Оставьте ссылку на эту страницу в соцсетях:

Поиск по базе документов:

 

Зарегистрировано в Минюсте РФ 17 декабря 2009 г. N 15721

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ПРИКАЗ

от 24 ноября 2009 г. N 663

 

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

200111 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРНЫЕ УСТРОЙСТВА

 

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 200111 Радиоэлектронные приборные устройства.

2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим Приказом.

 

Министр

А.ФУРСЕНКО

 

 

 

 

 

Приложение

 

Утвержден

Приказом Министерства

образования и науки

Российской Федерации

от 24 ноября 2009 г. N 663

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

200111 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРНЫЕ УСТРОЙСТВА

 

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 200111 Радиоэлектронные приборные устройства всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

 

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

 

3. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

 

Таблица 1

 

  Образовательная база 
         приема        

     Наименование    
 квалификации базовой
      подготовки     

Нормативный срок освоения
    ОПОП СПО базовой    
  подготовки при очной  
     форме получения    
       образования      

на базе среднего       
(полного) общего       
образования            

        Техник       

    2 года 10 месяцев   

на базе основного общего
образования            

  3 года 10 месяцев <*>

 

--------------------------------

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

 

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

 

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

 

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: производство радиоэлектронных приборных устройств и электронных систем различного функционального назначения.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

радиоэлектронные приборные устройства, функциональные электронные системы, их комплектующие;

техническая документация;

технологическое оборудование;

процессы управления производством;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Разработка конструкций типовых деталей и узлов радиоэлектронных приборных устройств и систем.

4.3.2. Производство радиоэлектронных приборных устройств и систем.

4.3.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

4.4.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

 

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Разработка конструкций типовых деталей и узлов радиоэлектронных приборных устройств и систем.

ПК 1.1. Анализировать техническое задание с последующим выбором оптимального решения.

ПК 1.2. Выполнять типовые и специальные расчеты.

ПК 1.3. Разрабатывать конструкцию изделий средней сложности с оформлением необходимой конструкторской документации на основе применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

ПК 1.4. Анализировать надежность изделия.

ПК 1.5. Анализировать технологичность конструкции изделия.

5.2.2. Производство радиоэлектронных приборных устройств и систем.

ПК 2.1. Анализировать конструкторскую документацию.

ПК 2.2. Разрабатывать технологические процессы средней сложности с оформлением необходимой технологической документации на основе применения ИКТ.

ПК 2.3. Внедрять разработанный технологический процесс в производство и контролировать его выполнение.

ПК 2.4. Обеспечивать технологическую и техническую подготовку производства.

ПК 2.5. Принимать участие в проведении испытаний и отработки изделий с последующим оформлением результатов испытаний на основе применения ИКТ.

5.2.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование и организацию производства в рамках структурного подразделения.

ПК 3.2. Проводить сбор, обработку и анализ информации для принятия и реализации технических и управленческих решений с применением ИКТ.

ПК 3.3. Осуществлять контроль качества выпускаемой продукции и выполняемых работ.

ПК 3.4. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности и охраны труда в структурном подразделении.

ПК 3.5. Проводить оценку экономической эффективности производственной деятельности структурного подразделения.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

 

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

 

Структура основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального

образования базовой подготовки


 

Таблица 2

 

┌────────┬─────────────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬────────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │   Всего    │В т.ч. часов│      Индекс и         Коды   

             требования к знаниям, умениям,      │максимальной│обязательных│    наименование    │формируемых│

                   практическому опыту             учебной     учебных        дисциплин,     │компетенций│

                                                   нагрузки    занятий   │ междисциплинарных            

                                                 │обучающегося│                курсов (МДК)              

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │Обязательная часть циклов ОПОП               3240        2160                                  

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и                         660         440                                   

        │социально-экономический цикл                                                                   

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

          В результате изучения обязательной                      48     │ОГСЭ.01. Основы     │ОК 1 - 10 

        │части цикла обучающийся должен:                                  │философии                     

        │уметь:                                                                                         

          ориентироваться в наиболее общих                                                             

        │философских проблемах бытия, познания,                                                         

        │ценностей, свободы и смысла жизни как                                                          

        │основе формирования культуры гражданина                                                        

        │и будущего специалиста;                                                                        

        │знать:                                                                                         

          основные категории и понятия философии;│                                                      

          роль философии в жизни человека и                                                             

        │общества;                                                                                      

          основы философского учения о бытии;                                                          

          сущность процесса познания;                                                                  

          основы научной, философской и                                                                

        │религиозной картин мира;                                                                       

          об условиях формирования личности,                                                           

        │свободе и ответственности за сохранение                                                        

        │жизни, культуры, окружающей среды;                                                             

          о социальных и этических проблемах,                                                          

        │связанных с развитием и использованием                                                         

        │достижений науки, техники и технологий                                                         

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                    48     │ОГСЭ.02. История    │ОК 1 - 10 

          ориентироваться в современной                                                                

        │экономической, политической и                                                                  

        │культурной ситуации в России и мире;                                                            

          выявлять взаимосвязь отечественных,                                                          

        │региональных, мировых                                                                          

        │социально-экономических, политических и                                                        

        │культурных проблем;                                                                            

        │знать:                                                                                         

          основные направления развития ключевых │                                                      

        │регионов мира на рубеже веков (XX и                                                            

        │XXI вв.);                                                                                      

          сущность и причины локальных,                                                                

        │региональных, межгосударственных                                                               

        │конфликтов в конце XX - начале XXI в.;                                                         

          основные процессы (интеграционные,                                                           

        │поликультурные, миграционные и иные)                                                           

        │политического и экономического развития                                                        

        │ведущих государств и регионов мира;                                                            

          назначение ООН, НАТО, ЕС и других                                                             

        │организаций и основные направления их                                                          

        │деятельности;                                                                                  

          о роли науки, культуры и религии в                                                           

        │сохранении и укреплении национальных и                                                         

        │государственных традиций;                                                                      

          содержание и назначение важнейших                                                            

        │правовых и законодательных актов                                                               

        │мирового и регионального значения                                                              

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                   172     │ОГСЭ.03. Иностранный│ОК 1 - 10 

          общаться (устно и письменно) на                                │язык                          

        │иностранном языке на профессиональные и                                                        

        │повседневные темы;                                                                             

          переводить (со словарем) иностранные                                                         

        │тексты профессиональной направленности;                                                        

          самостоятельно совершенствовать устную │                                                       

        │и письменную речь, пополнять словарный                                                         

        │запас;                                                                                         

        │знать:                                                                                         

          лексический (1200 - 1400 лексических                                                         

        │единиц) и грамматический минимум,                                                              

        │необходимый для чтения и перевода (со                                                          

        │словарем) иностранных текстов                                                                  

        │профессиональной направленности                                                                

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                       344         172     │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 2      

          использовать физкультурно-                                     │культура            │ОК 3      

        │оздоровительную деятельность для                                                     │ОК 6      

        │укрепления здоровья, достижения                                                      │ОК 10     

        │жизненных и профессиональных целей;                                                            

        │знать:                                                                                         

          о роли физической культуры в                                                                  

        │общекультурном, профессиональном и                                                             

        │социальном развитии человека;                                                                  

          основы здорового образа жизни                                                                

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ЕН.00   │Математический и общий                       220         148                                   

        │естественнонаучный цикл                                                                        

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

          В результате изучения обязательной                             │ЕН.01. Математика   │ОК 2      

        │части цикла обучающийся должен:                                                      │ОК 3      

        │уметь:                                                                               │ОК 5      

          решать прикладные задачи в области                                                 │ОК 8      

        │профессиональной деятельности;                                                       │ПК 1.2    

        │знать:                                                                               │ПК 2.4    

          значение математики в профессиональной │                                                      

        │деятельности и при освоении                                                                    

        │профессиональной образовательной                                                                

        │программы;                                                                                     

          основные математические методы решения │                                                      

        │прикладных задач в области                                                                     

        │профессиональной деятельности;                                                                 

          основные понятия и методы                                                                    

        │математического анализа, дискретной                                                            

        │математики, линейной алгебры, теории                                                           

        │комплексных чисел, теории вероятностей                                                         

        │и математической статистики;                                                                   

          основы интегрального и                                                                       

        │дифференциального исчисления                                                                   

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ЕН.02. Физика       │ОК 2      

          использовать законы физики при решении │                                            │ОК 3      

        │прикладных задач;                                                                    │ОК 5      

        │знать:                                                                               │ОК 8      

          основные законы физики для решения                                                 │ПК 1.3    

        │прикладных задач;                                                                              

          основные достижения естественных наук в│                                                      

        │развитии техники и технологии и                                                                

        │экономической сферы общества                                                                   

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ЕН.03. Информатика  │ОК 2      

          использовать прикладные программные                                                │ОК 4      

        │средства;                                                                            │ОК 5      

        │знать:                                                                               │ОК 8      

          общий состав и структуру персональных                                              │ПК 1.3    

        │компьютеров;                                                                         │ПК 2.2    

          базовые программные продукты и пакеты                                              │ПК 3.2    

        │прикладных программ                                                                            

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ЕН.04. Экологические│ОК 1      

          анализировать и прогнозировать                                 │основы              │ОК 4      

        │экологические последствия различных                              │природопользования  │ОК 8      

        │видов деятельности;                                                                  │ПК 2.3    

          соблюдать регламенты по экологической                                                        

        │безопасности в профессиональной                                                                

        │деятельности;                                                                                  

        │знать:                                                                                         

          особенности взаимодействия общества и                                                        

        │природы, основные источники                                                                    

        │техногенного воздействия на окружающую                                                         

        │среду;                                                                                         

          об условиях устойчивого развития                                                             

        │экосистем и возможных причинах                                                                 

        │возникновения экологического кризиса;                                                          

          принципы и методы рационального                                                              

        │природопользования;                                                                             

          основные источники техногенного                                                              

        │воздействия на окружающую среду;                                                               

          принципы размещения производств                                                              

        │различного типа;                                                                               

          основные группы отходов, их источники и│                                                      

        │масштабы образования;                                                                          

          основные способы предотвращения и                                                            

        │улавливания промышленных отходов,                                                              

        │методы очистки, правила и порядок                                                              

        │переработки, обезвреживания и                                                                  

        │захоронения промышленных отходов;                                                              

          методы экологического регулирования;                                                         

          понятие и принципы мониторинга                                                               

        │окружающей среды;                                                                              

          правовые и социальные вопросы                                                                

        │природопользования и экологической                                                              

        │безопасности;                                                                                  

          принципы и правила международного                                                            

        │сотрудничества в области                                                                       

        │природопользования и охраны окружающей                                                         

        │среды;                                                                                         

          природоресурсный потенциал Российской                                                        

        │Федерации;                                                                                     

          охраняемые природные территории;                                                             

          принципы производственного                                                                   

        │экологического контроля;                                                                       

          условия устойчивого состояния экосистем│                                                      

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│П.00    │Профессиональный цикл                        2370        1580                                  

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ОП.00   │Общепрофессиональные дисциплины              672         448                                   

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

          В результате изучения обязательной                             │ОП.01. Инженерная   │ОК 4      

        │части цикла обучающийся по                                       │графика             │ОК 5      

        │общепрофессиональным дисциплинам                                                     │ОК 9      

        │должен:                                                                              │ПК 1.3    

        │уметь:                                                                                         

          читать конструкторскую и                                                                     

        │технологическую документацию по профилю                                                        

        │специальности;                                                                                 

          выполнять комплексные чертежи                                                                

        │геометрических тел и проекции точек,                                                           

        │лежащих на их поверхности, в ручной и                                                          

        │машинной графике;                                                                              

          выполнять эскизы, технические рисунки и│                                                      

        │чертежи деталей, их элементов, узлов в                                                         

        │ручной и машинной графике;                                                                     

          выполнять графические изображения                                                             

        │технологического оборудования и                                                                

        │технологических схем в ручной и                                                                

        │машинной графике;                                                                              

          оформлять проектно-конструкторскую,                                                          

        │технологическую и другую техническую                                                           

        │документацию в соответствии с                                                                  

        │действующей нормативной базой;                                                                 

        │знать:                                                                                         

          правила чтения конструкторской и                                                             

        │технологической документации;                                                                  

          способы графического представления                                                           

        │объектов, пространственных образов,                                                            

        │технологического оборудования и схем;                                                          

          законы, методы и приемы проекционного                                                        

        │черчения;                                                                                      

          требования государственных стандартов                                                         

        │Единой системы конструкторской                                                                 

        │документации (ЕСКД) и Единой системы                                                           

        │технологической документации (ЕСТД);                                                           

          правила выполнения чертежей,                                                                 

        │технических рисунков, эскизов и схем;                                                          

          технику и принципы нанесения размеров; │                                                      

          классы точности и их обозначение на                                                          

        │чертежах;                                                                                      

          типы и назначение спецификаций, правила│                                                      

        │их чтения и составления                                                                        

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.02.              │ОК 4      

          распознавать и классифицировать                                │Материаловедение    │ОК 5      

        │конструкционные и сырьевые материалы по                                              │ОК 8      

        │внешнему виду, происхождению, свойствам; │                                            │ПК 1.3    

          подбирать материалы по их назначению и │                                            │ПК 2.2    

        │условиям эксплуатации для выполнения                                                           

        │работ;                                                                                         

          выбирать и расшифровывать марки                                                              

        │конструкционных материалов;                                                                    

          определять твердость металлов;                                                               

          определять режимы отжига, закалки и                                                          

        │отпуска стали;                                                                                 

          подбирать способы и режимы обработки                                                         

        │металлов (литьем, давлением, сваркой,                                                          

        │резанием и др.) для изготовления                                                               

        │различных деталей;                                                                             

        │знать:                                                                                         

          основные виды конструкционных и                                                              

        │сырьевых, металлических и                                                                      

        │неметаллических материалов;                                                                    

          классификацию, свойства, маркировку и                                                         

        │область применения конструкционных                                                             

        │материалов, принципы их выбора для                                                             

        │применения в производстве;                                                                     

          основные сведения о назначении и                                                             

        │свойствах металлов и сплавов, о                                                                

        │технологии их производства;                                                                    

          особенности строения металлов и их                                                           

        │сплавов, закономерности процессов                                                              

        │кристаллизации и структурообразования;                                                         

          виды обработки металлов и сплавов;                                                           

          сущность технологических процессов                                                           

        │литья, сварки, обработки металлов                                                              

        │давлением и резанием;                                                                          

          основы термообработки металлов;                                                              

          способы защиты металлов от коррозии;                                                         

          требования к качеству обработки                                                               

        │деталей;                                                                                       

          виды износа деталей и узлов;                                                                 

          особенности строения, назначения и                                                           

        │свойства различных групп                                                                       

        │неметаллических материалов;                                                                    

          свойства смазочных и абразивных                                                              

        │материалов;                                                                                    

          классификацию и способы получения                                                            

        │композиционных материалов                                                                      

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.03.              │ОК 4      

          рассчитывать основные параметры                                │Электротехника      │ОК 5      

        │электрических схем;                                                                  │ОК 8      

          использовать средства вычислительной                                               │ПК 1.2    

        │техники и программное обеспечение при                                                │ПК 1.3    

        │выполнении расчетов;                                                                            

        │знать:                                                                                         

          основные законы электротехники;                                                              

          методы расчета простых электрических                                                         

        │цепей;                                                                                         

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.04. Электронная  │ОК 4      

          подбирать по справочным материалам                             │техника             │ОК 5      

        │приборы и устройства электронной                                                     │ОК 9      

        │техники с определенными параметрами и                                                │ПК 1.2    

        │характеристиками;                                                                    │ПК 1.3    

          рассчитывать основные параметры                                                    │ПК 2.5    

        │электронных схем;                                                                              

        │знать:                                                                                         

          принцип работы типовых электронных                                                           

        │устройств                                                                                      

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.05.              │ОК 2      

          пользоваться измерительными средствами │                        │Электрорадиоизмере- │ОК 5      

        │и производить контроль параметров                                │ния                 │ОК 9      

        │объекта измерения;                                                                   │ПК 2.3    

        │знать:                                                                               │ПК 2.5    

          методы технических измерений, средства │                                                      

        │измерений, их метрологическую аттестацию │                                                      

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.06.              │ОК 5      

          использовать средства вычислительной                           │Вычислительная      │ПК 1.3    

        │техники и программное обеспечение в                              │техника             │ПК 2.2    

        │профессиональной деятельности;                                                       │ПК 2.5    

        │знать:                                                                               │ПК 3.2    

          виды информации и способы представления│                                                      

        │ее в электронно-вычислительных машинах                                                         

        │(ЭВМ)                                                                                           

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                           │ОП.07. Метрология,  │ОК 4      

          применять требования нормативных                               │стандартизация и    │ОК 5      

        │документов к основным видам продукции                            │сертификация        │ПК 2.1    

        │(услуг) и процессов;                                                                 │ПК 2.2    

          оформлять технологическую и техническую│                                                      

        │документацию в соответствии с                                                                  

        │действующей нормативной базой;                                                                 

          использовать в профессиональной                                                              

        │деятельности документацию систем                                                               

        │качества;                                                                                      

          приводить несистемные величины                                                               

        │измерений в соответствие с действующими                                                        

        │стандартами и международной системой                                                           

        │единиц СИ;                                                                                     

        │знать:                                                                                          

          основные понятия метрологии;                                                                 

          задачи стандартизации, ее экономическую│                                                      

        │эффективность;                                                                                 

          формы подтверждения качества;                                                                

          основные положения систем (комплексов) │                                                      

        │общетехнических и                                                                              

        │организационно-методических стандартов;                                                        

          терминологию и единицы измерения                                                             

        │величин в соответствии с действующими                                                          

        │стандартами и международной системой                                                           

        │единиц СИ                                                                                      

        ├─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │уметь:                                                    68     │ОП.08. Безопасность │ОК 1 - 10 

          организовывать и проводить мероприятия │                        │жизнедеятельности   │ПК 1.1 -  

        │по защите работающих и населения от                                                  │1.5       

        │негативных воздействий чрезвычайных                                                  │ПК 2.1 -  

        │ситуаций;                                                                            │2.5       

          предпринимать профилактические меры для│                                            │ПК 3.1 -  

        │снижения уровня опасностей различного                                                │3.5       

        │вида и их последствий в                                                                        

        │профессиональной деятельности и быту;                                                          

          использовать средства индивидуальной и │                                                      

        │коллективной защиты от оружия массового                                                        

        │поражения;                                                                                     

          применять первичные средства                                                                 

        │пожаротушения;                                                                                 

          ориентироваться в перечне                                                                    

        │военно-учетных специальностей и                                                                

        │самостоятельно определять среди них                                                            

        │родственные полученной специальности;                                                          

          применять профессиональные знания в                                                          

        │ходе исполнения обязанностей военной                                                            

        │службы на воинских должностях в                                                                

        │соответствии с полученной                                                                      

        │специальностью;                                                                                

          владеть способами бесконфликтного                                                            

        │общения и саморегуляции в повседневной                                                         

        │деятельности и экстремальных условиях                                                          

        │военной службы;                                                                                

          оказывать первую помощь пострадавшим;                                                        

        │знать:                                                                                         

          принципы обеспечения устойчивости                                                            

        │объектов экономики, прогнозирования                                                            

        │развития событий и оценки последствий                                                          

        │при техногенных чрезвычайных ситуациях                                                         

        │и стихийных явлениях, в том числе в                                                            

        │условиях противодействия терроризму как                                                        

        │серьезной угрозе национальной                                                                   

        │безопасности России;                                                                           

          основные виды потенциальных опасностей │                                                      

        │и их последствия в профессиональной                                                            

        │деятельности и быту, принципы снижения                                                         

        │вероятности их реализации;                                                                     

          основы военной службы и обороны                                                              

        │государства;                                                                                   

          задачи и основные мероприятия                                                                

        │гражданской обороны; способы защиты                                                            

        │населения от оружия массового поражения; │                                                      

          меры пожарной безопасности и правила                                                         

        │безопасного поведения при пожарах;                                                             

          организацию и порядок призыва граждан                                                        

        │на военную службу и поступления на нее                                                         

        │в добровольном порядке;                                                                        

          основные виды вооружения, военной                                                             

        │техники и специального снаряжения,                                                             

        │состоящих на вооружении (оснащении)                                                            

        │воинских подразделений, в которых                                                              

        │имеются военно-учетные специальности,                                                          

        │родственные специальностям СПО;                                                                

          область применения получаемых                                                                

        │профессиональных знаний при исполнении                                                         

        │обязанностей военной службы;                                                                   

          порядок и правила оказания первой                                                            

        │помощи пострадавшим                                                                            

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПМ.00   │Профессиональные модули                      1698        1132                                  

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПМ.01   │Разработка конструкций типовых деталей                           │МДК.01.01.          │ОК 1 - 10 

        │и узлов радиоэлектронных приборных                               │Радиоэлектронные    │ПК 1.1 -  

        │устройств и систем                                               │приборные устройства│1.5        

          В результате изучения профессионального│                        │и системы                     

        │модуля обучающийся должен:                                                                     

        │иметь практический опыт:                                                                       

          анализа технического задания,                                                                

        │технологичности конструкции изделия;                                                           

          разработки электрических схем,                                                               

        │конструкции радиоэлектронных приборных                                                         

        │устройств и систем средней сложности с                                                         

        │применением прикладных программ;                                                               

          оформления конструкторской документации│                                                      

        │с использованием программ системы                                                              

        │автоматизированного проектирования                                                             

        │(САПР);                                                                                        

        │уметь:                                                                                         

          производить расчет радиотехнических                                                          

        │цепей и антенно-фидерных устройств и их                                                         

        │характеристик;                                                                                 

          определять основные параметры                                                                

        │усилительных устройств;                                                                        

          производить электрический расчет                                                             

        │типовых каскадов, источников питания,                                                          

        │радиоприемных и радиопередающих                                                                

        │устройств, импульсной техники;                                                                 

          производить расчеты параметров                                                               

        │элементов и узлов радиоэлектронных                                                             

        │приборных устройств;                                                                           

          анализировать количественные показатели│                                                      

        │надежности изделия по свойствам                                                                

        │безотказности, долговечности,                                                                  

        │ремонтопригодности, сохраняемости;                                                             

          использовать программное обеспечение в │                                                      

        │профессиональной деятельности,                                                                  

        │применять компьютерные и                                                                       

        │телекоммуникационные средства;                                                                 

        │знать:                                                                                         

          физическую сущность процессов,                                                               

        │происходящих в антенно-фидерных                                                                

        │устройствах;                                                                                   

          физические принципы работы импульсных                                                        

        │схем;                                                                                          

          принцип действия усилителей                                                                  

        │электрических сигналов;                                                                        

          источники питания радиоэлектронных                                                           

        │приборных устройств;                                                                           

          методы расчета радиотехнических цепей; │                                                      

          принципы построения типовых схем                                                             

        │современных радиопередающих и                                                                  

        │радиоприемных устройств;                                                                        

          основы конструирования радиоэлектронных│                                                      

        │приборов (РЭП) и систем;                                                                       

          способы защиты РЭП от влияния                                                                

        │дестабилизирующих факторов;                                                                    

          требования ГОСТ, ЕСКД;                                                                       

          основы теории надежности, методы оценки│                                                      

        │качества и надежности изделий;                                                                 

          основные профессиональные программы ИКТ│                                                      

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПМ.02   │Производство радиоэлектронных приборных                          │МДК.02.01.          │ОК 1 - 10 

        │устройств и систем                                               │Технология          │ПК 2.1 -  

          В результате изучения профессионального│                        │производства        │2.5       

        │модуля обучающийся должен:                                       │радиоэлектронных              

        │иметь практический опыт:                                         │приборных  устройств│          

          анализа конструкторской документации,                          │и систем                      

        │технологических возможностей                                                                    

        │организации;                                                     │МДК.02.02. Испытания│          

          разработки типовых технологических                             │и контроль  качества│          

        │процессов изготовления, сборки,                                  │изделий                       

        │испытаний РЭП и систем;                                          │радиоэлектронных              

          выбора технологического оборудования по│                        │приборных  устройств│          

        │технологическому процессу;                                       │и систем                      

          работы с испытательным оборудованием и │                                                      

        │установками;                                                                                   

          оформления технологической документации│                                                      

        │с использованием информационно-                                                                

        │коммуникационных технологий;                                                                   

        │уметь:                                                                                         

          выполнять несложные технологические                                                          

        │расчеты;                                                                                       

          определять трудоемкость изготовления                                                         

        │изделия по технологическому процессу                                                            

        │(ТП);                                                                                          

          осуществлять входной и другие виды                                                           

        │контроля по ТП;                                                                                

          контролировать соблюдение                                                                    

        │технологической дисциплины;                                                                    

          осуществлять метрологическую аттестацию│                                                      

        │контрольно-измерительных приборов и                                                            

        │автоматики (КИПиА);                                                                            

          проводить испытание изделий с                                                                

        │оформлением необходимой документации на                                                        

        │основе применения ИКТ;                                                                         

        │знать:                                                                                         

          назначение и виды технологической                                                            

        │документации;                                                                                  

          требования единой системы                                                                    

        │технологической документации (ЕСТД) и                                                           

        │единой системы технологической                                                                 

        │подготовки производства (ЕСТПП);                                                               

          свойства материалов и комплектующих                                                          

        │изделий РЭП и систем;                                                                          

          виды современных печатных плат, способы│                                                      

        │монтажа радиоэлементов на ПП, типовые                                                          

        │ТП изготовления, сборки, испытаний ПП;                                                         

          ТП изготовления интегральных микросхем;│                                                      

          методы контроля по ТП;                                                                       

          виды и методы испытаний РЭП и систем;                                                        

          виды и возможности технологического                                                          

        │оборудования, приспособлений,                                                                  

        │инструмента и средств измерений                                                                

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПМ.03   │Организация и управление работой                                 │МДК.03.01.          │ОК 1 - 10 

        │структурного подразделения                                       │Организация         │ПК 3.1 -  

          В результате изучения профессионального│                        │производства        │3.5       

        │модуля обучающийся должен:                                                                     

        │иметь практический опыт:                                         │МДК.03.02. Охрана             

          планирования и организации работы                              │труда                         

        │структурного подразделения;                                                                    

        │уметь:                                                                                         

          составлять календарный план работы                                                           

        │структурного подразделения;                                                                    

          рассчитывать основные                                                                        

        │технико-экономические показатели                                                               

        │деятельности подразделения;                                                                    

          контролировать соблюдение правил                                                             

        │техники безопасности в структурном                                                             

        │подразделении;                                                                                 

          обеспечивать исполнителей предметами,                                                        

        │средствами труда и контролировать                                                               

        │результат выполнения заданий:                                                                  

          анализировать технико-экономические                                                          

        │показатели работы структурного                                                                 

        │подразделения;                                                                                 

          взаимодействовать с другими                                                                  

        │подразделениями;                                                                               

          организовывать деятельность трудового                                                        

        │коллектива;                                                                                    

          проводить различные виды инструктажа;                                                        

          выбрать оптимальные решения при                                                              

        │планировании работ в условиях                                                                  

        │нестандартных ситуаций;                                                                        

          защищать свои права в соответствии с                                                         

        │трудовым законодательством;                                                                    

        │знать:                                                                                         

          общие положения экономической теории;                                                         

          материально-технические, трудовые и                                                          

        │финансовые ресурсы отрасли,                                                                    

        │организации, показатели их эффективного                                                        

        │использования;                                                                                 

          механизмы ценообразования на продукцию │                                                      

        │(услуги), формы оплаты труда в                                                                 

        │современных условиях;                                                                          

          методику разработки бизнес-плана;                                                            

          права и обязанности работников в сфере │                                                      

        │профессиональной деятельности;                                                                 

          законодательные акты и другие                                                                

        │нормативные документы, регулирующие                                                            

        │правовые отношения в процессе                                                                  

        │профессиональной деятельности;                                                                 

          функции, виды и психологию менеджмента;│                                                      

          основы организации работы коллектива и │                                                       

        │исполнителей;                                                                                  

          принципы делового общения в коллективе;│                                                      

          информационные технологии в сфере                                                            

        │управления производством;                                                                      

          особенности менеджмента в области                                                            

        │профессиональной деятельности                                                                  

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПМ.04   │Выполнение работ по одной или нескольким │                                                      

        │профессиям рабочих, должностям служащих                                                        

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │Вариативная часть циклов ОПОП                1404        936                                   

        │(определяется образовательным                                                                  

        │учреждением)                                                                                   

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

        │Всего часов обучения по циклам ОПОП          4644        3096                                  

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│УП.00   │Учебная практика                           23 нед.       828                         │ОК 1 - 10 

├────────┼─────────────────────────────────────────┤                                            │ПК 1.1 -  

│ПП.00   │Производственная практика (по профилю                                                │1.5       

        │специальности)                                                                       │ПК 2.1 -  

                                                                                             │2.5       

                                                                                             │ПК 3.1 -  

                                                                                             │3.5       

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПДП.00  │Производственная практика                   4 нед.                                             

        │(преддипломная)                                                                                

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ПА.00   │Промежуточная аттестация                    5 нед.                                             

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ГИА.00  │Государственная (итоговая) аттестация       6 нед.                                             

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ГИА.01  │Подготовка выпускной квалификационной       4 нед.                                              

        │работы                                                                                         

├────────┼─────────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ГИА.02  │Защита выпускной квалификационной работы │   2 нед.                                             

└────────┴─────────────────────────────────────────┴────────────┴────────────┴────────────────────┴───────────┘


 

Таблица 4

 

Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:

 

Обучение по учебным циклам                                 

     86 нед.

Учебная практика                                            

     23 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)       

Производственная практика (преддипломная)                  

      4 нед.

Промежуточная аттестация                                   

      5 нед.

Государственная (итоговая) аттестация                      

      6 нед.

Каникулярное время                                         

     23 нед.

Итого                                                      

    147 нед.

 

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;

обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;

обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязано сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

7.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

    теоретическое обучение (при обязательной учебной

    нагрузке 36 часов в неделю)                                  39 нед.

    промежуточная аттестация                                      2 нед.

    каникулярное время                                           11 нед.

7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.

--------------------------------

<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616).

 

7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 6 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.

--------------------------------

<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

 

7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

 

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских

и других помещений

 

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

гуманитарного цикла;

математики;

информатики;

естественнонаучного цикла;

инженерной графики;

организационно-управленческого модуля;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

электротехнических дисциплин;

электронной техники и программирования;

вычислительной техники, информационных технологий;

радиоэлектронных приборных устройств и систем;

конструкторского модуля;

технологического модуля;

материаловедения и радиокомпонентов;

метрологии, стандартизации и сертификации;

охраны труда.

Мастерские:

электрорадиомонтажные.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

 

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.

 

 

 

 

 

Приложение

к ФГОС СПО по специальности 200111

Радиоэлектронные приборные устройства

 

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ

К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПО

 

   Код по Общероссийскому  
классификатору профессий 
    рабочих, должностей    
    служащих и тарифных    
    разрядов (ОК 016-94)   

 Наименование профессий рабочих, должностей
                  служащих                 

             1             

                     2                     

           14995           

Наладчик технологического оборудования     

           18170           

Сборщик изделий электронной техники        

           14618           

Монтажник  радиоэлектронной     аппаратуры и
приборов                                   

           17861           

Регулировщик радиоэлектронной  аппаратуры  и
приборов                                   

           18494           

Слесарь по контрольно-измерительным приборам
и автоматике                               

           14917           

Наладчик контрольно-измерительных приборов и
автоматики                                 

           19832           

Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

 

 




Законодательство России в сфере образования // Некоммерческий проект про образование в помощь педагогам, студентам, школьникам и их родителям. //

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования

Copyright © www.pravoeducation.ru, 2012 - 2024