Приказ Минобрнауки РФ от 17.03.2010 N 187 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌─────────┬───────────────────────────────────────────┬────────────┬───────────┬───────────────────┬──────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │ Всего │В т.ч. │ Индекс и │Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максимальной│часов │ наименование │формируе- │

│ │ практическому опыту │ учебной │обязатель- │ дисциплин, │мых │

│ │ │ нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │компетен- │

│ │ │обучающегося│занятий │ курсов (МДК) │ций │

├─────────┼───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼───────────────────┼──────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3186 │ 2124 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 648 │ 432 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼───────────────────┼──────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной│ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов мирового │ │ │ │ │

│ │и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 168 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 336 │ 168 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную│ │ │культура │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 10 │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 144 │ 96 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.6 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического│ │ │ │ │

│ │анализа, линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │основы │1.6 │

│ │производственной деятельности; │ │ │природопользования │ПК 2.1 - │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │2.4 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты │ │ │ │3.3 │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии окружающей │ │ │ │ │

│ │среды на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных ресурсов, │ │ │ │ │

│ │условия устойчивого состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и охраняемые │ │ │ │ │

│ │природные территории Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы образования│ │ │ │ │

│ │отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, способы │ │ │ │ │

│ │предотвращения и улавливания выбросов, │ │ │ │ │

│ │методы очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов обезвреживания │ │ │ │ │

│ │и очистки газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического контроля │ │ │ │ │

│ │и экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области природопользования│ │ │ │ │

│ │и охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2394 │ 1596 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │1.6 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки и │ │ │ │ │

│ │чертежи деталей, их элементов, узлов в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы, │ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, технических │ │ │ │ │

│ │рисунков, эскизов и схем, геометрические │ │ │ │ │

│ │построения и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в ручной │ │ │ │ │

│ │и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, правила │ │ │ │ │

│ │их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной техники,│ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │электрические приборы и оборудование с │ │ │электроника │1.6 │

│ │определенными параметрами и │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │характеристиками; │ │ │ │2.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы передачи │ │ │ │3.3 │

│ │движения технологических машин и аппаратов;│ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и │ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их │ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы их│ │ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры электрических │ │ │ │ │

│ │и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │1.6 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │2.4 │

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │нормативной базой; │ │ │ │3.3 │

│ │ приводить несистемные величины измерений │ │ │ │ │

│ │в соответствие с действующими стандартами │ │ │ │ │

│ │и международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно- │ │ │ │ │

│ │методических стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, сертификации │ │ │ │ │

│ │и документации систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин │ │ │ │ │

│ │в соответствии с действующими стандартами │ │ │ │ │

│ │и международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и документацию │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │геологических объектов, работать с горным │ │ │ │1.6 │

│ │компасом, описывать образцы горных пород, │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │определять происхождение форм рельефа и │ │ │ │2.4 │

│ │отложений в различных породах по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │структуре обломков; │ │ │ │3.3 │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические разрезы и │ │ │ │ │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, физико-графическим │ │ │ │ │

│ │картам формы и элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства минералов,│ │ │ │ │

│ │структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных пород и│ │ │ │ │

│ │виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные │ │ │ │ │

│ │отложения по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические признаки;│ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в горные│ │ │ │ │

│ │выработки и к различным водозаборным │ │ │ │ │

│ │сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и характеристику │ │ │ │ │

│ │оболочек Земли, вещественный состав │ │ │ │ │

│ │земной коры, общие закономерности │ │ │ │ │

│ │строения и истории развития земной коры и │ │ │ │ │

│ │размещения в ней полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства тектонических │ │ │ │ │

│ │движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и соотношение │ │ │ │ │

│ │с формами рельефа четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные геологические │ │ │ │ │

│ │процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную деятельность │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных пород; │ │ │ │ │

│ │основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические поля;│ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот воды в │ │ │ │ │

│ │природе; происхождение подземных вод и их │ │ │ │ │

│ │физические свойства; газовый и │ │ │ │ │

│ │бактериальный состав подземных вод; воды │ │ │ │ │

│ │зоны аэрации; грунтовые и артезианские │ │ │ │ │

│ │воды; подземные воды в трещиноватых и │ │ │ │ │

│ │закарстоватых породах; подземные воды в │ │ │ │ │

│ │области развития многолетнемерзлых пород; │ │ │ │ │

│ │минеральные, промышленные и термальные │ │ │ │ │

│ │воды; условия обводненности месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; основы динамики │ │ │ │ │

│ │подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их физико-механические │ │ │ │ │

│ │свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и съемки │ │ │ │ │

│ │объектов горного производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических исследований и │ │ │ │ │

│ │методы изучения стратиграфического │ │ │ │ │

│ │расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста геологических│ │ │ │ │

│ │тел и восстановления геологических │ │ │ │ │

│ │событий прошлого │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Техническая │ОК 1 - 10 │

│ │ определять напряжения в конструкционных │ │ │механика │ПК 1.1 - │

│ │элементах; │ │ │ │1.6 │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ проводить расчет и проектировать детали и│ │ │ │2.4 │

│ │сборочные единицы общего назначения; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ проводить сборочно-разборочные работы в │ │ │ │3.3 │

│ │соответствии с характером соединений │ │ │ │ │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов конструкций│ │ │ │ │

│ │на прочность, жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │

│ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения │ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей и узлов;│ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, назначение, │ │ │ │ │

│ │преимущества и недостатки, условные │ │ │ │ │

│ │обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, соединения деталей│ │ │ │ │

│ │машин, механические передачи, виды и │ │ │ │ │

│ │устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и устойчивость при │ │ │ │ │

│ │различных видах деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение инструментов и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых при техническом обслуживании │ │ │ │ │

│ │и ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │1.6 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │возможности для организации оперативного │ │ │деятельности │2.4 │

│ │обмена информацией; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │3.3 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать информацию с│ │ │ │ │

│ │применением программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты и │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ (текстовые │ │ │ │ │

│ │редакторы, электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, графические │ │ │ │ │

│ │редакторы, информационно-поисковые │ │ │ │ │

│ │системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и передачи │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 3.2 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │3.3 │

│ │ определять организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, трудовых │ │ │ │ │

│ │и финансовых ресурсов организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету │ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, заработной │ │ │ │ │

│ │платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения (организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и нормативные│ │ │ │ │

│ │акты, регулирующие производственно- │ │ │ │ │

│ │хозяйственную деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические показатели│ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных технико- │ │ │ │ │

│ │экономических показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и оборотными │ │ │ │ │

│ │средствами и оценки эффективности их │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию │ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и организационную │ │ │ │ │

│ │структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать результаты и │ │ │основы │ПК 1.1 - │

│ │последствия деятельности (бездействия) с │ │ │профессиональной │1.6 │

│ │правовой точки зрения; │ │ │деятельности │ПК 2.1 - │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │2.4 │

│ │гражданским, гражданско-процессуальным и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │3.3 │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений и │ │ │ │ │

│ │административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и правила │ │ │ │ │

│ │составления нормативных документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и судебный │ │ │ │ │

│ │порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы юридических│ │ │ │ │

│ │лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции Российской│ │ │ │ │

│ │Федерации, действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │иные нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной (трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового договора и │ │ │ │ │

│ │основания его прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и гражданина, │ │ │ │ │

│ │механизмы их реализации, правовое │ │ │ │ │

│ │положение субъектов предпринимательской │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования в │ │ │ │ │

│ │обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда│ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного образца│ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │по охране труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │1.6 │

│ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │2.4 │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │3.3 │

│ │ определять и проводить анализ опасных и │ │ │ │ │

│ │вредных факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние безопасности труда на│ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников │ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда и │ │ │ │ │

│ │здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы охраны │ │ │ │ │

│ │труда в организации, систему мер по │ │ │ │ │

│ │безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │безопасности труда и производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по взрыво- и │ │ │ │ │

│ │пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования средств │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации (ПДК) и│ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей по│ │ │ │ │

│ │охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации установок│ │ │ │ │

│ │и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), фактические или │ │ │ │ │

│ │потенциальные последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и их │ │ │ │ │

│ │влияние на уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития событий│ │ │ │ │

│ │и оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения безопасности │ │ │ │ │

│ │технических средств и технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность│ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия по│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - │

│ │защите работающих и населения от │ │ │ │3.3 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных │ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе │ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного общения│ │ │ │ │

│ │и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и │ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия гражданской│ │ │ │ │

│ │обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на │ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной техники│ │ │ │ │

│ │и специального снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи │ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1626 │ 1084 │ │ │

│ПМ.01 │Ведение технологических процессов │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обогащения полезных ископаемых согласно │ │ │обогащения полезных│ПК 1.1 - │

│ │заданным параметрам │ │ │ископаемых │1.6 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │Технологический │ │

│ │ изучения технологических схем │ │ │процесс обогащения │ │

│ │производственных процессов обогатительной │ │ │полезных ископаемых│ │

│ │фабрики; │ │ │ │ │

│ │ организации ведения технологического │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │процесса; │ │ │Механизация │ │

│ │ обеспечения соблюдения параметров и │ │ │основных и │ │

│ │осуществления контроля за соблюдением │ │ │вспомогательных │ │

│ │технологических режимов процессов │ │ │процессов │ │

│ │обогащения полезных ископаемых; │ │ │обогатительной │ │

│ │ выявления причин нарушения технологии; │ │ │фабрики │ │

│ │ проведения анализа нарушения требований │ │ │ │ │

│ │безопасности и правил безопасности; │ │ │МДК.01.04. │ │

│ │ участия в разработке мероприятий по │ │ │Электроснабжение и │ │

│ │безопасному ведению технологического │ │ │автоматизация │ │

│ │процесса производственного подразделения; │ │ │процесса обогащения│ │

│ │ участия в монтаже, регулировке, наладке │ │ │ │ │

│ │технического обслуживания │ │ │ │ │

│ │эксплуатируемого оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выявления и устранения причин, которые │ │ │ │ │

│ │могут привести к аварийным режимам работы │ │ │ │ │

│ │обогатительного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ контроля соблюдения правил эксплуатации │ │ │ │ │

│ │транспортного оборудования в заданном │ │ │ │ │

│ │технологическом режиме, правил │ │ │ │ │

│ │эксплуатации бункерных, приемных и │ │ │ │ │

│ │погрузочных устройств, складов и отвалов; │ │ │ │ │

│ │ участия в ремонте и обслуживании │ │ │ │ │

│ │транспортного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения правил эксплуатации насосных и│ │ │ │ │

│ │компрессорных станций, монтажа и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации водопроводных сетей; │ │ │ │ │

│ │ принятия оперативных решений при │ │ │ │ │

│ │нарушении параметров работы │ │ │ │ │

│ │автоматических систем; │ │ │ │ │

│ │ соблюдения оптимального режима │ │ │ │ │

│ │технологического процесса, работы │ │ │ │ │

│ │отдельных машин и комплексов оборудования; │ │ │ │ │

│ │ контроля заземляющих устройств; │ │ │ │ │

│ │ выявления причин срабатывания систем │ │ │ │ │

│ │автоматической защиты; │ │ │ │ │

│ │ заполнения журналов "приема-сдачи" смены,│ │ │ │ │

│ │"Проведения инструктажей охраны труда"; │ │ │ │ │

│ │ оформления наряда и заполнения книги │ │ │ │ │

│ │выдачи нарядов, "наряд-допусков на работы │ │ │ │ │

│ │повышенной опасности"; │ │ │ │ │

│ │ определения мест отбора проб в │ │ │ │ │

│ │зависимости от применяемой │ │ │ │ │

│ │технологической схемы и требований, │ │ │ │ │

│ │предъявляемых потребителем; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять техническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ выполнять технологические схемы с │ │ │ │ │

│ │использованием прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ выделять из технологической схемы │ │ │ │ │

│ │обогащения, составляющие ее │ │ │ │ │

│ │технологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ читать типовые технологические схемы │ │ │ │ │

│ │обогащения и производить их расчет по │ │ │ │ │

│ │заданным технологическим параметрам; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться безопасными приемами │ │ │ │ │

│ │производства работ; │ │ │ │ │

│ │ использовать прикладное программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение и информационные ресурсы в │ │ │ │ │

│ │области обогащения полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль соблюдения │ │ │ │ │

│ │параметров и режимов технологических │ │ │ │ │

│ │процессов обогащения; │ │ │ │ │

│ │ читать режимные карты технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ производить расчет и выбор │ │ │ │ │

│ │подготовительного, основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования для │ │ │ │ │

│ │осуществления технологических процессов │ │ │ │ │

│ │обогащения полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать технологические параметры │ │ │ │ │

│ │работы обогатительного оборудования в │ │ │ │ │

│ │соответствии с паспортными │ │ │ │ │

│ │характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ производить выбор и расчет транспортного │ │ │ │ │

│ │оборудования для осуществления │ │ │ │ │

│ │технологических процессов обогащения │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых: ленточных, │ │ │ │ │

│ │скребковых, пластинчатых конвейеров, │ │ │ │ │

│ │обезвоживающих элеваторов; │ │ │ │ │

│ │ производить расчет бункерных, приемных, │ │ │ │ │

│ │погрузочных устройств, складов и отвалов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать элементы водопроводных │ │ │ │ │

│ │сетей; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и рассчитывать насосные станции;│ │ │ │ │

│ │ выбирать и рассчитывать компрессорные │ │ │ │ │

│ │станции; │ │ │ │ │

│ │ читать схемы электроснабжения │ │ │ │ │

│ │стационарных электроустановок │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого участка; │ │ │ │ │

│ │ выявлять основные неисправности │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого электрооборудования; │ │ │ │ │

│ │ читать структурные схемы систем │ │ │ │ │

│ │автоматического управления, защиты, │ │ │ │ │

│ │сигнализации, регулирования и контроля │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ проводить текущий анализ и информационный│ │ │ │ │

│ │контроль основных параметров │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы отбора проб; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать пробу для анализа; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализы на определение │ │ │ │ │

│ │показателей качества исходного сырья и │ │ │ │ │

│ │продуктов обогащения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ техническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ понятие о технологической дисциплине; │ │ │ │ │

│ │ классификацию технологических схем │ │ │ │ │

│ │обогатительных процессов; │ │ │ │ │

│ │ назначение и сущность процессов │ │ │ │ │

│ │подготовки полезных ископаемых к │ │ │ │ │

│ │дальнейшему обогащению: дробления, │ │ │ │ │

│ │грохочения, измельчения; │ │ │ │ │

│ │ основные технологические параметры и │ │ │ │ │

│ │типовые технологические схемы │ │ │ │ │

│ │подготовительных процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технологические процессы: │ │ │ │ │

│ │промывку, гравитационные методы, │ │ │ │ │

│ │флотацию, магнитную и электрическую │ │ │ │ │

│ │сепарацию; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические основы процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технологические параметры и │ │ │ │ │

│ │типовые технологические схемы основных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ назначение основных процессов обогащения │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ специальные методы обогащения, │ │ │ │ │

│ │назначение, технологические параметры и │ │ │ │ │

│ │схемы; │ │ │ │ │

│ │ сущность операций обезвоживания и │ │ │ │ │

│ │пылеулавливания; │ │ │ │ │

│ │ сушку, технологию процесса, │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительные приборы │ │ │ │ │

│ │сушильных установок; │ │ │ │ │

│ │ очистку сточных вод, схемы очистки; │ │ │ │ │

│ │ современные технологии обогащения: │ │ │ │ │

│ │пневматическое обогащение; │ │ │ │ │

│ │ требования охраны труда и правила │ │ │ │ │

│ │безопасности при ведении технологических │ │ │ │ │

│ │процессов, технические характеристики │ │ │ │ │

│ │оборудования (основные и вспомогательные); │ │ │ │ │

│ │ организацию обеспечения безопасного │ │ │ │ │

│ │технологического процесса обогащения; │ │ │ │ │

│ │ прикладное программное обеспечение и │ │ │ │ │

│ │информационные ресурсы в области │ │ │ │ │

│ │обогащения полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия │ │ │ │ │

│ │обогатительного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ область применения оборудования; │ │ │ │ │

│ │ технические характеристики применяемого │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации подготовительного, │ │ │ │ │

│ │основного обогатительного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования для │ │ │ │ │

│ │обогащения полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия систем │ │ │ │ │

│ │автоматических защит и блокировок │ │ │ │ │

│ │обогатительного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ виды, классификацию транспортных средств │ │ │ │ │

│ │обогатительных фабрик; │ │ │ │ │

│ │ виды и средства внутрифабричного │ │ │ │ │

│ │транспорта; │ │ │ │ │

│ │ транспортные установки непрерывного │ │ │ │ │

│ │действия, конструкции, правила их │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ виды и средства внешнего транспорта, │ │ │ │ │

│ │элементы конструкций, правила их │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ назначение, типы, конструкцию, правила │ │ │ │ │

│ │эксплуатации бункерных, приемных и │ │ │ │ │

│ │погрузочных устройств, складов и отвалов; │ │ │ │ │

│ │ системы автоматизации и элементы │ │ │ │ │

│ │автоматических устройств транспортного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основные виды, назначение, элементы │ │ │ │ │

│ │грузоподъемных машин, ремонт и смазку │ │ │ │ │

│ │машин и оборудования, правила │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ технику безопасности при эксплуатации │ │ │ │ │

│ │транспортного и складского оборудования │ │ │ │ │

│ │обогатительных фабрик; │ │ │ │ │

│ │ водоснабжение обогатительных фабрик: │ │ │ │ │

│ │источники, схемы, системы; схемы │ │ │ │ │

│ │водопроводных сетей, элементы, расчет; │ │ │ │ │

│ │ систему канализации и очистки сточных │ │ │ │ │

│ │вод; │ │ │ │ │

│ │ хвостовое хозяйство обогатительных │ │ │ │ │

│ │фабрик; │ │ │ │ │

│ │ оборотное водоснабжение фабрик; │ │ │ │ │

│ │ типовые схемы электроснабжения │ │ │ │ │

│ │стационарных электроустановок; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия │ │ │ │ │

│ │электрооборудования стационарных │ │ │ │ │

│ │электроустановок; │ │ │ │ │

│ │ типовые схемы ручного и дистанционного │ │ │ │ │

│ │управления и системы автоматизированного │ │ │ │ │

│ │управления процессами обогащения; │ │ │ │ │

│ │ методы, средства и устройство │ │ │ │ │

│ │автоматического контроля; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и систему централизованного │ │ │ │ │

│ │диспетчерского управления и контроля; │ │ │ │ │

│ │ виды технической и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ формы документов; │ │ │ │ │

│ │ порядок и требования к оформлению │ │ │ │ │

│ │документации в соответствии с правилами │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи опробования; │ │ │ │ │

│ │ виды проб; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к пробам; │ │ │ │ │

│ │ методы отбора и обработки проб; │ │ │ │ │

│ │ приборы, реактивы для определения │ │ │ │ │

│ │показателей качества полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ методические стандарты (ГОСТы) │ │ │ │ │

│ │определения показателей качества │ │ │ │ │

│ │полезного ископаемого │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Организация безопасных условий труда │ │ │МДК.02.01. Система │ОК 1 - 10 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │управления охраной │ПК 2.1 - │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │труда и │2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │промышленной │ │

│ │ участия в проведении и оформлении │ │ │безопасностью на │ │

│ │нарядов; │ │ │обогатительной │ │

│ │ контроля технологического процесса на │ │ │фабрике │ │

│ │соответствие требованиям правил охраны │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасности при │ │ │ │ │

│ │работе обогатительного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ контроля состояния средств пожаротушения │ │ │ │ │

│ │согласно табелю противопожарного инвентаря;│ │ │ │ │

│ │ контроля сроков поверки огнетушителей при│ │ │ │ │

│ │тушении пожаров электроустановок до │ │ │ │ │

│ │1000 V и свыше 1000 V; │ │ │ │ │

│ │ участия в учениях военизированной │ │ │ │ │

│ │горноспасательной части (ВГСЧ) по │ │ │ │ │

│ │ликвидации пожара или аварии согласно │ │ │ │ │

│ │плану ликвидации аварий (ПЛА); │ │ │ │ │

│ │ оперативного контроля рабочих мест и │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ контроля соблюдения должностной и │ │ │ │ │

│ │производственной инструкций по охране │ │ │ │ │

│ │труда на рабочих местах; │ │ │ │ │

│ │ контроля использования персоналом средств│ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ участия в разработке комплексного плана │ │ │ │ │

│ │по улучшению условий труда на рабочих │ │ │ │ │

│ │местах; │ │ │ │ │

│ │ контроля выполнения комплексного плана и │ │ │ │ │

│ │плана ликвидации аварий; │ │ │ │ │

│ │ составления актов, оказания первой │ │ │ │ │

│ │медицинской помощи; │ │ │ │ │

│ │ проверки технологического объекта на │ │ │ │ │

│ │соответствие требованиям промышленной │ │ │ │ │

│ │безопасности и охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ выявления нарушений при эксплуатации │ │ │ │ │

│ │обогатительного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования, которые создают угрозу │ │ │ │ │

│ │жизни и здоровью работников; │ │ │ │ │

│ │ выявления технологических нарушений, │ │ │ │ │

│ │которые создают угрозу жизни и здоровью │ │ │ │ │

│ │работников; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ контролировать параметры работы │ │ │ │ │

│ │обогатительного оборудования в │ │ │ │ │

│ │соответствии с отраслевыми нормами, │ │ │ │ │

│ │инструкциями и правилами безопасности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и применять нормативные │ │ │ │ │

│ │документы и инструкции для каждого │ │ │ │ │

│ │конкретного случая; │ │ │ │ │

│ │ применять действующие правила и │ │ │ │ │

│ │нормативные документы в области пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние рабочих мест в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями охраны труда │ │ │ │ │

│ │и другими нормативными документами; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке мероприятий по │ │ │ │ │

│ │улучшению условий труда на рабочих местах; │ │ │ │ │

│ │ различать вредные и опасные │ │ │ │ │

│ │производственные факторы; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и сопоставлять с │ │ │ │ │

│ │требованиями нормативных документов │ │ │ │ │

│ │должностные и производственные инструкции │ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться средствами коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами оказания доврачебной │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │ идентифицировать опасные производственные│ │ │ │ │

│ │факторы; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке перечня │ │ │ │ │

│ │мероприятий по локализации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных факторов; │ │ │ │ │

│ │ анализировать локальные документы │ │ │ │ │

│ │организации в области управления охраной │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования федеральных и региональных │ │ │ │ │

│ │законодательных актов, норм и инструкций │ │ │ │ │

│ │в области безопасности ведения процесса │ │ │ │ │

│ │обогащения полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ требования межотраслевых (отраслевых) │ │ │ │ │

│ │правил и норм по охране труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования правил безопасности в │ │ │ │ │

│ │соответствии с видом выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ требования правил пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования к средствам пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ действия в чрезвычайных и аварийных │ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ содержание и организацию мероприятий по │ │ │ │ │

│ │пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ организацию работы горноспасательной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ основные положения трудового права; │ │ │ │ │

│ │ требования охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ опасные и вредные производственные │ │ │ │ │

│ │факторы; │ │ │ │ │

│ │ основные положения по обеспечению гигиены│ │ │ │ │

│ │труда и производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ требования охраны труда по обеспечению │ │ │ │ │

│ │работников средствами коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства оказания доврачебной │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим при несчастных │ │ │ │ │

│ │случаях и авариях; │ │ │ │ │

│ │ содержание должностной инструкции; │ │ │ │ │

│ │ содержание инструкций по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ требования по обеспечению безопасности │ │ │ │ │

│ │технологических процессов, эксплуатации │ │ │ │ │

│ │зданий и сооружений, машин и механизмов, │ │ │ │ │

│ │оборудования, электроустановок, │ │ │ │ │

│ │транспортных средств, применяемых на │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ требования федеральных законодательных │ │ │ │ │

│ │актов в области промышленной безопасности │ │ │ │ │

│ │опасных производственных объектов; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства предупреждения и │ │ │ │ │

│ │локализации опасных производственных │ │ │ │ │

│ │факторов, обусловленных деятельностью │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ организацию, методы и средства ведения │ │ │ │ │

│ │спасательных работ и ликвидации аварий в │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ полномочия инспекторов государственного │ │ │ │ │

│ │надзора и общественного контроля охраны │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасностью; │ │ │ │ │

│ │ значение и содержание производственного │ │ │ │ │

│ │контроля на обогатительной фабрике, │ │ │ │ │

│ │значение и содержание плана ликвидации │ │ │ │ │

│ │аварий │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация производственной деятельности │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │технического персонала │ │ │Организация и │ПК 3.1 - │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │управление │3.3 │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │производственным │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │подразделением │ │

│ │ проведения инструктажей по охране труда │ │ │ │ │

│ │для рабочих; │ │ │ │ │

│ │ ведения учетной документации по охране │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ составления предложений и представлений о│ │ │ │ │

│ │материальных поощрениях и взысканиях │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ составления предложений о моральном │ │ │ │ │

│ │поощрении персонала; │ │ │ │ │

│ │ управления конфликтными ситуациями в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ определения технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │производственного подразделения; │ │ │ │ │

│ │ анализа затрат по производственному │ │ │ │ │

│ │подразделению; │ │ │ │ │

│ │ контроля обеспеченности работников │ │ │ │ │

│ │средствами индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ оценки несчастных случаев и │ │ │ │ │

│ │производственного травматизма; │ │ │ │ │

│ │ оценки трудовой дисциплины и трудового │ │ │ │ │

│ │участия персонала в производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ при проведении инструктажей сопоставлять │ │ │ │ │

│ │несчастные случаи в родственных │ │ │ │ │

│ │организациях с возможными ситуациями на │ │ │ │ │

│ │данном участке; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и доводить до подчиненных │ │ │ │ │

│ │возможные места и причины возникновения │ │ │ │ │

│ │опасных производственных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ анализировать уровень травматизма в │ │ │ │ │

│ │производственном подразделении; │ │ │ │ │

│ │ строить и анализировать свою речь, │ │ │ │ │

│ │владеть культурой речи; │ │ │ │ │

│ │ заинтересовать слушателей в процессе │ │ │ │ │

│ │обучения; │ │ │ │ │

│ │ оценивать мотивационные потребности │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ организовывать мероприятия по │ │ │ │ │

│ │здоровьесбережению трудящихся, │ │ │ │ │

│ │соревнования по профессии; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами морального │ │ │ │ │

│ │стимулирования персонала; │ │ │ │ │

│ │ владеть приемами управления конфликтными │ │ │ │ │

│ │ситуациями; │ │ │ │ │

│ │ оценивать уровень технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей работы подразделения; │ │ │ │ │

│ │ определять нормы выработки для персонала │ │ │ │ │

│ │участка; │ │ │ │ │

│ │ определять факторы, влияющие на │ │ │ │ │

│ │производительность труда, затраты и │ │ │ │ │

│ │себестоимость по подразделению; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние охраны труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ определять потребность в рабочих кадрах и│ │ │ │ │

│ │оценивать состояние трудовой дисциплины │ │ │ │ │

│ │по подразделению; │ │ │ │ │

│ │ оценивать уровень квалификации персонала;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей; │ │ │ │ │

│ │ инструкции по охране труда и промышленной│ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ должностные инструкции; │ │ │ │ │

│ │ правила внутреннего распорядка │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Трудового кодекса │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ систему оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ мотивацию труда, управление конфликтами, │ │ │ │ │

│ │этику делового общения; │ │ │ │ │

│ │ факторы, влияющие на психологический │ │ │ │ │

│ │климат в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ психологические аспекты управления │ │ │ │ │

│ │коллективом; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения об экономическом │ │ │ │ │

│ │анализе; │ │ │ │ │

│ │ этапы проведения анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы сбора и обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ формы представления результатов анализа; │ │ │ │ │

│ │ программное обеспечение для │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки данных и │ │ │ │ │

│ │создания информационной базы │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1350 │ 900 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4536 │ 3024 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 25 нед. │ 900 │ │ОК 1 - 10 │

├─────────┼───────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │3.3 │

│ │специальности) │ │ │ │ │

│ПДП.00 │Производственная практика (преддипломная) │ 4 нед. │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

└─────────┴───────────────────────────────────────────┴────────────┴───────────┴───────────────────┴──────────┘

Таблица 5

┌────────┬────────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬───────────────────┬──────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максималь- │часов │ наименование │формируе- │

│ │ практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │мых │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │компетен- │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ций │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼──────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4482 │ 2988 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 930 │ 620 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼──────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и религиозной │ │ │ │ │

│ │картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, свободе│ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших правовых│ │ │ │ │

│ │и законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы эффективного │ │ │общения │ │

│ │общения в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного общения;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 238 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и │ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 476 │ 238 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 3 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 10 │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий естественнонаучный │ 144 │ 96 │ │ │

│ │цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.6 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения │ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы математического │ │ │ │ │

│ │анализа, линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и дифференциального │ │ │ │ │

│ │исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - │

│ │экологические последствия различных видов │ │ │основы │1.6 │

│ │производственной деятельности; │ │ │природопользования │ПК 2.1 - │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │2.4 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты │ │ │ │3.3 │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии окружающей │ │ │ │ │

│ │среды на производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных ресурсов, │ │ │ │ │

│ │условия устойчивого состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и охраняемые │ │ │ │ │

│ │природные территории Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы образования │ │ │ │ │

│ │отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, способы │ │ │ │ │

│ │предотвращения и улавливания выбросов, │ │ │ │ │

│ │методы очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов обезвреживания и │ │ │ │ │

│ │очистки газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга окружающей │ │ │ │ │

│ │среды, экологического контроля и │ │ │ │ │

│ │экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей среды│ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3408 │ 2272 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся по общепрофессиональным │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │1.6 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки и │ │ │ │ │

│ │чертежи деталей, их элементов, узлов в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативно- │ │ │ │ │

│ │технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы, │ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, технических │ │ │ │ │

│ │рисунков, эскизов и схем, геометрические │ │ │ │ │

│ │построения и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, правила их│ │ │ │ │

│ │чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной техники, │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │электрические приборы и оборудование с │ │ │электроника │1.6 │

│ │определенными параметрами и │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │характеристиками; │ │ │ │2.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы передачи │ │ │ │3.3 │

│ │движения технологических машин и аппаратов; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ рассчитывать параметры электрических, │ │ │ │4.2 │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и │ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их │ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, принцип│ │ │ │ │

│ │работы типовых электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в проводниках,│ │ │ │ │

│ │полупроводниках и диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы их │ │ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и основные │ │ │ │ │

│ │характеристики электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры электрических и│ │ │ │ │

│ │магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем качества; │ │ │сертификация │1.6 │

│ │ оформлять технологическую и техническую │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │документацию в соответствии с действующей │ │ │ │2.4 │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ приводить несистемные величины измерений в│ │ │ │3.3 │

│ │соответствие с действующими стандартами и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │4.2 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее экономическую │ │ │ │ │

│ │эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно- │ │ │ │ │

│ │методических стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения метрологии,│ │ │ │ │

│ │стандартизации, сертификации и │ │ │ │ │

│ │документации систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения величин в│ │ │ │ │

│ │соответствии с действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и документацию │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │геологических объектов, работать с горным │ │ │ │1.6 │

│ │компасом, описывать образцы горных пород, │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │определять происхождение форм рельефа и │ │ │ │2.4 │

│ │отложений в различных породах по структуре │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │обломков; │ │ │ │3.3 │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │схематические геологические разрезы и │ │ │ │4.2 │

│ │стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, физико-графическим │ │ │ │ │

│ │картам формы и элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства минералов, │ │ │ │ │

│ │структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных пород и │ │ │ │ │

│ │виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные отложения│ │ │ │ │

│ │по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │ выделять промышленные типы месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в горные │ │ │ │ │

│ │выработки и к различным водозаборным │ │ │ │ │

│ │сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и характеристику │ │ │ │ │

│ │оболочек Земли, вещественный состав земной │ │ │ │ │

│ │коры, общие закономерности строения и │ │ │ │ │

│ │истории развития земной коры и размещения │ │ │ │ │

│ │в ней полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства тектонических │ │ │ │ │

│ │движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и соотношение с│ │ │ │ │

│ │формами рельефа четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные геологические │ │ │ │ │

│ │процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную деятельность │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных пород; │ │ │ │ │

│ │основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот воды в │ │ │ │ │

│ │природе; происхождение подземных вод и их │ │ │ │ │

│ │физические свойства; газовый и бактериальный│ │ │ │ │

│ │состав подземных вод; воды зоны аэрации; │ │ │ │ │

│ │грунтовые и артезианские воды; подземные │ │ │ │ │

│ │воды в трещиноватых и закарстоватых породах;│ │ │ │ │

│ │подземные воды в области развития │ │ │ │ │

│ │многолетнемерзлых пород; минеральные, │ │ │ │ │

│ │промышленные и термальные воды; условия │ │ │ │ │

│ │обводненности месторождений полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; основы динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их физико-механические │ │ │ │ │

│ │свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и съемки │ │ │ │ │

│ │объектов горного производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических исследований и │ │ │ │ │

│ │методы изучения стратиграфического │ │ │ │ │

│ │расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста геологических │ │ │ │ │

│ │тел и восстановления геологических событий │ │ │ │ │

│ │прошлого │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Техническая │ОК 1 - 10 │

│ │ определять напряжения в конструкционных │ │ │механика │ПК 1.1 - │

│ │элементах; │ │ │ │1.6 │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ проводить расчет и проектировать детали и │ │ │ │2.4 │

│ │сборочные единицы общего назначения; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ проводить сборочно-разборочные работы в │ │ │ │3.3 │

│ │соответствии с характером соединений │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │деталей и сборочных единиц; │ │ │ │4.2 │

│ │ производить расчеты на сжатие, срез и │ │ │ │ │

│ │смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов конструкций │ │ │ │ │

│ │на прочность, жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей по │ │ │ │ │

│ │чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие движения │ │ │ │ │

│ │механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, назначение, │ │ │ │ │

│ │преимущества и недостатки, условные │ │ │ │ │

│ │обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, соединения деталей │ │ │ │ │

│ │машин, механические передачи, виды и │ │ │ │ │

│ │устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на прочность,│ │ │ │ │

│ │жесткость и устойчивость при различных │ │ │ │ │

│ │видах деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез и смятие;│ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение инструментов и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │используемых при техническом обслуживании │ │ │ │ │

│ │и ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │1.6 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │возможности для организации оперативного │ │ │деятельности │2.4 │

│ │обмена информацией; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ использовать технологии сбора, размещения,│ │ │ │3.3 │

│ │хранения, накопления, преобразования и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │передачи данных в профессионально │ │ │ │4.2 │

│ │ориентированных информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать информацию с │ │ │ │ │

│ │применением программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты и │ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ (текстовые │ │ │ │ │

│ │редакторы, электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, графические │ │ │ │ │

│ │редакторы, информационно-поисковые системы);│ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и передачи │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 3.2 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │3.3 │

│ │ определять организационно-правовые формы │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │организаций; │ │ │ │4.2 │

│ │ определять состав материальных, трудовых и│ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету │ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, заработной │ │ │ │ │

│ │платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения (организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и нормативные │ │ │ │ │

│ │акты, регулирующие производственно- │ │ │ │ │

│ │хозяйственную деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных технико- │ │ │ │ │

│ │экономических показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и оборотными │ │ │ │ │

│ │средствами и оценки эффективности их │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию │ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в современных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения экономической│ │ │ │ │

│ │системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и организационную │ │ │ │ │

│ │структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и финансовых│ │ │ │ │

│ │ресурсов организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать результаты и │ │ │основы │ПК 1.1 - │

│ │последствия деятельности (бездействия) с │ │ │профессиональной │1.6 │

│ │правовой точки зрения; │ │ │деятельности │ПК 2.1 - │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │ │2.4 │

│ │гражданским, гражданско-процессуальным и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │3.3 │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │4.2 │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных правонарушений и │ │ │ │ │

│ │административной ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и правила │ │ │ │ │

│ │составления нормативных документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и судебный │ │ │ │ │

│ │порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы юридических │ │ │ │ │

│ │лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации, действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │иные нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной (трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной │ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового договора и │ │ │ │ │

│ │основания для его прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и гражданина, │ │ │ │ │

│ │механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования в │ │ │ │ │

│ │обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда│ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного образца │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │по охране труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │1.6 │

│ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │2.4 │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │3.3 │

│ │ определять и проводить анализ опасных и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │вредных факторов в сфере профессиональной │ │ │ │4.2 │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние безопасности труда на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников │ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда и │ │ │ │ │

│ │здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы охраны │ │ │ │ │

│ │труда в организации, систему мер по │ │ │ │ │

│