Приказ Минобрнауки РФ от 28.10.2009 N 479 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌───────────┬──────────────────────────────────┬─────────────┬────────────┬─────────────────────┬───────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов│Индекс и наименование│ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │обязательных│ дисциплин, │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ междисциплинарных │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучающегося │ │ │ │

├───────────┼──────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼─────────────────────┼───────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────┼─────────────┼────────────┼─────────────────────┼───────────────┤

│ │ В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ОК 4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 5 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 6 │

│ │ ориентироваться в наиболее │ │ │ │ОК 7 │

│ │общих философских проблемах │ │ │ │ОК 8 │

│ │бытия, познания, ценностей, │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды;│ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с │ │ │ │ │

│ │развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и │ │ │ │ │

│ │технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ОК 6 │

│ │мире; │ │ │ │ОК 7 │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ОК 8 │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ОК 10 │

│ │мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на │ │ │ │ │

│ │рубеже веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных конфликтов в │ │ │ │ │

│ │конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) политического│ │ │ │ │

│ │и экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и │ │ │ │ │

│ │религии в сохранении и │ │ │ │ │

│ │укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых │ │ │ │ │

│ │и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. Иностранный │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 4 │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 5 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ОК 8 │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода │ │ │ │ │

│ │(со словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 5 │

│ │здоровья, достижения жизненных │ │ │ │ОК 6 │

│ │и профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, │ │ │ │ │

│ │профессиональном и социальном │ │ │ │ │

│ │развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 4 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 5 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 9 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ значение математики в │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ПК 4.4 │

│ │при освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Экологические │ОК 2 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │экологические последствия │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │различных видов │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ │

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов и стоков │ │ │ │ │

│ │химических производств, │ │ │ │ │

│ │основные технологии утилизации │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав │ │ │ │ │

│ │основных промышленных выбросов │ │ │ │ │

│ │и отходов различных │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и │ │ │ │ │

│ │нормы природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │экологического контроля и │ │ │ │ │

│ │экологического регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику │ │ │неорганическая химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │химических элементов в │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │соответствии с их положением в │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │периодической системе │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │химических элементов Д.И. │ │ │ │ │

│ │Менделеева; │ │ │ │ │

│ │ использовать лабораторную │ │ │ │ │

│ │посуду и оборудование; │ │ │ │ │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ │

│ │вещества; │ │ │ │ │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии │ │ │ │ │

│ │для решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции │ │ │ │ │

│ │на неорганические вещества и │ │ │ │ │

│ │ионы, отдельные классы │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный │ │ │ │ │

│ │баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз │ │ │ │ │

│ │расплавов и растворов (солей и │ │ │ │ │

│ │щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в │ │ │ │ │

│ │водных растворах, сильные и │ │ │ │ │

│ │слабые электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических │ │ │ │ │

│ │реакций и закономерности их │ │ │ │ │

│ │проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые │ │ │ │ │

│ │химические реакции, химическое │ │ │ │ │

│ │равновесие, смещение │ │ │ │ │

│ │химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их │ │ │ │ │

│ │положением в периодической │ │ │ │ │

│ │системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного │ │ │ │ │

│ │обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы │ │ │ │ │

│ │химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и │ │ │ │ │

│ │периодическую систему │ │ │ │ │

│ │химических элементов Д.И. │ │ │ │ │

│ │Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств │ │ │ │ │

│ │элементов и их соединений по │ │ │ │ │

│ │периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических │ │ │ │ │

│ │реакций, термохимические │ │ │ │ │

│ │уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических │ │ │ │ │

│ │связей (ковалентная, ионная, │ │ │ │ │

│ │металлическая, водородная); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные │ │ │ │ │

│ │представления о строении │ │ │ │ │

│ │атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ │ │ │ │ │

│ │различных классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2364 │ 1576 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 2 - 9 │

│ │обязательной части цикла │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ выполнять графические │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │изображения технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и технологических │ │ │ │ │

│ │схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их │ │ │ │ │

│ │поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │ профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их │ │ │ │ │

│ │обозначение на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения │ │ │ │ │

│ │и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и │ │ │ │ │

│ │составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Электротехника│ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства │ │ │и электроника │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │электронной техники, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │электрические приборы и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и │ │ │ │ │

│ │пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами │ │ │ │ │

│ │и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических │ │ │ │ │

│ │величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Органическая │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │структурные полные и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │сокращенные формулы │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │органических веществ и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы при │ │ │ │ │

│ │работе с органическими │ │ │ │ │

│ │реактивами и химическими │ │ │ │ │

│ │приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с │ │ │ │ │

│ │органическими веществами в │ │ │ │ │

│ │лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и │ │ │ │ │

│ │ оценивать его результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, их │ │ │ │ │

│ │молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома │ │ │ │ │

│ │углерода; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, │ │ │ │ │

│ │номенклатуру и классификацию │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах │ │ │ │ │

│ │органических веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Аналитическая │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │реакций количественного и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │качественного анализа; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │концентрации; │ │ │ │ │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ контролировать и оценивать │ │ │ │ │

│ │протекание химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты по │ │ │ │ │

│ │результатам анализа и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность результатов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, │ │ │ │ │

│ │методы качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа │ │ │ │ │

│ │химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного │ │ │ │ │

│ │лабораторного оборудования и │ │ │ │ │

│ │правила его эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Физическая и │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты электродных │ │ │коллоидная химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │потенциалов, электродвижущей │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │силы (э.д.с.) гальванических │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │элементов; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ находить в справочной │ │ │ │ │

│ │литературе показатели │ │ │ │ │

│ │физико-химических свойств │ │ │ │ │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять концентрацию │ │ │ │ │

│ │реагирующих веществ и скорость │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты параметров │ │ │ │ │

│ │газовых смесей, кинетических │ │ │ │ │

│ │параметров химических реакций, │ │ │ │ │

│ │химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │ определять параметры │ │ │ │ │

│ │каталитических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания │ │ │ │ │

│ │химических и физико-химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизм действия │ │ │ │ │

│ │катализаторов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и │ │ │ │ │

│ │гетерогенных реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной │ │ │ │ │

│ │химии, химической кинетики, │ │ │ │ │

│ │электрохимии, химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ сущность и механизм катализа; │ │ │ │ │

│ │ схемы реакций замещения и │ │ │ │ │

│ │присоединения; │ │ │ │ │

│ │ условия химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы │ │ │ │ │

│ │анализа веществ, применяемые │ │ │ │ │

│ │приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │ │ │ │

│ │сырьевых материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │Теоретические основы │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │энергетические расчеты │ │ │химической технологии│ПК 2.1 - 2.5 │

│ │технологических показателей │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │химических производств; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ определять оптимальные условия │ │ │ │ │

│ │проведения │ │ │ │ │

│ │химико-технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ составлять и делать описание │ │ │ │ │

│ │технологических схем химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранной технологической схемы │ │ │ │ │

│ │и конструкции оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы │ │ │ │ │

│ │физических, физико-химических и │ │ │ │ │

│ │химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные положения теории │ │ │ │ │

│ │химического строения веществ; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы │ │ │ │ │

│ │физической химии и химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основы теплотехники, │ │ │ │ │

│ │теплопередачи, выпаривания; │ │ │ │ │

│ │ технологические системы │ │ │ │ │

│ │основных химических производств │ │ │ │ │

│ │и их аппаратурное оформление │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Процессы и │ОК 2 - 9 │

│ │ читать, выбирать, изображать и │ │ │аппараты │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │описывать технологические │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │схемы; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │энергетические расчеты │ │ │ │ │

│ │процессов и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты характеристик │ │ │ │ │

│ │и параметров конкретного вида │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбор конструкции │ │ │ │ │

│ │оборудования для конкретного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранных технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подбор │ │ │ │ │

│ │стандартного оборудования по │ │ │ │ │

│ │каталогам и ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию и │ │ │ │ │

│ │физико-химические основы │ │ │ │ │

│ │процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ характеристики следующих │ │ │ │ │

│ │основных процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии: гидромеханических, │ │ │ │ │

│ │механических, тепловых, │ │ │ │ │

│ │массообменных; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета материального │ │ │ │ │

│ │и теплового балансов процессов │ │ │ │ │

│ │и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и принципы │ │ │ │ │

│ │выбора основного и │ │ │ │ │

│ │вспомогательного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ типичные технологические │ │ │ │ │

│ │системы химических производств │ │ │ │ │

│ │и их аппаратурное оформление; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, устройство и │ │ │ │ │

│ │принцип действия основных машин │ │ │ │ │

│ │и аппаратов химических │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора аппаратов с │ │ │ │ │

│ │различными конструктивными │ │ │ │ │

│ │особенностями │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Информационные│ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты с │ │ │технологии в │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │использованием прикладных │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │компьютерных программ; │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │возможности для организации │ │ │ │ │

│ │оперативного обмена │ │ │ │ │

│ │информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, │ │ │ │ │

│ │накопления, преобразования и │ │ │ │ │

│ │передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных │ │ │ │ │

│ │и глобальных компьютерных │ │ │ │ │

│ │сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы │ │ │ │ │

│ │для создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные │ │ │ │ │

│ │программы для поиска │ │ │ │ │

│ │информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и │ │ │ │ │

│ │презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных ЭВМ и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий │ │ │ │ │

│ │в профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 2 - 9 │

│ │ выбирать тип │ │ │автоматизации │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │контрольно-измерительных │ │ │технологических │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │приборов и средств │ │ │процессов │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │автоматизации под задачи │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │производства и аргументировать │ │ │ │ │

│ │свой выбор; │ │ │ │ │

│ │ регулировать параметры │ │ │ │ │

│ │технологического процесса по │ │ │ │ │

│ │показаниям │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов и аппаратуры (КИПиА) │ │ │ │ │

│ │вручную и дистанционно с │ │ │ │ │

│ │использованием средств │ │ │ │ │

│ │автоматизации; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания КИПиА и │ │ │ │ │

│ │оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию, виды, назначение │ │ │ │ │

│ │и основные характеристики │ │ │ │ │

│ │типовых │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов, автоматических и │ │ │ │ │

│ │сигнальных устройств по месту │ │ │ │ │

│ │их установки, устройству и │ │ │ │ │

│ │принципу действия │ │ │ │ │

│ │(электрические, электронные, │ │ │ │ │

│ │пневматические, гидравлические │ │ │ │ │

│ │и комбинированные датчики и │ │ │ │ │

│ │исполнительные механизмы, │ │ │ │ │

│ │интерфейсные, микропроцессорные │ │ │ │ │

│ │и компьютерные устройства); │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об │ │ │ │ │

│ │автоматизированных системах │ │ │ │ │

│ │управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления │ │ │ │ │

│ │(САУ); │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ основы измерения, │ │ │ │ │

│ │регулирования, контроля и │ │ │ │ │

│ │автоматического управления │ │ │ │ │

│ │параметрами технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения │ │ │ │ │

│ │автоматизированных систем │ │ │ │ │

│ │управления технологическими │ │ │ │ │

│ │процессами, типовые системы │ │ │ │ │

│ │автоматического регулирования │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ систему автоматической │ │ │ │ │

│ │противоаварийной защиты, │ │ │ │ │

│ │применяемой на производстве; │ │ │ │ │

│ │ состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития автоматизации │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │информацию; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ определять │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы │ │ │ │ │

│ │по учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, │ │ │ │ │

│ │простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения (организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы │ │ │ │ │

│ │оплаты труда в современных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности, менеджмента и │ │ │ │ │

│ │принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, │ │ │ │ │

│ │финансирования и кредитования │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли, │ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих │ │ │ │ │

│ │субъектов в рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты │ │ │ │ │

│ │труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Охрана труда и│ОК 1 - 9 │

│ │ вести документацию │ │ │техника безопасности │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │установленного образца по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │охране труда, соблюдать сроки │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │хранения; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, │ │ │ │ │

│ │средства коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │опасных и вредных факторов в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы │ │ │ │ │

│ │труда на территории организации │ │ │ │ │

│ │и в производственных │ │ │ │ │

│ │помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих │ │ │ │ │

│ │мест по условиям труда, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │оценку условий труда и │ │ │ │ │

│ │травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по │ │ │ │ │

│ │вопросам техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда, производственной │ │ │ │ │

│ │санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области │ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране │ │ │ │ │

│ │труда и здоровья, основы │ │ │ │ │

│ │профгигиены, профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные │ │ │ │ │

│ │основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации, систему мер по │ │ │ │ │

│ │безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия │ │ │ │ │

│ │на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные │ │ │ │ │

│ │факторы и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво-пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности │ │ │ │ │

│ │на территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения │ │ │ │ │

│ │безопасных условий труда на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и │ │ │ │ │

│ │использования средств │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые │ │ │ │ │

│ │концентрации вредных веществ │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников │ │ │ │ │

│ │в области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) │ │ │ │ │

│ │и их влияние на уровень │ │ │ │ │

│ │безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств │ │ │ │ │

│ │и технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.12. Безопасность │ОК 1 - 9 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │мероприятия по защите │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │работающих и населения от │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │негативных воздействий │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │

│ │опасностей различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди │ │ │ │ │

│ │них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов │ │ │ │ │

│ │экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе │ │ │ │ │

│ │в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности │ │ │ │ │

│ │России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы │ │ │ │ │

│ │защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения │ │ │ │ │

│ │при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и специального │ │ │ │ │

│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1452 │ 968 │ │ │

│ПМ.01 │Эксплуатация обслуживаемого │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 2 │

│ │технологического оборудования │ │ │технического │ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │обслуживания │ОК 4 │

│ │обязательной части цикла │ │ │промышленного │ОК 5 │

│ │обучающийся должен: │ │ │оборудования │ПК 1.1 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ подготовки оборудования к │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │безопасному пуску и ремонту, │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │выводу его на технологический │ │ │ │ │

│ │режим, безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │при ведении технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ подготавливать оборудование к │ │ │ │ │

│ │ремонтным работам и │ │ │ │ │

│ │техническому освидетельствованию; │ │ │ │ │

│ │ принимать оборудование из │ │ │ │ │

│ │ремонта; │ │ │ │ │

│ │ производить пуск оборудования │ │ │ │ │

│ │после всех видов ремонта; │ │ │ │ │

│ │ обслуживать основное и │ │ │ │ │

│ │вспомогательное оборудование, │ │ │ │ │

│ │соблюдая требования охраны │ │ │ │ │

│ │труда и промышленной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ предупреждать и выявлять │ │ │ │ │

│ │неисправности в работе │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по │ │ │ │ │

│ │подготовке оборудования к │ │ │ │ │

│ │ремонту и приему его из │ │ │ │ │

│ │ремонта; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов на проведение │ │ │ │ │

│ │различных видов ремонтных │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ правила пуска оборудования для │ │ │ │ │

│ │проведения технологического │ │ │ │ │

│ │процесса │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Ведение технологического │ │ │МДК.02.01. Управление│ОК 4 │

│ │процесса с автоматическим │ │ │технологическими │ОК 5 │

│ │регулированием параметров и │ │ │процессами получения │ОК 9 │

│ │режимов │ │ │веществ │ПК 2.1 │

│ │ В результате изучения │ │ │электрохимическими │ПК 2.2 │

│ │профессионального модуля │ │ │методами │ПК 2.3 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │ подготовки исходного сырья и │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ безопасного ведения │ │ │ │ │

│ │технологического процесса с │ │ │ │ │

│ │помощью │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов и результатов │ │ │ │ │

│ │аналитического контроля; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять знания теоретических │ │ │ │ │

│ │основ химико-технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов и │ │ │ │ │

│ │оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ регулировать и вести │ │ │ │ │

│ │технологический процесс по │ │ │ │ │

│ │показаниям КИПиА; │ │ │ │ │

│ │ выявлять, анализировать и │ │ │ │ │

│ │устранять причины отклонений от │ │ │ │ │

│ │норм технологического режима; │ │ │ │ │

│ │ следить за своевременной │ │ │ │ │

│ │откачкой сточных вод и │ │ │ │ │

│ │контролировать их качество; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль за │ │ │ │ │

│ │работой, пуском и остановкой │ │ │ │ │

│ │газоочистных установок, │ │ │ │ │

│ │выявлять и устранять нарушения │ │ │ │ │

│ │в их работе; │ │ │ │ │

│ │ производить упаковку и отгрузку │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы │ │ │ │ │

│ │химико-технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │средств управления │ │ │ │ │

│ │технологическим процессом, │ │ │ │ │

│ │сущность технологического │ │ │ │ │

│ │процесса производства и правила │ │ │ │ │

│ │его регулирования; │ │ │ │ │

│ │ оптимальные условия ведения │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ возможные нарушения │ │ │ │ │

│ │технологического режима, их │ │ │ │ │

│ │причины; │ │ │ │ │

│ │ состав и свойства промышленных │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы утилизации │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для утилизации │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели технологического │ │ │ │ │

│ │процесса │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Контроль ресурсов и качества │ │ │МД.03.01. Основы │ОК 3 │

│ │продукции │ │ │обеспечения качества │ПК 3.1 │

│ │ В результате изучения │ │ │продукции │ПК 3.2 │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ рационального использования │ │ │ │ │

│ │сырья, материалов и │ │ │ │ │

│ │энергоресурсов, выявления и │ │ │ │ │

│ │устранения причин брака; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ соблюдать нормы расхода сырья, │ │ │ │ │

│ │материалов и энергоресурсов; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты │ │ │ │ │

│ │материального, теплового │ │ │ │ │

│ │балансов, расходных │ │ │ │ │

│ │коэффициентов по сырью и │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины брака │ │ │ │ │

│ │продукции и принимать участие в │ │ │ │ │

│ │разработке мероприятий по их │ │ │ │ │

│ │предупреждению и ликвидации; │ │ │ │ │

│ │ применять требования │ │ │ │ │

│ │нормативных документов к │ │ │ │ │

│ │основным видам сырья и │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │ │ │ │

│ │сырья и готовой продукции; │ │ │ │ │

│ │ государственные стандарты, │ │ │ │ │

│ │стандарты организации и │ │ │ │ │

│ │технические условия на сырье и │ │ │ │ │

│ │готовую продукцию; │ │ │ │ │

│ │ удельные расходные нормы сырья │ │ │ │ │

│ │и материалов; │ │ │ │ │

│ │ виды технологического брака и │ │ │ │ │

│ │пути его устранения; │ │ │ │ │

│ │ влияние нарушений │ │ │ │ │

│ │технологического режима и │ │ │ │ │

│ │свойств сырья на качество │ │ │ │ │

│ │готовой продукции │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Организация работы персонала │ │ │МДК.04.01. Управление│ОК 1 │

│ │структурного подразделения │ │ │персоналом │ОК 2 │

│ │ В результате изучения │ │ │структурного │ОК 3 │

│ │профессионального модуля │ │ │подразделения │ОК 6 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 7 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ планирования, координирования и │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │обеспечения работы персонала │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │структурного подразделения на │ │ │ │ПК 4.4 │

│ │выполнение производственных │ │ │ │ │

│ │заданий в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями промышленной и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовать эффективную работу │ │ │ │ │

│ │первичного производственного │ │ │ │ │

│ │коллектива, используя │ │ │ │ │

│ │современный менеджмент и │ │ │ │ │

│ │принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │применять передовые методы и │ │ │ │ │

│ │приемы работы; │ │ │ │ │

│ │ морально и психологически │ │ │ │ │

│ │настраивать коллектив │ │ │ │ │

│ │исполнителей на трудовую │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ обучать и контролировать │ │ │ │ │

│ │соблюдение персоналом │ │ │ │ │

│ │требований охраны труда и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ причин │ │ │ │ │

│ │травматизма и принимать меры по │ │ │ │ │

│ │их устранению; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать, контролировать │ │ │ │ │

│ │ведение оперативных журналов; │ │ │ │ │

│ │ владеть программным │ │ │ │ │

│ │обеспечением; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │другую техническую документацию │ │ │ │ │

│ │в соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ инструкции о порядке приема, │ │ │ │ │

│ │сдачи смены и организации │ │ │ │ │

│ │рабочего места; │ │ │ │ │

│ │ основы современного │ │ │ │ │

│ │менеджмента, принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ систему управления охраны труда │ │ │ │ │

│ │в организации; │ │ │ │ │

│ │ нормы, привила и инструкции по │ │ │ │ │

│ │безопасной организации труда │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ виды нормативно-технической, │ │ │ │ │

│ │цеховой документации; │ │ │ │ │

│ │ правила заполнения оперативных │ │ │ │ │

│ │журналов; │ │ │ │ │

│ │ основы компьютерной грамотности │ │ │ │ │

│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам │ 4644 │ 3096 │ │ │

│ │ОПОП │ │ │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 23 нед. │ 828 │ │ОК 1 - 6 │

│ │ │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │ │ │ │ │ПК 2.3 - 2.4 │

│ │ │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.2 │

├───────────┼──────────────────────────────────┤ │ ├─────────────────────┼───────────────┤

│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ОК 1 - 6 │

│ │профилю специальности) │ │ │ │ОК 8 │

│ │ │ │ │ │ПК 1.2 - 1.3 │

│ │ │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4 │

│ │ │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2 │

│ │ │ │ │ │ПК 4.2 │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед. │ │ │ │

│ │аттестация │ │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

└───────────┴──────────────────────────────────┴─────────────┴────────────┴─────────────────────┴───────────────┘

Таблица 5

┌──────────┬───────────────────────────────────┬──────────────┬────────────┬────────────────────┬───────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │ максимальной │обязательных│ и наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных │ │

│ │ │ обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├──────────┼───────────────────────────────────┼──────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────┼──────────────┼────────────┼────────────────────┼───────────────┤

│ │ В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ОК 4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 5 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 6 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 7 │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ОК 8 │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием │ │ │ │ │

│ │и использованием достижений │ │ │ │ │

│ │науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ОК 6 │

│ │мире; │ │ │ │ОК 7 │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ОК 8 │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ОК 10 │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │(региональных, │ │ │ │ │

│ │межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX начале - │ │ │ │ │

│ │XXI вв; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения │ │ │ │ │

│ │беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. Иностранный│ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 4 │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 5 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ОК 8 │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. Физическая │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 5 │

│ │здоровья, достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном │ │ │ │ │

│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│EH.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 4 │

│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 5 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 9 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ значение математики в │ │ │ │ПК 4.3 │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ПК 4.4 │

│ │при освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Экологические│ОК 2 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │экологические последствия │ │ │природопользования │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │различных видов производственной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │возникновения экологических │ │ │ │ │

│ │аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов; │ │ │ │ │

│ │ методы очистки промышленных │ │ │ │ │

│ │сточных вод, принципы работы │ │ │ │ │

│ │аппаратов обезвреживания и │ │ │ │ │

│ │очистки газовых выбросов и │ │ │ │ │

│ │стоков химических производств, │ │ │ │ │

│ │основные технологии утилизации │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая химия│ПК 1.1 - 1.4 │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │положением в периодической │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │системе химических элементов │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │Д.И. Менделеева; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ использовать лабораторную посуду │ │ │ │ │

│ │и оборудование; │ │ │ │ │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ │

│ │вещества; │ │ │ │ │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии │ │ │ │ │

│ │для решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции │ │ │ │ │

│ │на неорганические вещества и │ │ │ │ │

│ │ионы, отдельные классы │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный │ │ │ │ │

│ │баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз │ │ │ │ │

│ │расплавов и растворов (солей и │ │ │ │ │

│ │щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в │ │ │ │ │

│ │водных растворах, сильные и │ │ │ │ │

│ │слабые электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций │ │ │ │ │

│ │и закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые │ │ │ │ │

│ │химические реакции, химическое │ │ │ │ │

│ │равновесие, смещение химического │ │ │ │ │

│ │равновесия под действием │ │ │ │ │

│ │различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их │ │ │ │ │

│ │положением в периодической │ │ │ │ │

│ │системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и │ │ │ │ │

│ │периодическую систему химических │ │ │ │ │

│ │элементов Д.И. Менделеева, │ │ │ │ │

│ │закономерности изменения │ │ │ │ │

│ │химических свойств элементов и │ │ │ │ │

│ │их соединений по периодам и │ │ │ │ │

│ │группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических │ │ │ │ │

│ │реакций, периодические │ │ │ │ │

│ │уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических │ │ │ │ │

│ │связей (ковалентная, ионная, │ │ │ │ │

│ │металлическая, водородная); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные │ │ │ │ │

│ │представления о строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3426 │ 2284 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 2 - 9 │

│ │обязательной части цикла │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ выполнять графические │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │изображения технологического │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │оборудования и технологических │ │ │ │ │

│ │схем в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их │ │ │ │ │

│ │поверхности, в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение │ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения │ │ │ │ │

│ │и правила вычерчивания │ │ │ │ │

│ │технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования и выполнения │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД) │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения │ │ │ │ │

│ │технологических машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами │ │ │ │ │

│ │и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и │ │ │ │ │

│ │область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Органическая │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │структурные полные и сокращенные │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │формулы органических веществ и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │соединений; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ применять безопасные приемы при │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │работе с органическими │ │ │ │ │

│ │реактивами и химическими │ │ │ │ │

│ │приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с │ │ │ │ │

│ │органическими веществами в │ │ │ │ │

│ │лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать │ │ │ │ │

│ │его результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, их │ │ │ │ │

│ │молекулярное строение, валентное │ │ │ │ │

│ │состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, │ │ │ │ │

│ │номенклатуру и классификацию │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах │ │ │ │ │

│ │органических веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Аналитическая│ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │реакций количественного и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │качественного анализа; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │концентрации; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ контролировать и оценивать │ │ │ │ │

│ │протекание химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты по │ │ │ │ │

│ │результатам анализа и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность результатов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, │ │ │ │ │

│ │методы качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа │ │ │ │ │

│ │химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного │ │ │ │ │

│ │лабораторного оборудования и │ │ │ │ │

│ │правила его эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Физическая и │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты электродных │ │ │коллоидная химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │потенциалов, электродвижущей │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │силы (э.д.с.) гальванических │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │элементов; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │показатели физико-химических │ │ │ │ │

│ │свойств веществ и их соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять концентрацию │ │ │ │ │

│ │реагирующих веществ и скорость │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты параметров │ │ │ │ │

│ │газовых смесей, кинетических │ │ │ │ │

│ │параметров химических реакций, │ │ │ │ │

│ │химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │ определять параметры │ │ │ │ │

│ │каталитических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания │ │ │ │ │

│ │химических и физико-химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизм действия катализаторов; │ │ │ │ │

│ │механизмы гомогенных и │ │ │ │ │

│ │гетерогенных реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной │ │ │ │ │

│ │химии, химической кинетики, │ │ │ │ │

│ │электрохимии, химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ сущность и механизм катализа; │ │ │ │ │

│ │ схемы реакций замещения и │ │ │ │ │

│ │присоединения; │ │ │ │ │

│ │ условия химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │