Приказ Минобрнауки РФ от 18.11.2009 N 619 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌─────────┬──────────────────────────────────────┬────────────┬───────────┬──────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной│часов │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │обязатель- │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │ нагрузки │ных учебных│междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося│занятий │ курсов (МДК) │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼──────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┼───────────┼──────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 5 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 6 │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ОК 7 │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ОК 8 │

│ │смысла жизни как основе формирования │ │ │ │ │

│ │культуры гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 7 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 8 │

│ │социально-экономических, │ │ │ │ОК 10 │

│ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.;│ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления │ │ │ │ │

│ │их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных │ │ │ │ │

│ │и государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. │ОК 1 │

│ │общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 4 │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 5 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные│ │ │ │ОК 8 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ОК 9 │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических│ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода │ │ │ │ │

│ │(со словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 5 │

│ │здоровья, достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ значение математики в │ │ │ │3.4 │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │4.5 │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │1.3 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользования│ПК 2.1 - │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │2.6 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │3.4 │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │выбросов, стоков, твердых отходов; │ │ │ │4.5 │

│ │ определить экологическую пригодность│ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки │ │ │ │ │

│ │промышленных сточных вод, принципы │ │ │ │ │

│ │работы аппаратов обезвреживания и │ │ │ │ │

│ │очистки газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │химических производств; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии утилизации │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны │ │ │ │ │

│ │окружающей среды │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │1.3 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │2.6 │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │оборудование; │ │ │ │3.4 │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │вещества; │ │ │ │4.5 │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов│ │ │ │ │

│ │и растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов │ │ │ │ │

│ │Д.И. Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств │ │ │ │ │

│ │элементов и их соединений по │ │ │ │ │

│ │периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления │ │ │ │ │

│ │о строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2364 │ 1576 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │1.3 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │2.6 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │3.4 │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машинной графике; │ │ │ │4.5 │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной │ │ │ │ │

│ │и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД) │ │ │ │ │

│ │и Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │1.3 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │2.6 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │3.4 │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │4.5 │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические│ │ │ │ │

│ │и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, │ │ │ │ │

│ │их устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Метрология,│ОК 2 - 9 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │сертификация │1.3 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │2.6 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │3.4 │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │4.5 │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │Органическая химия│ПК 1.1 - │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │ │1.3 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │2.6 │

│ │соединений для выбора методов │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │синтеза углеводородов при разработке │ │ │ │3.4 │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ описывать механизм химических │ │ │ │4.5 │

│ │реакций получения органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для определения │ │ │ │ │

│ │различных углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства органических│ │ │ │ │

│ │соединений в зависимости от строения │ │ │ │ │

│ │молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между различными │ │ │ │ │

│ │классами органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять с помощью качественных │ │ │ │ │

│ │реакций органические вещества, │ │ │ │ │

│ │проводить количественные расчеты │ │ │ │ │

│ │состава веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы работы с│ │ │ │ │

│ │органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на │ │ │ │ │

│ │химические свойства органических │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических│ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических │ │ │Аналитическая │ПК 1.1 - │

│ │реакций количественного и │ │ │химия │1.3 │

│ │качественного анализа; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ обосновывать выбор методики анализа,│ │ │ │2.6 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │концентрации; │ │ │ │4.5 │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы│ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Физическая │ОК 2 - 9 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │и коллоидная химия│ПК 1.1 - │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │ │1.3 │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │определять концентрацию реагирующих │ │ │ │2.6 │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │3.4 │

│ │ производить расчеты параметров │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │газовых смесей, кинетических │ │ │ │4.5 │

│ │параметров химических реакций, │ │ │ │ │

│ │химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания химических│ │ │ │ │

│ │и физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и гетерогенных │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной │ │ │ │ │

│ │химии, химической кинетики, │ │ │ │ │

│ │электрохимии, химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырьевых │ │ │ │ │

│ │материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Процессы и │ОК 2 - 9 │

│ │ читать, выбирать, изображать и │ │ │аппараты │ПК 1.1 - │

│ │описывать технологические схемы; │ │ │ │1.3 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │энергетические расчеты процессов и │ │ │ │2.6 │

│ │аппаратов; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выполнять расчеты характеристик и │ │ │ │3.4 │

│ │параметров конкретного вида │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │оборудования; │ │ │ │4.5 │

│ │ обосновывать выбор конструкции │ │ │ │ │

│ │оборудования для конкретного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранных технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подбор стандартного │ │ │ │ │

│ │оборудования по каталогам и ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию и физико-химические │ │ │ │ │

│ │основы процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ характеристики основных процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии: │ │ │ │ │

│ │гидромеханических, механических, │ │ │ │ │

│ │тепловых, массообменных; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и принципы выбора │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ типичные технологические системы │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, устройство и принцип │ │ │ │ │

│ │действия основных машин и аппаратов │ │ │ │ │

│ │химических производств; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора аппаратов с │ │ │ │ │

│ │различными конструктивными │ │ │ │ │

│ │особенностями │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │1.3 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │2.6 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │3.4 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │4.5 │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для│ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин │ │ │ │ │

│ │(ЭВМ) и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения│ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства│ │ │ │ │

│ │информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 2 - 9 │

│ │ выбирать тип │ │ │автоматизации │ПК 1.1 - │

│ │контрольно-измерительных приборов и │ │ │технологических │1.3 │

│ │средств автоматизации (КИПиА) под │ │ │процессов │ПК 2.1 - │

│ │задачи производства и │ │ │ │2.6 │

│ │аргументировать свой выбор; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ регулировать параметры │ │ │ │3.4 │

│ │технологического процесса по │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │показаниям КИПиА вручную и │ │ │ │4.5 │

│ │дистанционно с использованием │ │ │ │ │

│ │средств автоматизации; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания КИПиА и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию, виды, назначение и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики типовых │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │автоматических и сигнальных │ │ │ │ │

│ │устройств по месту их установки, │ │ │ │ │

│ │устройству и принципу действия │ │ │ │ │

│ │(электрические, электронные, │ │ │ │ │

│ │пневматические, гидравлические и │ │ │ │ │

│ │комбинированные датчики и │ │ │ │ │

│ │исполнительные механизмы, │ │ │ │ │

│ │интерфейсные, микропроцессорные и │ │ │ │ │

│ │компьютерные устройства); │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об автоматизированных│ │ │ │ │

│ │системах управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления (САУ); │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ основы измерения, регулирования, │ │ │ │ │

│ │контроля и автоматического │ │ │ │ │

│ │управления параметрами │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения │ │ │ │ │

│ │автоматизированных систем управления │ │ │ │ │

│ │технологическими процессами, типовые │ │ │ │ │

│ │системы автоматического │ │ │ │ │

│ │регулирования технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ систему автоматической │ │ │ │ │

│ │противоаварийной защиты, применяемой │ │ │ │ │

│ │на производстве; │ │ │ │ │

│ │ состояние и перспективы развития │ │ │ │ │

│ │автоматизации технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 1.1 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │1.3 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │формы организаций; │ │ │ │2.6 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │3.4 │

│ │организации; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │4.5 │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива│ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования │ │ │ │ │

│ │и кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │труда и техника │ПК 1.1 - │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │безопасности │1.3 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │хранения; │ │ │ │2.6 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │3.4 │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │4.5 │

│ │опасных и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на│ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по│ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку │ │ │ │ │

│ │условий труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по вопросам │ │ │ │ │

│ │техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда, производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране │ │ │ │ │

│ │труда и здоровья, основы │ │ │ │ │

│ │профгигиены, профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по технике безопасности │ │ │ │ │

│ │и производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы │ │ │ │ │

│ │и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво- и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) вредных веществ и │ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками │ │ │ │ │

│ │(персоналом), фактические или │ │ │ │ │

│ │потенциальные последствия │ │ │ │ │

│ │собственной деятельности (или │ │ │ │ │

│ │бездействия) и их влияние на уровень │ │ │ │ │

│ │безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.12. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности │1.3 │

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │2.6 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │3.4 │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │4.5 │

│ │быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной│ │ │ │ │

│ │и коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности │ │ │ │ │

│ │их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила│ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1452 │ 968 │ │ │

│ПМ.01 │Обслуживание и эксплуатация │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 2 │

│ │технологического оборудования │ │ │обслуживания и │ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │эксплуатации │ОК 4 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │технологического │ОК 5 │

│ │должен: │ │ │оборудования │ОК 8 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ подготовки к работе технологического│ │ │ │ПК 1.2 │

│ │оборудования, инструментов, │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │оснастки; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатации технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения бесперебойной работы │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выявления и устранения отклонений от│ │ │ │ │

│ │нормы в работе оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов, │ │ │ │ │

│ │регулирующих технологический │ │ │ │ │

│ │процесс, и оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять наладку, настройку, │ │ │ │ │

│ │регулировку и опытную проверку │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ подключать приборы, регистрировать │ │ │ │ │

│ │необходимые характеристики и │ │ │ │ │

│ │параметры; │ │ │ │ │

│ │ решать расчетные задачи с │ │ │ │ │

│ │использованием информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидромеханические процессы и │ │ │ │ │

│ │аппараты; │ │ │ │ │

│ │ тепловые процессы и аппараты; │ │ │ │ │

│ │ массообменные процессы и аппараты; │ │ │ │ │

│ │ механические аппараты; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для проведения │ │ │ │ │

│ │производственных процессов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, характеристику и │ │ │ │ │

│ │конструкционные особенности │ │ │ │ │

│ │оборудования для переработки │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов; │ │ │ │ │

│ │ выбор оборудования с учетом │ │ │ │ │

│ │технологической схемы процесса; │ │ │ │ │

│ │ основы технологических расчетов │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методы осмотра оборудования и │ │ │ │ │

│ │обнаружения дефектов; │ │ │ │ │

│ │ паро-, энерго- и водоснабжение │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для переработки │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Ведение технологического процесса │ │ │МДК.02.01. Основы │ОК 2 │

│ │переработки полимерных материалов и │ │ │технологии │ОК 3 │

│ │эластомеров, изготовление и │ │ │переработки │ОК 4 │

│ │применение высокомолекулярных и │ │ │полимерных │ОК 5 │

│ │высокоэффективных соединений и │ │ │материалов и │ОК 8 │

│ │устройств │ │ │эластомеров │ПК 2.1 │

│ │ В результате изучения │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │МДК.02.02. Основы │ПК 2.3 │

│ │должен: │ │ │технологии │ПК 2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │высокомолекулярных│ПК 2.5 │

│ │ подготовки исходного сырья и │ │ │и │ПК 2.6 │

│ │материалов к работе; │ │ │высокоэффективных │ │

│ │ контроля и регулирования │ │ │соединений и │ │

│ │технологических параметров, в т.ч. с │ │ │устройств │ │

│ │использованием программно-аппаратных │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ контроля расхода сырья, материалов, │ │ │ │ │

│ │энергоресурсов, количества готовой │ │ │ │ │

│ │продукции и отходов; │ │ │ │ │

│ │ по расчету технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ выполнения требований промышленной и│ │ │ │ │

│ │экологической безопасности и охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества сырья, │ │ │ │ │

│ │полуфабрикатов (полупродуктов) и │ │ │ │ │

│ │готовой продукции; │ │ │ │ │

│ │ анализа причины брака, разработки │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению и │ │ │ │ │

│ │ликвидации причин; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ готовить оборудование к ремонту, │ │ │ │ │

│ │принимать технологическое │ │ │ │ │

│ │оборудование после ремонта и │ │ │ │ │

│ │реконструкции; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать соблюдение параметров │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и их │ │ │ │ │

│ │регулирование в соответствии с │ │ │ │ │

│ │регламентом, маршрутной картой, │ │ │ │ │

│ │нормами загрузки здания и планом │ │ │ │ │

│ │размещения оборудования; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять оперативный контроль за│ │ │ │ │

│ │обеспечением материальными и │ │ │ │ │

│ │энергетическими ресурсами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять постоянное наблюдение │ │ │ │ │

│ │за работой оборудования, состоянием │ │ │ │ │

│ │аппаратуры и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ работать с химическими объектами с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил охраны труда и │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности и промсанитарии; │ │ │ │ │

│ │ производить расчет и учет хранения и│ │ │ │ │

│ │расхода сырья и материалов, │ │ │ │ │

│ │технологического топлива, энергии, │ │ │ │ │

│ │количества готовой продукции и │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины нарушений │ │ │ │ │

│ │технологического процесса и брака │ │ │ │ │

│ │продукции, участвовать в разработке │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению и │ │ │ │ │

│ │ликвидации; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать простые схемы │ │ │ │ │

│ │технологических процессов, │ │ │ │ │

│ │обеспечивая их соответствие │ │ │ │ │

│ │техническим заданиям, действующим │ │ │ │ │

│ │стандартам и нормативным документам; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │техники безопасности и экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила технической │ │ │ │ │

│ │безопасности оборудования; │ │ │ │ │

│ │ использовать информационные │ │ │ │ │

│ │технологии для решения │ │ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ контролировать сырье, полуфабрикаты │ │ │ │ │

│ │и готовую продукцию; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины брака, │ │ │ │ │

│ │разрабатывать мероприятия по их │ │ │ │ │

│ │предупреждению; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативную и │ │ │ │ │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оформлять конструкторскую и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │стандартов, в т.ч. международных; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные закономерности, │ │ │ │ │

│ │классификацию и теоретическую основу │ │ │ │ │

│ │химико-технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические основы процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии и принципы │ │ │ │ │

│ │выбора аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь параметров │ │ │ │ │

│ │химико-технологического процесса и │ │ │ │ │

│ │их влияние на изменение качественных │ │ │ │ │

│ │и количественных показателей │ │ │ │ │

│ │химико-технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические процессы и │ │ │ │ │

│ │режимы переработки полимерных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ типичные нарушения технологического │ │ │ │ │

│ │режима, их причины и способы │ │ │ │ │

│ │предупреждения и устранения; │ │ │ │ │

│ │ назначение, технические │ │ │ │ │

│ │характеристики, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │правила эксплуатации используемого │ │ │ │ │

│ │оборудования по переработке │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства измерения │ │ │ │ │

│ │параметров, характеристик и данных │ │ │ │ │

│ │режима работы оборудования; │ │ │ │ │

│ │ виды брака, причины его появления и │ │ │ │ │

│ │способы устранения; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы │ │ │ │ │

│ │и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, промышленной │ │ │ │ │

│ │санитарии и противопожарной защиты, │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к сырью, │ │ │ │ │

│ │полуфабрикатам и готовой продукции в │ │ │ │ │

│ │соответствии с нормативной │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ основные виды документации по │ │ │ │ │

│ │организации и ведению │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ порядок составления и правила │ │ │ │ │

│ │оформления технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля, обеспечивающие │ │ │ │ │

│ │выпуск продукции высокого качества; │ │ │ │ │

│ │ показатели качества конкретных │ │ │ │ │

│ │изделий из полимерных материалов │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Планирование и организация работы │ │ │МДК.03.01. │ОК 6 │

│ │подразделений │ │ │Управление │ОК 7 │

│ │ В результате изучения │ │ │персоналом │ПК 3.1 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │подразделения │ПК 3.2 │

│ │должен: │ │ │переработки │ПК 3.3 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │полимерных │ПК 3.4 │

│ │ планирования и организации работы │ │ │материалов и │ │

│ │персонала производственных │ │ │эластомеров │ │

│ │подразделений; │ │ │ │ │

│ │ контроля и выполнения правил техники│ │ │ │ │

│ │безопасности, производственной и │ │ │ │ │

│ │трудовой дисциплины, правил │ │ │ │ │

│ │внутреннего трудового распорядка; │ │ │ │ │

│ │ анализа производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения; │ │ │ │ │

│ │ участия в обеспечении и оценке │ │ │ │ │

│ │экономической эффективности работы │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу подчиненного │ │ │ │ │

│ │коллектива, используя современный │ │ │ │ │

│ │менеджмент и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать производственные │ │ │ │ │

│ │задания бригадам и отдельным рабочим │ │ │ │ │

│ │в соответствии с утвержденными │ │ │ │ │

│ │производственными планами и │ │ │ │ │

│ │графиками; │ │ │ │ │

│ │ координировать и контролировать │ │ │ │ │

│ │деятельность бригад и рабочих; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить и оформлять │ │ │ │ │

│ │производственный инструктаж рабочих; │ │ │ │ │

│ │ контролировать расходование фонда │ │ │ │ │

│ │оплаты труда, установленного │ │ │ │ │

│ │подразделению; │ │ │ │ │

│ │ оценивать производственные и │ │ │ │ │

│ │непроизводственные затраты на выпуск │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке мероприятий│ │ │ │ │

│ │по выявлению резервов производства, │ │ │ │ │

│ │созданию благоприятных условий │ │ │ │ │

│ │труда, рациональному использованию │ │ │ │ │

│ │рабочего времени; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих подразделения; │ │ │ │ │

│ │ вносить предложения о пересмотре │ │ │ │ │

│ │норм выработки и расценок, о │ │ │ │ │

│ │присвоении в соответствии с Единой │ │ │ │ │

│ │квалификационной тарифной сеткой │ │ │ │ │

│ │(ЕКТС) рабочих разрядов рабочим │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ создавать благоприятный микроклимат │ │ │ │ │

│ │в трудовом коллективе; │ │ │ │ │

│ │ планировать действия подчиненных при│ │ │ │ │

│ │возникновении нестандартных │ │ │ │ │

│ │(чрезвычайных) ситуаций на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные решения при │ │ │ │ │

│ │проведении работ в условиях │ │ │ │ │

│ │нестандартных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ нести ответственность за результаты │ │ │ │ │

│ │своей деятельности, результаты │ │ │ │ │

│ │работы подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами самоанализа, │ │ │ │ │

│ │коррекции, планирования, │ │ │ │ │

│ │проектирования деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современный менеджмент и маркетинг; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства управления │ │ │ │ │

│ │трудовым коллективом; │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные требования организации │ │ │ │ │

│ │труда при ведении технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │трудового распорядка, охраны труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ экономику, организацию труда и │ │ │ │ │

│ │организацию производства; │ │ │ │ │

│ │ порядок тарификации работ и рабочих;│ │ │ │ │

│ │ нормы и расценки на работы, порядок │ │ │ │ │

│ │их пересмотра; │ │ │ │ │

│ │ передовой отечественный и зарубежный│ │ │ │ │

│ │опыт по применению прогрессивных │ │ │ │ │

│ │форм организации труда; │ │ │ │ │

│ │ действующее положение об оплате │ │ │ │ │

│ │труда и формах материального │ │ │ │ │

│ │стимулирования; │ │ │ │ │

│ │ профессиональную этику; │ │ │ │ │

│ │ рациональные приемы использования │ │ │ │ │

│ │технической информации при принятии │ │ │ │ │

│ │решений в нестандартных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ трудовое законодательство; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правовое положение граждан в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ материально-технические, трудовые и │ │ │ │ │

│ │финансовые ресурсы отрасли и │ │ │ │ │

│ │организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию/услуги, формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ методику разработки бизнес-плана; │ │ │ │ │

│ │ функции, виды менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ организацию работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ информационные технологии в сфере │ │ │ │ │

│ │управления производством; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Участие в экспериментальных и │ │ │МДК.04.01. Основы │ОК 2 │

│ │исследовательских работах │ │ │организации │ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │экспериментальных │ОК 4 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │и │ПК 4.1 │

│ │должен: │ │ │исследовательских │ПК 4.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │работ │ПК 4.3 │

│ │ проведения экспериментальных работ │ │ │ │ │

│ │по проверке и освоению новых │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и режимов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ изготовления и испытания опытных │ │ │ │ │

│ │образцов продукции; │ │ │ │ │

│ │ выполнения работ по сбору, обработке│ │ │ │ │

│ │и накоплению исходных материалов, │ │ │ │ │

│ │данных статистической отчетности, │ │ │ │ │

│ │научно-технической информации; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ изготавливать и испытывать фрагменты│ │ │ │ │

│ │опытных образцов изделий из │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов по │ │ │ │ │

│ │разработанным методикам и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ проводить экспериментальные работы │ │ │ │ │

│ │по проверке и освоению новых │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и режимов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в обработке результатов │ │ │ │ │

│ │экспериментальных и │ │ │ │ │

│ │исследовательских работ; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать соблюдение параметров │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и их │ │ │ │ │

│ │регулирование в соответствии с │ │ │ │ │

│ │нормативной, технической и │ │ │ │ │

│ │технологической документацией (НТД); │ │ │ │ │

│ │ участвовать в выборе оптимальной │ │ │ │ │

│ │схемы технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбор оборудования для │ │ │ │ │

│ │конкретного производства; │ │ │ │ │

│ │ оформлять конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с ЕСКД и ЕСТД; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами проектирования │ │ │ │ │

│ │технологических процессов с │ │ │ │ │

│ │применением системы │ │ │ │ │

│ │автоматизированного проектирования │ │ │ │ │

│ │(САПР), │ │ │ │ │

│ │информационно-коммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи экспериментальных и │ │ │ │ │

│ │исследовательских работ; │ │ │ │ │

│ │ методы теоретического и │ │ │ │ │

│ │экспериментального исследования; │ │ │ │ │

│ │ основные закономерности │ │ │ │ │

│ │химико-технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации оборудования; │ │ │ │ │

│ │ свойства продукции, сырья, │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и технические │ │ │ │ │

│ │характеристики, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности, принцип работы и │ │ │ │ │

│ │эксплуатации оборудования; │ │ │ │ │

│ │ принцип построения технологических │ │ │ │ │

│ │схем производства полимерных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ требования ЕСКД, ЕСТД; │ │ │ │ │

│ │ порядок оформления, согласования │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4644 │ 3096 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 23 нед. │ 828 │ │ОК 2 - 6 │

├─────────┼──────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │1.5 │

│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 1.7 │

│ │ │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ │ │ │ │3.4 │

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ │ │ │ │4.5 │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед. │ │ │ │

│ │аттестация │ │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└─────────┴──────────────────────────────────────┴────────────┴───────────┴──────────────────┴───────────┘

Таблица 5

┌─────────┬───────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │нагрузки │ных учебных│междисциплинарных│ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 5 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 6 │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ОК 7 │

│ │познания, ценностей, свободы и смысла │ │ │ │ОК 8 │

│ │жизни как основе формирования │ │ │ │ │

│ │культуры гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 7 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 8 │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ОК 10 │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных │ │ │ │ │

│ │и государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ПК 3.1 - │

│ │эффективного общения в профессиональной│ │ │общения │3.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения;│ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ОК 4 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 6 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ОК 8 │

│ │направленности; │ │ │ │ОК 9 │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 5 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ значение математики в │ │ │ │3.4 │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │4.7 │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │1.3 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользова- │ПК 2.1 - │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ния │2.6 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │3.4 │

│ │аппараты утилизации газовых выбросов, │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │стоков, твердых отходов; │ │ │ │4.7 │

│ │ определить экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов; │ │ │ │ │

│ │ методы очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков химических │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии утилизации │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │1.3 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │2.6 │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │оборудование; │ │ │ │3.4 │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │вещества; │ │ │ │4.7 │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов │ │ │ │ │

│ │и растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов │ │ │ │ │

│ │Д.И. Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств │ │ │ │ │

│ │элементов и их соединений по периодам │ │ │ │ │

│ │и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления │ │ │ │ │

│ │о строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3426 │ 2284 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │1.3 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │2.6 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │3.4 │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машинной графике; │ │ │ │4.7 │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки│ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, │ │ │ │ │

│ │узлов в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного│ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов│ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │1.3 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │2.6 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │3.4 │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │4.7 │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические │ │ │ │ │

│ │и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, │ │ │ │ │

│ │их устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 2 - 9 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │1.3 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │2.6 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │3.4 │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │4.7 │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │Органическая │ПК 1.1 - │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │химия │1.3 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │2.6 │

│ │соединений для выбора методов синтеза │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │углеводородов при разработке │ │ │ │3.4 │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ описывать механизм химических реакций│ │ │ │4.7 │

│ │получения органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для определения │ │ │ │ │

│ │различных углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства органических │ │ │ │ │

│ │соединений в зависимости от строения │ │ │ │ │

│ │молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между различными │ │ │ │ │

│ │классами органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять с помощью качественных │ │ │ │ │

│ │реакций органические вещества, │ │ │ │ │

│ │проводить количественные расчеты │ │ │ │ │

│ │состава веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы работы с │ │ │ │ │

│ │органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на │ │ │ │ │

│ │химические свойства органических │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических │ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических реакций│ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │количественного и качественного │ │ │ │1.3 │

│ │анализа; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ обосновывать выбор методики анализа, │ │ │ │2.6 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │концентрации; │ │ │ │4.7 │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы │ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов анализа;│ │ │ │ │

│ │технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Физическая│ОК 2 - 9 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │и коллоидная │ПК 1.1 - │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │химия │1.3 │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять концентрацию реагирующих │ │ │ │2.6 │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │