Приказ Минобрнауки РФ от 15.02.2010 N 109 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌───────┬──────────────────────────────────┬───────────┬──────────┬────────────────────┬────────────┐

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель-│ дисциплин, │компетенций │

│ │ │нагрузки │ных │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│учебных │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │занятий │ │ │

├───────┼──────────────────────────────────┼───────────┼──────────┼────────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────┼───────────┼──────────┼────────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих│ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием │ │ │ │ │

│ │и использованием достижений │ │ │ │ │

│ │науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии│ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. Иностранный│ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 10 │

│ │здоровья, достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном │ │ │ │ │

│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 146 │ 98 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 1.3 - 1.4│

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │знать: │ │ │ │ПК 5.1 │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Экологические│ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4│

│ │экологические последствия │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.4│

│ │различных видов производственной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ анализировать причины │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы│ │ │ │ │

│ │природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2434 │ 1622 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 804 │ 536 │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.4│

│ │обучающийся по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │должен: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические │ │ │ │ │

│ │изображения технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и технологических │ │ │ │ │

│ │схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их │ │ │ │ │

│ │поверхности, в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение│ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения │ │ │ │ │

│ │и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной│ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.5│

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.3│

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться│ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами │ │ │ │ │

│ │и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.4│

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.4│

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц │ │ │ │ │

│ │СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных│ │ │ │ │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации │ │ │ │ │

│ │систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения│ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц │ │ │ │ │

│ │СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Техническая │ОК 1 - 5 │

│ │ определять напряжения в │ │ │механика │ОК 7 - 9 │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ определять передаточное │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │отношение; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ проводить расчет и проектировать│ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │детали и сборочные единицы │ │ │ │ │

│ │общего назначения; │ │ │ │ │

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ │

│ │работы в соответствии с │ │ │ │ │

│ │характером соединений деталей и │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, │ │ │ │ │

│ │срез и смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, │ │ │ │ │

│ │жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей │ │ │ │ │

│ │по чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей│ │ │ │ │

│ │и узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │

│ │недостатки, условные обозначения │ │ │ │ │

│ │на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, │ │ │ │ │

│ │соединения деталей машин, │ │ │ │ │

│ │механические передачи, виды и │ │ │ │ │

│ │устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость при различных видах │ │ │ │ │

│ │деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез│ │ │ │ │

│ │и смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию │ │ │ │ │

│ │подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство │ │ │ │ │

│ │редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в │ │ │ │ │

│ │технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение │ │ │ │ │

│ │инструментов и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов, используемых при │ │ │ │ │

│ │техническом обслуживании и │ │ │ │ │

│ │ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 5 │

│ │ определять свойства и │ │ │Материаловедение │ОК 7 - 9 │

│ │классифицировать конструкционные │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │и сырьевые материалы, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │применяемые в производстве, по │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │маркировке, внешнему виду, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │происхождению, свойствам, │ │ │ │ │

│ │составу, назначению и способу │ │ │ │ │

│ │приготовления; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость материалов;│ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, │ │ │ │ │

│ │закалки и отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать конструкционные │ │ │ │ │

│ │материалы по их назначению и │ │ │ │ │

│ │условиям эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы │ │ │ │ │

│ │обработки металлов (литьем, │ │ │ │ │

│ │давлением, сваркой, резанием) │ │ │ │ │

│ │для изготовления различных │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды механической, химической и │ │ │ │ │

│ │термической обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ виды прокладочных и │ │ │ │ │

│ │уплотнительных материалов; │ │ │ │ │

│ │ закономерности процессов │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и │ │ │ │ │

│ │структурообразования металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов, защиты от коррозии; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды, │ │ │ │ │

│ │маркировку, область применения и │ │ │ │ │

│ │виды обработки конструкционных │ │ │ │ │

│ │материалов, основные сведения об │ │ │ │ │

│ │их назначении и свойствах, │ │ │ │ │

│ │принципы их выбора для │ │ │ │ │

│ │применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ методы измерения параметров и │ │ │ │ │

│ │определения свойств материалов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и структуре │ │ │ │ │

│ │расплавов; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и│ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ основные свойства полимеров и их│ │ │ │ │

│ │использование; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения композиционных│ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических │ │ │ │ │

│ │процессов литья, сварки, │ │ │ │ │

│ │обработки металлов давлением и │ │ │ │ │

│ │резанием │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.4│

│ │использованием прикладных │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.4│

│ │компьютерных программ; │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.3│

│ │возможности для организации │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, │ │ │ │ │

│ │накопления, преобразования и │ │ │ │ │

│ │передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных │ │ │ │ │

│ │и глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы │ │ │ │ │

│ │для создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы│ │ │ │ │

│ │для поиска информации, │ │ │ │ │

│ │составления и оформления │ │ │ │ │

│ │документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ (текстовые процессоры, │ │ │ │ │

│ │электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, │ │ │ │ │

│ │графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые │ │ │ │ │

│ │системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных ЭВМ и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий │ │ │ │ │

│ │в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.4│

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │информацию; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ определять организационно- │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │правовые формы организаций; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по│ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки,│ │ │ │ │

│ │заработной платы,простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности, менеджмента и │ │ │ │ │

│ │принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, │ │ │ │ │

│ │финансирования и кредитования │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли, │ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих │ │ │ │ │

│ │субъектов в рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда│ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4│

│ │результаты и последствия │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│

│ │деятельности (бездействия) с │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.3│

│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ защищать свои права в │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │соответствии с гражданским, │ │ │ │ │

│ │гражданско-процессуальным и │ │ │ │ │

│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно-правовые│ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных │ │ │ │ │

│ │правонарушений и административной │ │ │ │ │

│ │ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и │ │ │ │ │

│ │правила составления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения │ │ │ │ │

│ │споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, │ │ │ │ │

│ │действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │иные нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │(трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и │ │ │ │ │

│ │материальной ответственности │ │ │ │ │

│ │работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования │ │ │ │ │

│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │

│ │договора и основания его │ │ │ │ │

│ │прекращения; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в│ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного │ │ │ │ │

│ │регулирования в обеспечении │ │ │ │ │

│ │занятости населения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана труда │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │установленного образца по охране │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │противопожарную технику, │ │ │ │ │

│ │средства коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │опасных и вредных факторов в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы │ │ │ │ │

│ │труда на территории организации │ │ │ │ │

│ │и в производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих │ │ │ │ │

│ │мест по условиям труда, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │оценку условий труда и │ │ │ │ │

│ │травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по │ │ │ │ │

│ │вопросам техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда, производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране │ │ │ │ │

│ │труда и здоровья, основы │ │ │ │ │

│ │профгигиены, профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные │ │ │ │ │

│ │основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации, систему мер по │ │ │ │ │

│ │безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные │ │ │ │ │

│ │факторы и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрывопожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на│ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения │ │ │ │ │

│ │безопасных условий труда на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования│ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые │ │ │ │ │

│ │концентрации (ПДК) и │ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в│ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и │ │ │ │ │

│ │их влияние на уровень │ │ │ │ │

│ │безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств │ │ │ │ │

│ │и технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4│

│ │мероприятия по защите работающих │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │и населения от негативных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ситуаций; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │

│ │опасностей различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди │ │ │ │ │

│ │них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов экономики, │ │ │ │ │

│ │прогнозирования развития событий │ │ │ │ │

│ │и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуациях и стихийных явлениях, │ │ │ │ │

│ │в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы │ │ │ │ │

│ │защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения │ │ │ │ │

│ │при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и специального │ │ │ │ │

│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1630 │ 1086 │ │ │

│ПМ.01 │Обслуживание котельного │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │оборудования на тепловых │ │ │Техническое │ПК 1.1 - 1.4│

│ │электрических станциях │ │ │обслуживание │ │

│ │В результате изучения │ │ │котельного │ │

│ │профессионального модуля │ │ │оборудования на │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │тепловых │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │электрических │ │

│ │ чтения технологической и полной │ │ │станциях │ │

│ │схем котельного цеха; │ │ │ │ │

│ │ управления работой котла в │ │ │ │ │

│ │соответствии с заданной │ │ │ │ │

│ │нагрузкой; │ │ │ │ │

│ │ пуска котла в работу; │ │ │ │ │

│ │ останова котла; │ │ │ │ │

│ │ выполнения переключений в │ │ │ │ │

│ │тепловых схемах; │ │ │ │ │

│ │ составления и заполнения │ │ │ │ │

│ │оперативной документации по │ │ │ │ │

│ │обслуживанию котельного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ отработки навыков обслуживания в│ │ │ │ │

│ │плановых противоаварийных │ │ │ │ │

│ │тренировках; │ │ │ │ │

│ │ приема, разгрузки и │ │ │ │ │

│ │предварительной подготовки │ │ │ │ │

│ │топлива к сжиганию; │ │ │ │ │

│ │ регистрации показаний │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ переключения с группового щита │ │ │ │ │

│ │управления котлов в зависимости │ │ │ │ │

│ │от изменения режима работы; │ │ │ │ │

│ │ составления типовой схемы │ │ │ │ │

│ │расстановки приборов при │ │ │ │ │

│ │испытаниях парового котла; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ производить тепловой расчет и │ │ │ │ │

│ │выбор паровых котлов; │ │ │ │ │

│ │ выбирать типы, марки насосов и │ │ │ │ │

│ │вентиляторов согласно нормам │ │ │ │ │

│ │технологического проектирования; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальный режим │ │ │ │ │

│ │работы котла в соответствии с │ │ │ │ │

│ │заданным графиком нагрузки; │ │ │ │ │

│ │ выбирать схему и метод │ │ │ │ │

│ │опробования и опрессовки │ │ │ │ │

│ │обслуживаемого оборудования; │ │ │ │ │

│ │ применять режимные карты и │ │ │ │ │

│ │анализировать работу котла по │ │ │ │ │

│ │режимной карте; │ │ │ │ │

│ │ определять правильность действия│ │ │ │ │

│ │персонала при возникновении │ │ │ │ │

│ │неполадок в работе котла и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ определять эффективность │ │ │ │ │

│ │использования топлива; │ │ │ │ │

│ │ анализировать влияние │ │ │ │ │

│ │характеристик топлива на │ │ │ │ │

│ │надежность работы котельной │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оборудование │ │ │ │ │

│ │топливоподачи и │ │ │ │ │

│ │пылеприготовления, мазутного и │ │ │ │ │

│ │газового хозяйства; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться ключами щитов │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │ контролировать показания средств│ │ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │ │

│ │ определять причины возникновения│ │ │ │ │

│ │неполадок; │ │ │ │ │

│ │ определять последовательность и │ │ │ │ │

│ │объем работ при проведении │ │ │ │ │

│ │режимных видов испытаний; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │технические характеристики │ │ │ │ │

│ │котлов; │ │ │ │ │

│ │ компоновку и конструкции паровых│ │ │ │ │

│ │и водогрейных котлов; │ │ │ │ │

│ │ схемы водопарового, │ │ │ │ │

│ │газовоздушного тракта котлов; │ │ │ │ │

│ │ водные режимы барабанных и │ │ │ │ │

│ │прямоточных котлов; │ │ │ │ │

│ │ условия образования и способы │ │ │ │ │

│ │предотвращения отложений на │ │ │ │ │

│ │поверхностях нагрева; │ │ │ │ │

│ │ способы консервации котлов; │ │ │ │ │

│ │ систему золошлакоудаления; │ │ │ │ │

│ │ способы очистки сточных вод │ │ │ │ │

│ │котельного цеха; │ │ │ │ │

│ │ назначение, типы, принципиальное│ │ │ │ │

│ │устройство, работу насосов и │ │ │ │ │

│ │вентиляторов котельного цеха; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатационные показатели │ │ │ │ │

│ │оборудования котельного цеха; │ │ │ │ │

│ │ требования правил технической │ │ │ │ │

│ │эксплуатации, правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности при обслуживании │ │ │ │ │

│ │котельных установок; │ │ │ │ │

│ │ структуру и порядок оформления │ │ │ │ │

│ │технической документации; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и характеристику │ │ │ │ │

│ │энергетического топлива; │ │ │ │ │

│ │ стадии горения, полное и │ │ │ │ │

│ │неполное сгорание топлива; │ │ │ │ │

│ │ технологическую схему │ │ │ │ │

│ │топливоподачи, мазутного и │ │ │ │ │

│ │газового хозяйства; │ │ │ │ │

│ │ схемы приготовления твердого │ │ │ │ │

│ │топлива; │ │ │ │ │

│ │ структуру топливного хозяйства │ │ │ │ │

│ │газомазутных тепловых │ │ │ │ │

│ │электростанций (ТЭС) и │ │ │ │ │

│ │котельных; │ │ │ │ │

│ │ функциональные схемы │ │ │ │ │

│ │регулирования барабанных и │ │ │ │ │

│ │прямоточных котлов, │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ схемы автоматических защит │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │котельного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ компоновку щитов контроля и │ │ │ │ │

│ │пультов управления котельной │ │ │ │ │

│ │установкой; │ │ │ │ │

│ │ допустимые отклонения рабочих │ │ │ │ │

│ │параметров котлоагрегатов и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ влияние режимных факторов и │ │ │ │ │

│ │характеристик топлива на работу │ │ │ │ │

│ │котла; │ │ │ │ │

│ │ задачи и виды испытаний │ │ │ │ │

│ │котельного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основы организации, проведения │ │ │ │ │

│ │теплотехнических испытаний │ │ │ │ │

│ │котлов и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Обслуживание турбинного │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │оборудования на тепловых │ │ │Техническое │ПК 2.1 - 2.4│

│ │электрических станциях │ │ │обслуживание │ │

│ │В результате изучения │ │ │турбинного │ │

│ │профессионального модуля │ │ │оборудования на │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │тепловых │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │электрических │ │

│ │ чтения технологических и полных │ │ │станциях │ │

│ │схем турбинного цеха; │ │ │ │ │

│ │ управления работой турбины в │ │ │ │ │

│ │соответствии с заданной │ │ │ │ │

│ │нагрузкой; │ │ │ │ │

│ │ пуска турбины в работу; │ │ │ │ │

│ │ останова турбины; │ │ │ │ │

│ │ выполнения переключений в │ │ │ │ │

│ │тепловых схемах; │ │ │ │ │

│ │ составления и заполнения │ │ │ │ │

│ │оперативной документации по │ │ │ │ │

│ │обслуживанию турбинного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ отработки навыков обслуживания в│ │ │ │ │

│ │плановых противоаварийных │ │ │ │ │

│ │тренировках; │ │ │ │ │

│ │ контроля за водным режимом │ │ │ │ │

│ │электрической станции; │ │ │ │ │

│ │ составления и заполнения │ │ │ │ │

│ │оперативной документации по │ │ │ │ │

│ │обслуживанию оборудования │ │ │ │ │

│ │химводоочистки; │ │ │ │ │

│ │ регистрации показаний │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ производства переключений с │ │ │ │ │

│ │группового щита управления │ │ │ │ │

│ │турбины; │ │ │ │ │

│ │ наладки работы турбинного │ │ │ │ │

│ │оборудования при отклонении │ │ │ │ │

│ │контролируемых величин; │ │ │ │ │

│ │ участия в испытаниях систем │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальный режим │ │ │ │ │

│ │работы турбины; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать расход пара на │ │ │ │ │

│ │турбину; │ │ │ │ │

│ │ выбирать паровую турбину и │ │ │ │ │

│ │вспомогательное оборудование; │ │ │ │ │

│ │ составлять схемы точек замеров │ │ │ │ │

│ │контролируемых величин при │ │ │ │ │

│ │обслуживании вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования турбинной │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │ анализировать работу │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования по │ │ │ │ │

│ │заданным значениям │ │ │ │ │

│ │контролируемых величин; │ │ │ │ │

│ │ выбирать водно-химический режим;│ │ │ │ │

│ │ рассчитывать и выбирать основное│ │ │ │ │

│ │оборудование водоподготовительных │ │ │ │ │

│ │установок; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться ключами щитов │ │ │ │ │

│ │управления турбинной установкой; │ │ │ │ │

│ │ контролировать показания средств│ │ │ │ │

│ │измерения; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способы предупреждения │ │ │ │ │

│ │и устранения неисправностей в │ │ │ │ │

│ │работе турбинного оборудования, │ │ │ │ │

│ │применяемые инструменты и │ │ │ │ │

│ │приспособления; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │технические характеристики │ │ │ │ │

│ │турбины и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ технологический процесс │ │ │ │ │

│ │производства тепловой и │ │ │ │ │

│ │электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ процессы рабочего тела теплового│ │ │ │ │

│ │цикла; │ │ │ │ │

│ │ основы газодинамики пара при │ │ │ │ │

│ │течении через каналы турбинных │ │ │ │ │

│ │решеток; │ │ │ │ │

│ │ конструкцию узлов и деталей │ │ │ │ │

│ │паровых турбин; │ │ │ │ │

│ │ назначение, разрезы, схемы, │ │ │ │ │

│ │особенности конденсационных, │ │ │ │ │

│ │теплофикационных турбин; │ │ │ │ │

│ │ назначение и конструкцию │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования │ │ │ │ │

│ │турбинного цеха; │ │ │ │ │

│ │ регулирование, маслоснабжение и │ │ │ │ │

│ │защиту паровых турбин; │ │ │ │ │

│ │ режимы работы турбин; │ │ │ │ │

│ │ правила и порядок пуска турбины │ │ │ │ │

│ │в работу, останова турбины; │ │ │ │ │

│ │ работу турбины в рабочем │ │ │ │ │

│ │диапазоне нагрузок; │ │ │ │ │

│ │ общие вопросы обслуживания │ │ │ │ │

│ │турбины и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ требования правил технической │ │ │ │ │

│ │эксплуатации, правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности при обслуживании │ │ │ │ │

│ │турбинных установок и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ структуру и порядок оформления │ │ │ │ │

│ │технической документации; │ │ │ │ │

│ │ схемы обращения воды на │ │ │ │ │

│ │электрических станциях; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │технические характеристики │ │ │ │ │

│ │оборудования │ │ │ │ │

│ │водоподготовительных и очистных │ │ │ │ │

│ │сооружений тепловой │ │ │ │ │

│ │электростанции (ТЭС); │ │ │ │ │

│ │ показатели качества воды, │ │ │ │ │

│ │используемые на тепловой │ │ │ │ │

│ │электростанции (ТЭС); │ │ │ │ │

│ │ способы очистки воды и водяного │ │ │ │ │

│ │пара; │ │ │ │ │

│ │ способы очистки сточных вод │ │ │ │ │

│ │водоподготовительных установок и │ │ │ │ │

│ │конденсатоочисток; │ │ │ │ │

│ │ безреагентные способы подготовки│ │ │ │ │

│ │воды; │ │ │ │ │

│ │ функциональные схемы │ │ │ │ │

│ │регулирования вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования турбинной │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │ схемы автоматических защит │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования турбинной │ │ │ │ │

│ │установки; │ │ │ │ │

│ │ компоновку щитов контроля и │ │ │ │ │

│ │пультов управления турбинной │ │ │ │ │

│ │установкой; │ │ │ │ │

│ │ допустимые отклонения рабочих │ │ │ │ │

│ │параметров турбоустановок и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ неполадки и нарушения в работе │ │ │ │ │

│ │турбинного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ задачи и виды испытаний │ │ │ │ │

│ │турбинного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ основы организации, проведения │ │ │ │ │

│ │теплотехнических испытаний │ │ │ │ │

│ │турбин и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │оборудования │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Ремонт теплоэнергетического │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │оборудования │ │ │Технология ремонта │ПК 3.1 - 3.3│

│ │В результате изучения │ │ │теплоэнергетического│ │

│ │профессионального модуля │ │ │оборудования │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выполнения операций вывода │ │ │ │ │

│ │оборудования в ремонт; │ │ │ │ │

│ │ организации рабочего места для │ │ │ │ │

│ │безопасного выполнения ремонтных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ составления и заполнения │ │ │ │ │

│ │формуляров на ремонтные работы; │ │ │ │ │

│ │ оформления наряда-допуска; │ │ │ │ │

│ │ составления ведомости дефектов; │ │ │ │ │

│ │ чтения установочных и сборочных │ │ │ │ │

│ │чертежей; │ │ │ │ │

│ │ сборки и разборки узлов и │ │ │ │ │

│ │деталей теплоэнергетического │ │ │ │ │

│ │оборудования, центровки деталей │ │ │ │ │

│ │и узлов; │ │ │ │ │

│ │ применения необходимых │ │ │ │ │

│ │инструментов и приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ проверки узлов основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования │ │ │ │ │

│ │после различных видов ремонта; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять степень и причины │ │ │ │ │

│ │износа оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы восстановления │ │ │ │ │

│ │оборудования и его узлов; │ │ │ │ │

│ │ определять последовательность и │ │ │ │ │

│ │содержание ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать и выбирать стропа; │ │ │ │ │

│ │ выбирать необходимые │ │ │ │ │

│ │инструменты, приспособления и │ │ │ │ │

│ │материалы; разрабатывать график │ │ │ │ │

│ │ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ определять неисправности в │ │ │ │ │

│ │работе теплоэнергетического │ │ │ │ │

│ │оборудования, их причины и │ │ │ │ │

│ │способы предупреждения; │ │ │ │ │

│ │ определять потребности в │ │ │ │ │

│ │инструменте и материалах при │ │ │ │ │

│ │различных видах ремонта; │ │ │ │ │

│ │ выбирать технологию ремонта в │ │ │ │ │

│ │зависимости от характера │ │ │ │ │

│ │дефекта; │ │ │ │ │

│ │ контролировать качество │ │ │ │ │

│ │выполненных ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды, периодичность ремонта; │ │ │ │ │

│ │ нормы простоя оборудования в │ │ │ │ │

│ │ремонте; │ │ │ │ │

│ │ типовые объемы ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ правила и порядок вывода │ │ │ │ │

│ │оборудования в ремонт; │ │ │ │ │

│ │ требования к организации │ │ │ │ │

│ │рабочего места и безопасности │ │ │ │ │

│ │труда при выводе оборудования в │ │ │ │ │

│ │ремонт; │ │ │ │ │

│ │ схему создания сетевого графика │ │ │ │ │

│ │ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ требования │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документации по проведению │ │ │ │ │

│ │ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ виды аварий и неполадок на │ │ │ │ │

│ │теплоэнергетическом │ │ │ │ │

│ │оборудовании, их причины; │ │ │ │ │

│ │ назначение ревизии оборудования │ │ │ │ │

│ │и ее содержание; │ │ │ │ │

│ │ способы дефектации │ │ │ │ │

│ │теплоэнергетического │ │ │ │ │

│ │оборудования и его узлов; │ │ │ │ │

│ │ способы предупреждения и │ │ │ │ │

│ │устранения неисправностей в │ │ │ │ │

│ │работе теплоэнергетического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ технологию и способы ремонта │ │ │ │ │

│ │деталей и узлов котельной, │ │ │ │ │

│ │турбинной установок и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования; │ │ │ │ │

│ │ технологию и способы ремонта │ │ │ │ │

│ │вращающихся механизмов; │ │ │ │ │

│ │ технологию приема оборудования │ │ │ │ │

│ │из ремонта; │ │ │ │ │

│ │ способы контроля качества │ │ │ │ │

│ │выполненных ремонтных работ │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Контроль технологических │ │ │МДК.04.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │процессов производства тепловой │ │ │контроля │ПК 4.1 - 4.3│

│ │энергии и управление им │ │ │технологических │ │

│ │В результате изучения │ │ │процессов и │ │

│ │профессионального модуля │ │ │управления ими │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ контроля параметров и объема │ │ │ │ │

│ │производства тепловой энергии; │ │ │ │ │

│ │ регулировки параметров │ │ │ │ │

│ │производства тепловой энергии; │ │ │ │ │

│ │ участия в оценке экономической │ │ │ │ │

│ │эффективности производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ участия в наладке │ │ │ │ │

│ │теплотехнического оборудования │ │ │ │ │

│ │на оптимальные режимы работы; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать технологические схемы │ │ │ │ │

│ │тепловой электростанции (ТЭС); │ │ │ │ │

│ │ определять основные │ │ │ │ │

│ │энергетические показатели │ │ │ │ │

│ │тепловой электростанции (ТЭС), │ │ │ │ │

│ │параметры теплоносителя; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │работы основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного оборудования │ │ │ │ │

│ │тепловой электростанции (ТЭС); │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать коэффициенты, │ │ │ │ │

│ │характеризующие надежность и │ │ │ │ │

│ │эффективность работы │ │ │ │ │

│ │оборудования электрической │ │ │ │ │

│ │станции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные тракты тепловой │ │ │ │ │

│ │электростанции (ТЭС); │ │ │ │ │

│ │ схемы и классификацию систем │ │ │ │ │

│ │теплоснабжения; │ │ │ │ │

│ │ основные параметры │ │ │ │ │

│ │теплоносителей; │ │ │ │ │

│ │ потребители тепловой энергии, их│ │ │ │ │

│ │характеристики и графики │ │ │ │ │

│ │нагрузок; │ │ │ │ │

│ │ способы регулирования отпуска │ │ │ │ │

│ │теплоты с горячей водой, │ │ │ │ │

│ │технологическим паром; │ │ │ │ │

│ │ основные энергетические │ │ │ │ │

│ │показатели; │ │ │ │ │

│ │ методы повышения коэффициента │ │ │ │ │

│ │полезного действия (КПД) │ │ │ │ │

│ │электростанций; │ │ │ │ │

│ │ критерии надежности и │ │ │ │ │

│ │экономичности работы котла и │ │ │ │ │

│ │турбины в условиях максимальной │ │ │ │ │

│ │и минимальной нагрузок; │ │ │ │ │

│ │ условия рационального │ │ │ │ │

│ │распределения нагрузки между │ │ │ │ │

│ │параллельно работающими │ │ │ │ │

│ │агрегатами │ │ │ │ │

│ПМ.05 │Организация и управление │ │ │МДК.05.01. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │коллективом исполнителей │ │ │управления │ПК 5.1 - 5.4│

│ │В результате изучения │ │ │персоналом │ │

│ │профессионального модуля │ │ │производственного │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │подразделения │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ определения производственных │ │ │ │ │

│ │задач коллективу исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ анализа результатов работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ прогнозирования результатов │ │ │ │ │

│ │принимаемых решений; │ │ │ │ │

│ │ проведения инструктажа; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу коллектива│ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ вырабатывать эффективные решения│ │ │ │ │

│ │в штатных и внештатных │ │ │ │ │

│ │ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать подготовку и │ │ │ │ │

│ │выполнение работ │ │ │ │ │

│ │производственного подразделения │ │ │ │ │

│ │в соответствии с технологическим │ │ │ │ │

│ │регламентом; │ │ │ │ │

│ │ организовывать и проводить │ │ │ │ │

│ │мероприятия по защите работающих │ │ │ │ │

│ │от негативных воздействий │ │ │ │ │

│ │вредных факторов; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять первоочередные │ │ │ │ │

│ │действия при возникновении │ │ │ │ │

│ │аварийных ситуаций на │ │ │ │ │

│ │производственном участке; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ травмоопасных и│ │ │ │ │

│ │вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ формы построения взаимоотношений│ │ │ │ │

│ │с сотрудниками; │ │ │ │ │

│ │ порядок подготовки к работе │ │ │ │ │

│ │эксплуатационного персонала; │ │ │ │ │

│ │ функциональные обязанности │ │ │ │ │

│ │должностных лиц энергослужбы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ мотивации и критерии мотивации │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ трудовую дисциплину и ее виды, │ │ │ │ │

│ │методы обеспечения; │ │ │ │ │

│ │ организацию, нормирование и │ │ │ │ │

│ │оплату труда; │ │ │ │ │

│ │ порядок выполнения работ │ │ │ │ │

│ │производственным подразделением; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ основы менеджмента, основы │ │ │ │ │

│ │психологии деловых отношений; │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей │ │ │ │ │

│ПМ.06 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам │ 4644 │ 3096 │ │ │

│ │ОПОП │ │ │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 23 нед. │ 828 │ │ОК 1 - 10 │

├───────┼──────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед. │ │ │ │

│ │аттестация │ │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└───────┴──────────────────────────────────┴───────────┴──────────┴────────────────────┴────────────┘

Таблица 5

│Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель-│ дисциплин, │компетенций │

│ │ │нагрузки │ных │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│учебных │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │занятий │ │ │

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

│ОГСЭ.00│Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих│ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием │ │ │ │ │

│ │и использованием достижений │ │ │ │ │

│ │науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии│ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ │

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения │ │ │ │ │

│ │беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. Иностранный│ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 10 │

│ │здоровья, достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном │ │ │ │ │

│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 146 │ 98 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ значение математики в │ │ │ │ПК 5.1 │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │при освоении основной │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Экологические│ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4│

│ │экологические последствия │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.4│

│ │различных видов производственной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ анализировать причины │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определять экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы│ │ │ │ │

│ │природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3496 │ 2330 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 804 │ 536 │ │ │

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.4│

│ │обучающийся по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │должен: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические │ │ │ │ │

│ │изображения технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и технологических │ │ │ │ │

│ │схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их │ │ │ │ │

│ │поверхности, в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение│ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения │ │ │ │ │

│ │и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной│ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.4│

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.3│

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться│ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами │ │ │ │ │

│ │и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.4│

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │ПК 2.1 - 2.4│

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц │ │ │ │ │

│ │СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных│ │ │ │ │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации │ │ │ │ │

│ │систем качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения│ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц │ │ │ │ │

│ │СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Техническая │ОК 1 - 5 │

│ │ определять напряжения в │ │ │механика │ОК 7 - 9 │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │ определять передаточное │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │отношение; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │ проводить расчет и проектировать│ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │детали и сборочные единицы │ │ │ │ │

│ │общего назначения; │ │ │ │ │

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ │

│ │работы в соответствии с │ │ │ │ │

│ │характером соединений деталей и │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты на сжатие, │ │ │ │ │

│ │срез и смятие; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, │ │ │ │ │

│ │жесткость и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ собирать конструкции из деталей │ │ │ │ │

│ │по чертежам и схемам; │ │ │ │ │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды износа и деформаций деталей│ │ │ │ │

│ │и узлов; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества │ │ │ │ │

│ │и недостатки, условные обозначения│ │ │ │ │

│ │на схемах; │ │ │ │ │

│ │ кинематику механизмов, │ │ │ │ │

│ │соединения деталей машин, │ │ │ │ │

│ │механические передачи, виды и │ │ │ │ │

│ │устройство передач; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета конструкций на │ │ │ │ │

│ │прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость при различных видах │ │ │ │ │

│ │деформации; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета на сжатие, срез│ │ │ │ │

│ │и смятие; │ │ │ │ │

│ │ назначение и классификацию │ │ │ │ │

│ │подшипников; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения основных │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц и деталей; │ │ │ │ │

│ │ основные типы смазочных │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ типы, назначение, устройство │ │ │ │ │

│ │редукторов; │ │ │ │ │

│ │ трение, его виды, роль трения в │ │ │ │ │

│ │технике; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение │ │ │ │ │

│ │инструментов и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов, используемых при │ │ │ │ │

│ │техническом обслуживании и │ │ │ │ │

│ │ремонте оборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 5 │

│ │ определять свойства и │ │ │Материаловедение │ОК 7 - 9 │

│ │классифицировать конструкционные │ │ │ │ПК 1.1 - 1.4│

│ │и сырьевые материалы, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │применяемые в производстве, по │ │ │ │ПК 3.1 - 3.3│

│ │маркировке, внешнему виду, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.3│

│ │происхождению, свойствам, │ │ │ │ │

│ │составу, назначению и способу │ │ │ │ │

│ │приготовления; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость материалов;│ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, │ │ │ │ │

│ │закалки и отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать конструкционные │ │ │ │ │

│ │материалы по их назначению и │ │ │ │ │

│ │условиям эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы │ │ │ │ │

│ │обработки металлов (литьем, │ │ │ │ │

│ │давлением, сваркой, резанием) │ │ │ │ │

│ │для изготовления различных │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды механической, химической и │ │ │ │ │

│ │термической обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ </