессионального модуля │ │ │производственном │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │участке │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ организации работы │ │ │ │ │

│ │структурного подразделения │ │ │ │ │

│ │для реализации │ │ │ │ │

│ │производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ анализа и оценки качества и│ │ │ │ │

│ │экономической эффективности │ │ │ │ │

│ │работ, выполняемых │ │ │ │ │

│ │структурным подразделением; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ планировать работу │ │ │ │ │

│ │структурного подразделения; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать выполнение │ │ │ │ │

│ │производственных заданий; │ │ │ │ │

│ │ составлять и оформлять │ │ │ │ │

│ │техническую и отчетную │ │ │ │ │

│ │документацию с применением │ │ │ │ │

│ │информационно-компьютерных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль │ │ │ │ │

│ │технологического процесса │ │ │ │ │

│ │на производственном │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение │ │ │ │ │

│ │техники безопасности на │ │ │ │ │

│ │производственном участке; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и нормативные│ │ │ │ │

│ │акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную│ │ │ │ │

│ │деятельность структурного │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ содержание основных │ │ │ │ │

│ │документов, определяющих │ │ │ │ │

│ │порядок монтажа (демонтажа) │ │ │ │ │

│ │приборных установок; │ │ │ │ │

│ │ систему технологической │ │ │ │ │

│ │подготовки производства; │ │ │ │ │

│ │ основы теории принятия │ │ │ │ │

│ │управленческих решений; │ │ │ │ │

│ │ порядок оформления │ │ │ │ │

│ │технической и технологической│ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, приемы │ │ │ │ │

│ │безопасного труда при │ │ │ │ │

│ │выполнении производственных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи управления │ │ │ │ │

│ │организациями различных │ │ │ │ │

│ │организационно-правовых форм;│ │ │ │ │

│ │функции менеджмента; │ │ │ │ │

│ │внутреннюю и внешнюю среду │ │ │ │ │

│ │организации; основы теории │ │ │ │ │

│ │принятия решений; │ │ │ │ │

│ │ стратегический менеджмент; │ │ │ │ │

│ │систему мотивации труда; │ │ │ │ │

│ │управление рисками; │ │ │ │ │

│ │управление конфликтами; │ │ │ │ │

│ │психологию менеджмента; этику│ │ │ │ │

│ │делового общения; │ │ │ │ │

│ │ информационные технологии в│ │ │ │ │

│ │сфере управления │ │ │ │ │

│ │производством; особенности │ │ │ │ │

│ │менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной │ │ │ │ │

│ │или нескольким профессиям │ │ │ │ │

│ │рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП│ 1350 │ 900 │ │ │

│ │(определяется образовательным│ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по │ 4536 │ 3024 │ │ │

│ │циклам ОПОП │ │ │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 25 нед. │ 900 │ │ОК 1 - 10 │

├───────┼─────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ПП.00 │Производственная практика │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │(по профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед. │ │ │ │

│ │аттестация │ │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

└───────┴─────────────────────────────┴────────────┴────────────┴───────────────────────┴────────────┘

Таблица 5

│Индекс │ Наименование циклов, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и наименование │ Коды │

│ │ разделов, модулей, │максимальной│обязательных│ дисциплин, │формируемых │

│ │ требования к знаниям, │ учебной │ учебных │ междисциплинарных │компетенций │

│ │ умениям, практическому │ нагрузки │ занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ опыту │обучающегося│ │ │ │

│ │Обязательная часть циклов │ 4482 │ 2988 │ │ │

│ │ОПОП │ │ │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее │ │ │ │ │

│ │общих философских проблемах │ │ │ │ │

│ │бытия, познания, ценностей, │ │ │ │ │

│ │свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования │ │ │ │ │

│ │культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и │ │ │ │ │

│ │понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни │ │ │ │ │

│ │человека и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения │ │ │ │ │

│ │о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания;│ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской│ │ │ │ │

│ │и религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с │ │ │ │ │

│ │развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и │ │ │ │ │

│ │технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в │ │ │ │ │

│ │современной экономической, │ │ │ │ │

│ │политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления │ │ │ │ │

│ │развития ключевых регионов │ │ │ │ │

│ │мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины │ │ │ │ │

│ │локальных, региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - │ │ │ │ │

│ │начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные │ │ │ │ │

│ │и иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные│ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и │ │ │ │ │

│ │религии в сохранении и │ │ │ │ │

│ │укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального │ │ │ │ │

│ │значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ПК 1.1 - 1.3│

│ │эффективного общения в │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │профессиональной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения │ │ │ │ │

│ │и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и │ │ │ │ │

│ │уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных │ │ │ │ │

│ │взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в│ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения │ │ │ │ │

│ │беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения;│ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов│ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. Иностранный │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и │ │ │язык │ │

│ │письменно) на иностранном │ │ │ │ │

│ │языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно │ │ │ │ │

│ │совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность │ │ │ │ОК 6 │

│ │для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры │ │ │ │ │

│ │в общекультурном, │ │ │ │ │

│ │профессиональном и социальном│ │ │ │ │

│ │развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа │ │ │ │ │

│ │жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности│ │ │ │ │

│ │и при освоении │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические │ │ │ │ │

│ │методы решения прикладных │ │ │ │ │

│ │задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и │ │ │Экологические основы │ПК 1.1 - 1.3│

│ │прогнозировать экологические │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.3│

│ │последствия различных видов │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │производственной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ │

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, │ │ │ │ │

│ │технологии и аппараты │ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, │ │ │ │ │

│ │стоков, твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │экологии окружающей среды │ │ │ │ │

│ │на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию │ │ │ │ │

│ │природных ресурсов, │ │ │ │ │

│ │условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды, природоресурсный │ │ │ │ │

│ │потенциал и охраняемые │ │ │ │ │

│ │природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и │ │ │ │ │

│ │масштабы образования │ │ │ │ │

│ │отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники │ │ │ │ │

│ │техногенного воздействия │ │ │ │ │

│ │на окружающую среду, способы │ │ │ │ │

│ │предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки │ │ │ │ │

│ │промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и │ │ │ │ │

│ │нормы природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы │ │ │ │ │

│ │рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, │ │ │ │ │

│ │мониторинга окружающей среды,│ │ │ │ │

│ │экологического контроля и │ │ │ │ │

│ │экологического регулирования;│ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3408 │ 2272 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные │ 768 │ 512 │ │ │

│ │дисциплины │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Топографическое │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │черчение │ПК 1.1 │

│ │обучающийся по │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │общепрофессиональным │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ пользоваться чертежными │ │ │ │ │

│ │материалами, принадлежностями│ │ │ │ │

│ │и инструментами │ │ │ │ │

│ │топографического черчения; │ │ │ │ │

│ │ читать и анализировать │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические │ │ │ │ │

│ │карты; │ │ │ │ │

│ │ составлять топографические,│ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологические │ │ │ │ │

│ │карты и разрезы; │ │ │ │ │

│ │ дешифрировать │ │ │ │ │

│ │аэрофотоматериалы и │ │ │ │ │

│ │космофотоматериалы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ картографические шрифты; │ │ │ │ │

│ │ назначение, масштабы и │ │ │ │ │

│ │типы аэрофотоснимков и │ │ │ │ │

│ │космофотоснимков; │ │ │ │ │

│ │ содержание, назначение, │ │ │ │ │

│ │масштабы и типы геологических│ │ │ │ │

│ │карт и требования к их │ │ │ │ │

│ │оформлению; │ │ │ │ │

│ │ правила и приемы выполнения│ │ │ │ │

│ │графических работ │ │ │ │ │

│ │геологической и геодезической│ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ условные знаки │ │ │ │ │

│ │топографических планов и │ │ │ │ │

│ │геологической графики; │ │ │ │ │

│ │ формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород в земной коре и способы│ │ │ │ │

│ │их изображения на │ │ │ │ │

│ │геологических картах │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Электротехника │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства │ │ │и электроника │ПК 1.2 │

│ │электронной техники, │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │электрические приборы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │оборудование с │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │определенными параметрами │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и │ │ │ │ │

│ │механизмы передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания │ │ │ │ │

│ │электроизмерительных │ │ │ │ │

│ │приборов и приспособлений │ │ │ │ │

│ │и пользоваться ими; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические │ │ │ │ │

│ │схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные │ │ │ │ │

│ │схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы │ │ │ │ │

│ │электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и │ │ │ │ │

│ │методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории │ │ │ │ │

│ │электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических │ │ │ │ │

│ │процессов в проводниках, │ │ │ │ │

│ │полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических │ │ │ │ │

│ │схем и единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора │ │ │ │ │

│ │электрических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, │ │ │ │ │

│ │устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, │ │ │ │ │

│ │магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи│ │ │ │ │

│ │и использования электрической│ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип │ │ │ │ │

│ │действия и основные │ │ │ │ │

│ │характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных │ │ │ │ │

│ │полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология и │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в │ │ │стандартизация │ПК 1.2 │

│ │профессиональной │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │деятельности документацию │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │систем качества; │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ оформлять технологическую │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │и техническую документацию │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные │ │ │ │ │

│ │величины измерений в │ │ │ │ │

│ │соответствие с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной │ │ │ │ │

│ │системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования │ │ │ │ │

│ │нормативных документов к │ │ │ │ │

│ │основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и систем│ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических │ │ │ │ │

│ │и организационно-методических│ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и │ │ │ │ │

│ │определения метрологии, │ │ │ │ │

│ │стандартизации и │ │ │ │ │

│ │документации систем качества;│ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы │ │ │ │ │

│ │измерения величин в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной │ │ │ │ │

│ │системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения │ │ │ │ │

│ │соответствия │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.1 - 1.3│

│ │документацию геологических │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │объектов, работать с │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │горным компасом, описывать │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │образцы горных пород, │ │ │ │ │

│ │определять происхождение │ │ │ │ │

│ │форм рельефа и отложений в │ │ │ │ │

│ │различных породах по │ │ │ │ │

│ │структуре обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по │ │ │ │ │

│ │картам схематические │ │ │ │ │

│ │геологические разрезы и │ │ │ │ │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по │ │ │ │ │

│ │геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, │ │ │ │ │

│ │физико-графическим картам │ │ │ │ │

│ │формы и элементы форм │ │ │ │ │

│ │рельефа, относительный │ │ │ │ │

│ │возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические │ │ │ │ │

│ │свойства минералов, структуру│ │ │ │ │

│ │и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания │ │ │ │ │

│ │горных пород и виды │ │ │ │ │

│ │разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические │ │ │ │ │

│ │свойства и геофизические │ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать │ │ │ │ │

│ │континентальные отложения │ │ │ │ │

│ │по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально- │ │ │ │ │

│ │генетические признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы │ │ │ │ │

│ │геологического строения │ │ │ │ │

│ │месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину │ │ │ │ │

│ │водопритоков в горные │ │ │ │ │

│ │выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │характеристику оболочек │ │ │ │ │

│ │Земли, вещественный состав │ │ │ │ │

│ │земной коры, общие │ │ │ │ │

│ │закономерности строения и │ │ │ │ │

│ │истории развития земной коры │ │ │ │ │

│ │и размещения в ней полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства │ │ │ │ │

│ │тектонических движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст │ │ │ │ │

│ │и соотношение с формами │ │ │ │ │

│ │рельефа четвертичных │ │ │ │ │

│ │отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные │ │ │ │ │

│ │геологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную│ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │