Приказ Минобрнауки РФ от 15.10.2009 N 420 // Портал об образовании в России.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 8 декабря 2009 г. N 15427

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 15 октября 2009 г. N 420

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

160108 ПРОИЗВОДСТВО ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 160108 Производство летательных аппаратов.

2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим Приказом.

Министр

А.ФУРСЕНКО

Приложение

Утвержден

Приказом Министерства

образования и науки

Российской Федерации

от 15 октября 2009 г. N 420

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

160108 ПРОИЗВОДСТВО ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 160108 Производство летательных аппаратов всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема	Наименование квалификации базовой подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Техник	2 года 10 месяцев
на базе основного общего образования	Техник	3 года 10 месяцев <*>

--------------------------------

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.

Таблица 2

Образовательная база приема	Наименование квалификации углубленной подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Специалист производства летательных аппаратов	3 года 10 месяцев
на базе основного общего образования	Специалист производства летательных аппаратов	4 года 10 месяцев <*>

--------------------------------

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по производству, эксплуатации и ремонту летательных аппаратов.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

летательные аппараты (самолеты, вертолеты);

прочие летательные аппараты, их агрегаты, узлы, детали, системы;

техническая и технологическая документация;

технологическое оборудование;

процессы управления при производстве, техническом обслуживании и ремонте (ТОиР) летательных аппаратов;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

4.3.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

4.3.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

4.4. Специалист производства летательных аппаратов готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

4.4.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

4.4.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

4.4.4. Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).

4.4.5. Проверка и освоение объектов новой техники и технологии.

4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 1.1. Анализировать объект производства: конструкцию летательного аппарата, агрегатов, узлов, деталей, систем, конструкторскую документацию на их изготовление и монтаж.

ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.

ПК 1.3. Разрабатывать под руководством более квалифицированного специалиста прогрессивные технологические процессы изготовления деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем летательных аппаратов в соответствии с требованиями Единой системы технологической подготовки производства (ЕСТПП).

ПК 1.4. Внедрять разработанный технологический процесс в производство и выполнять работы по контролю качества при производстве летательных аппаратов.

ПК 1.5. Анализировать результаты реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования.

5.2.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

ПК 2.1. Анализировать техническое задание для разработки конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки. Производить увязку и базирование элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки.

ПК 2.2. Выбирать конструктивное решение узла.

ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.

ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

ПК 2.5. Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.

ПК 2.6. Применять информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) при обеспечении жизненного цикла изделия.

5.2.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

ПК 3.1. Осуществлять руководство производственным участком и обеспечивать выполнение участком производственных заданий.

ПК 3.2. Проверять качество выпускаемой продукции и/или выполняемых работ.

ПК 3.3. Проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений и оценки экономической эффективности производственной деятельности участка с применением ИКТ.

ПК 3.4. Обеспечивать безопасность труда на производственном участке.

5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3. Специалист производства летательных аппаратов должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

5.4. Специалист производства летательных аппаратов должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.4.1. Техническое сопровождение производства летательных аппаратов и разработка технологической документации (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.

5.4.2. Проектирование несложных деталей и узлов технологического оборудования и оснастки.

ПК 2.2. Выбирать конструктивное решение узла.

ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.

ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД.

ПК 2.6. Применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла изделия.

5.4.3. Организация и управление работой структурного подразделения.

ПК 3.2. Проверять качество выпускаемой продукции и/или выполняемых работ.

ПК 3.4. Обеспечивать безопасность труда на производственном участке.

5.4.4. Эксплуатация и ремонт летательных аппаратов (планера, его систем и оборудования).

ПК 4.1. На основе действующих нормативных документов организаций - изготовителей летательных аппаратов и комплектующего оборудования определять объемы технического обслуживания и ремонта изделий.

ПК 4.2. Корректировать рабочую документацию технического обслуживания и ремонта согласно изменяющимся нормативным материалам организаций-разработчиков и руководящим техническим материалам (РТМ) летательных аппаратов и комплектующего оборудования с использованием ИКТ.

ПК 4.3. Проводить анализ результатов дефектации подлежащего техническому обслуживанию и ремонту летательного аппарата и его оборудования.

ПК 4.4. По итогам дефектации летательного аппарата и его оборудования предлагать алгоритмы возможных вариантов технического обслуживания и ремонта конкретного летательного аппарата с использованием средств ИКТ.

5.4.5. Проверка и освоение объектов новой техники и технологии.

ПК 5.1. Выполнять работы по оценке качества и сертификации объектов деятельности (в рамках структурного подразделения организации отрасли).

ПК 5.2. Выполнять опытно-экспериментальные работы по сокращению сроков изготовления, снижению себестоимости изготовления, повышению качества и ресурса изделия.

5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

Структура основной профессиональной образовательной

программы среднего профессионального образования

базовой подготовки

Таблица 3

┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬─────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │обязательных │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3186 │ 2124 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально- │ 654 │ 436 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ПК 3.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и│ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и ответственности│ │ │ │ │

│ │за сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI │ │ │ │ │

│ │в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) политического │ │ │ │ │

│ │и экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других│ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления │ │ │ │ │

│ │их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших│ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │170 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ПК 3.1 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты профессиональной│ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять│ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, необходимый│ │ │ │ │

│ │для чтения и перевода (со словарем)│ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 340 │ 170 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │культура │ОК 6 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 10 │

│ │жизненных и профессиональных целей;│ │ │ │ПК 3.1 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 210 │ 140 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 6 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и при│ │ │ │ │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, дискретной│ │ │ │ │

│ │математики, линейной алгебры, │ │ │ │ │

│ │теории комплексных чисел, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 6 │

│ │ использовать изученные прикладные│ │ │Информатика │ПК 2.3 │

│ │программные средства; │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации, общий состав и │ │ │ │ │

│ │структуру персональных электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительных машин (ЭВМ) и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ знать базовые системные │ │ │ │ │

│ │программные продукты и пакеты │ │ │ │ │

│ │прикладных программ │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2322 │ 1548 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1101 │ 734 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 6 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ОК 8 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │2.4 │

│ │ читать конструкторскую и │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их поверхности, в│ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения│ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно- │ │ │ │ │

│ │конструкторскую, технологическую и │ │ │ │ │

│ │другую техническую документацию │ │ │ │ │

│ │в соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического │ │ │ │ │

│ │представления объектов, │ │ │ │ │

│ │пространственных образов, │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД)│ │ │ │ │

│ │и Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение │ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 6 │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │Техническая │ОК 8 │

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │механика │ПК 1.1 │

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │назначения; │ │ │ │2.4 │

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │работы в соответствии с характером │ │ │ │ │

│ │соединений деталей и сборочных │ │ │ │ │

│ │единиц; │ │ │ │ │

│ │ определять напряжения в │ │ │ │ │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость│ │ │ │ │

│ │и устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ определять передаточное │ │ │ │ │

│ │отношение; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды машин и механизмов, принцип │ │ │ │ │

│ │действия, кинематические и │ │ │ │ │

│ │динамические характеристики; │ │ │ │ │

│ │ типы кинематических пар; │ │ │ │ │

│ │ типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │

│ │ основные сборочные единицы и │ │ │ │ │

│ │детали; │ │ │ │ │

│ │ характер соединения деталей и │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ принцип взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │

│ │недостатки, условные обозначения на│ │ │ │ │

│ │схемах; │ │ │ │ │

│ │ передаточное отношение и число; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость│ │ │ │ │

│ │и устойчивость при различных видах │ │ │ │ │

│ │деформации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать основные законы и │ │ │Электротехника и │ОК 8 │

│ │принципы теоретической │ │ │электронная │ПК 1.1 │

│ │электротехники и электронной │ │ │техника │ПК 2.1 - │

│ │техники в профессиональной │ │ │ │2.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │ │ │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │ │ │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии; │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, │ │ │ │ │

│ │электроизоляционных, магнитных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических │ │ │ │ │

│ │машин, принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения │ │ │ │ │

│ │основных параметров электрических, │ │ │ │ │

│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов, │ │ │ │ │

│ │составления электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных цепей; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 6 │

│ │ распознавать и классифицировать │ │ │Материаловедение │ОК 8 │

│ │конструкционные и сырьевые │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │материалы по внешнему виду, │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │происхождению, свойствам; │ │ │ │2.4 │

│ │ подбирать материалы по их │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │назначению и условиям эксплуатации │ │ │ │ │

│ │для выполнения работ; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и расшифровывать марки │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость металлов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, закалки│ │ │ │ │

│ │и отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ выбирать материалы на основе │ │ │ │ │

│ │анализа их свойств при │ │ │ │ │

│ │проектировании изделий │ │ │ │ │

│ │машиностроения; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы │ │ │ │ │

│ │обработки металлов (литьем, │ │ │ │ │

│ │давлением, сваркой, резанием) для │ │ │ │ │

│ │изготовления различных деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и │ │ │ │ │

│ │сырьевых, металлических и │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, │ │ │ │ │

│ │маркировку и область применения │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов, │ │ │ │ │

│ │принципы их выбора для применения в│ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и │ │ │ │ │

│ │их сплавов, закономерности │ │ │ │ │

│ │процессов кристаллизации и │ │ │ │ │

│ │структурообразования; │ │ │ │ │

│ │ виды обработки металлов и │ │ │ │ │

│ │сплавов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических │ │ │ │ │

│ │процессов литья, сварки, обработки │ │ │ │ │

│ │металлов давлением и резанием; │ │ │ │ │

│ │ основы термообработки металлов; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты металлов от │ │ │ │ │

│ │коррозии; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения │ │ │ │ │

│ │и свойства различных групп │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и способы получения│ │ │ │ │

│ │композиционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ методы оценки и основные свойства│ │ │ │ │

│ │машиностроительных материалов; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические основы │ │ │ │ │

│ │процессов, происходящих в металлах │ │ │ │ │

│ │и сплавах при различных │ │ │ │ │

│ │воздействиях │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 6 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │Метрология, │ОК 8 │

│ │документов к основным видам │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │подтверждение │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │качества │2.4 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности документацию систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ основные положения │ │ │ │ │

│ │Государственной системы │ │ │ │ │

│ │стандартизации Российской Федерации│ │ │ │ │

│ │и систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно- │ │ │ │ │

│ │методических стандартов; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 6 │

│ │ составлять принципиальные схемы │ │ │Гидравлические и │ОК 8 │

│ │гидравлических и пневматических │ │ │пневматические │ПК 1.1 │

│ │систем; │ │ │системы │ПК 2.1 - │

│ │ производить расчеты по │ │ │ │2.4 │

│ │определению параметров работы │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │гидро- и пневмосистем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические основы │ │ │ │ │

│ │функционирования гидравлических и │ │ │ │ │

│ │пневматических систем; │ │ │ │ │

│ │ устройства и принцип действия │ │ │ │ │

│ │различных типов приводов гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмосистем; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета основных │ │ │ │ │

│ │параметров разного типа приводов │ │ │ │ │

│ │гидро- и пневмосистем │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Управление│ОК 1 - 6 │

│ │ выбирать средства автоматизации │ │ │техническими │ОК 8 │

│ │при проектировании технологических │ │ │системами │ПК 1.1 │

│ │процессов производства летательных │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │аппаратов; │ │ │ │2.4 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ основы автоматического управления│ │ │ │ │

│ │техническими системами; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │типовых элементов систем │ │ │ │ │

│ │автоматического управления; │ │ │ │ │

│ │ технические средства │ │ │ │ │

│ │автоматизации основных │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ОК 8 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │технологии в │ПК 1.1 │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │профессионально ориентированных │ │ │деятельности │2.4 │

│ │информационных системах; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности различные виды │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │специального; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ в области профессиональной│ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Экономика │ОК 1 - 6 │

│ │ определять организационно- │ │ │организации │ОК 8 │

│ │правовые формы организаций; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │2.4 │

│ │организации; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать │ │ │ │ │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ │

│ │информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли, │ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих субъектов│ │ │ │ │

│ │в рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию │ │ │ │ │

│ │производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации│ │ │ │ │

│ │и методики их расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности│1.5 │

│ │населения от негативных воздействий│ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │2.6 │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │меры для снижения уровня опасностей│ │ │ │3.4 │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-│ │ │ │ │

│ │учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них│ │ │ │ │

│ │родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания│ │ │ │ │

│ │в ходе исполнения обязанностей │ │ │ │ │

│ │военной службы на воинских │ │ │ │ │

│ │должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного│ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости│ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования│ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности│ │ │ │ │

│ │их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты│ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения при │ │ │ │ │

│ │пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной│ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении)│ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные │ │ │ │ │

│ │специальности, родственные │ │ │ │ │

│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой│ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1212 │ 814 │ │ │

│ПМ.01 │Техническое сопровождение │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │производства летательных аппаратов │ │ │Конструкция и │ПК 1.1 - │

│ │и разработка технологической │ │ │конструкторская │1.5 │

│ │документации (в рамках структурного│ │ │документация │ │

│ │подразделения организации отрасли) │ │ │летательных │ │

│ │В результате изучения │ │ │аппаратов (узлов,│ │

│ │профессионального модуля │ │ │агрегатов, │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │оборудования, │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │систем) │ │

│ │ анализа конструкции объекта │ │ │ │ │

│ │производства и конструкторской │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │документации на его изготовление и │ │ │Технологии и │ │

│ │монтаж; │ │ │техническое │ │

│ │ обеспечения технологической │ │ │оснащение │ │

│ │подготовки производства по │ │ │производства │ │

│ │реализации технологического │ │ │летательных │ │

│ │процесса; │ │ │аппаратов │ │

│ │ разработки и проектирования под │ │ │ │ │

│ │руководством более │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │квалифицированного специалиста │ │ │Проектирование │ │

│ │оптимальных технологических │ │ │технологических │ │

│ │процессов (изготовления деталей, │ │ │процессов, │ │

│ │сборки узлов, агрегатов, монтажа │ │ │разработка │ │

│ │систем летательных аппаратов) в │ │ │технологической │ │

│ │соответствии с требованиями Единой │ │ │документации и │ │

│ │системы технологической подготовки │ │ │внедрение в │ │

│ │производства (ЕСТПП) и применением │ │ │производство │ │

│ │информационно-коммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий (ИКТ); │ │ │ │ │

│ │ внедрения разработанного │ │ │ │ │

│ │технологического процесса в │ │ │ │ │

│ │производство летательных аппаратов;│ │ │ │ │

│ │ анализа результатов реализации │ │ │ │ │

│ │технологического процесса для │ │ │ │ │

│ │определения направлений его │ │ │ │ │

│ │совершенствования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ анализировать конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию, читать чертежи по │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать взаимозаменяемость в│ │ │ │ │

│ │производстве летательных аппаратов │ │ │ │ │

│ │на основе плазово-инструментального│ │ │ │ │

│ │метода; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и выбирать способы │ │ │ │ │

│ │базирования, сборки изделия; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать оптимальные │ │ │ │ │

│ │технологические процессы под │ │ │ │ │

│ │руководством более │ │ │ │ │

│ │квалифицированного специалиста, │ │ │ │ │

│ │устанавливать пооперационный │ │ │ │ │

│ │маршрут обработки деталей и сборки │ │ │ │ │

│ │изделий в процессе их изготовления │ │ │ │ │

│ │и контроля по всем операциям в │ │ │ │ │

│ │технологической последовательности;│ │ │ │ │

│ │ устанавливать оптимальные режимы │ │ │ │ │

│ │производства на простые виды │ │ │ │ │

│ │продукции или ее элементы, │ │ │ │ │

│ │применять прогрессивное │ │ │ │ │

│ │технологическое оборудование, │ │ │ │ │

│ │технологическую оснастку │ │ │ │ │

│ │(заготовительно-штамповочное, │ │ │ │ │

│ │режущее, сборочное, контрольное │ │ │ │ │

│ │оборудование и оснастку); │ │ │ │ │

│ │ определять способы получения │ │ │ │ │

│ │заготовок; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать режимы обработки, │ │ │ │ │

│ │нормы времени на изготовление и │ │ │ │ │

│ │сборку с использованием │ │ │ │ │

│ │существующих нормативов; │ │ │ │ │

│ │ составлять карты технологического│ │ │ │ │

│ │процесса, маршрутные и материальные│ │ │ │ │

│ │карты, ведомости оснастки и │ │ │ │ │

│ │другую технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию ручным способом или с │ │ │ │ │

│ │использованием информационно- │ │ │ │ │

│ │коммуникационных технологий (ИКТ); │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать технологическую │ │ │ │ │

│ │подготовку производства по │ │ │ │ │

│ │реализации технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ производить наладку технических │ │ │ │ │

│ │средств оснащения; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технические задания│ │ │ │ │

│ │на проектирование технологической │ │ │ │ │

│ │оснастки средней сложности, │ │ │ │ │

│ │инструмента и средств механизации; │ │ │ │ │

│ │ выполнять внедрение │ │ │ │ │

│ │технологических процессов в цехах, │ │ │ │ │

│ │контролировать соблюдение │ │ │ │ │

│ │технологической дисциплины в │ │ │ │ │

│ │производственных подразделениях │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять изменения в технической│ │ │ │ │

│ │документации в связи с │ │ │ │ │

│ │корректировкой технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и режимов производства и │ │ │ │ │

│ │согласовывать их с подразделениями │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ совершенствовать технологические │ │ │ │ │

│ │процессы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ конструкцию объектов производства│ │ │ │ │

│ │(деталей, узлов, агрегатов планера │ │ │ │ │

│ │летательного аппарата, систем │ │ │ │ │

│ │летательного аппарата); │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические процессы │ │ │ │ │

│ │производства деталей, сборки узлов │ │ │ │ │

│ │и агрегатов планера летательного │ │ │ │ │

│ │аппарата; │ │ │ │ │

│ │ средства их технологического │ │ │ │ │

│ │оснащения; │ │ │ │ │

│ │ виды баз, типовые схемы │ │ │ │ │

│ │базирования, виды и возможности │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ виды режущего и сборочного │ │ │ │ │

│ │инструмента; │ │ │ │ │

│ │ виды и возможности средств │ │ │ │ │

│ │измерения, назначение и виды │ │ │ │ │

│ │сборочных приспособлений, особые │ │ │ │ │

│ │методы контроля; │ │ │ │ │

│ │ способы наладки технических │ │ │ │ │

│ │средств оснащения; основные узлы, │ │ │ │ │

│ │органы и приемы управления │ │ │ │ │

│ │технологическим оборудованием │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Проектирование несложных деталей и │ │ │МКД.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │узлов деталей и узлов летательных │ │ │Технологическое │ПК 2.1 - │

│ │аппаратов и его систем, │ │ │оборудование и │2.6 │

│ │технологического оборудования и │ │ │оснастка при │ │

│ │оснастки │ │ │производстве │ │

│ │В результате изучения │ │ │летательных │ │

│ │профессионального модуля │ │ │аппаратов │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ анализа технических заданий на │ │ │Проектирование │ │

│ │разработку конструкции несложных │ │ │технологического │ │

│ │деталей и узлов изделия и оснастки;│ │ │оборудования и │ │

│ │ увязки элементов изделий и │ │ │оснастки │ │

│ │оснастки по технологической цепочке│ │ │ │ │

│ │их изготовления и сборки согласно │ │ │МДК.02.03. │ │

│ │схемам базирования; │ │ │Основные принципы│ │

│ │ принятия конструктивных решений │ │ │конструирования │ │

│ │по разрабатываемым узлам; │ │ │деталей │ │

│ │ выполнения необходимых типовых │ │ │ │ │

│ │расчетов при конструировании; │ │ │МДК.02.04. │ │

│ │ разработки рабочих проектов │ │ │Разработка │ │

│ │деталей и узлов в соответствии с │ │ │рабочего проекта │ │

│ │требованиями ЕСКД; │ │ │с применением ИКТ│ │

│ │ анализа технологичности │ │ │ │ │

│ │конструкции спроектированного узла │ │ │ │ │

│ │применительно к конкретным условиям│ │ │ │ │

│ │производства и эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ применения ИКТ при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла изделия; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать и оформлять чертежи│ │ │ │ │

│ │деталей и узлов летательных │ │ │ │ │

│ │аппаратов и их систем, │ │ │ │ │

│ │технологической оснастки средней │ │ │ │ │

│ │сложности в соответствии с │ │ │ │ │

│ │техническим заданием и действующими│ │ │ │ │

│ │нормативными документами; │ │ │ │ │

│ │ выбирать конструктивное решение │ │ │ │ │

│ │узла, проводить необходимые расчеты│ │ │ │ │

│ │для получения требуемой точности и │ │ │ │ │

│ │обеспечения взаимозаменяемости в │ │ │ │ │

│ │производстве летательных аппаратов;│ │ │ │ │

│ │ разрабатывать рабочий проект │ │ │ │ │

│ │деталей и узлов в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями ЕСКД; │ │ │ │ │

│ │ выполнять с внесением необходимых│ │ │ │ │

│ │изменений чертежи общего вида │ │ │ │ │

│ │конструкций, сборочных единиц и │ │ │ │ │

│ │деталей, схемы механизмов, │ │ │ │ │

│ │габаритные и монтажные чертежи по │ │ │ │ │

│ │эскизным документам или с натуры, а│ │ │ │ │

│ │также другую конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию; │ │ │ │ │

│ │ снимать эскизы сборочных единиц и│ │ │ │ │

│ │деталей с натуры с изменением │ │ │ │ │

│ │масштаба и определением необходимых│ │ │ │ │

│ │параметров, выполнять деталировку │ │ │ │ │

│ │сборочных чертежей; │ │ │ │ │

│ │ анализировать технологичность │ │ │ │ │

│ │разработанной конструкции; │ │ │ │ │

│ │ вносить изменения в │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию и │ │ │ │ │

│ │составлять извещения об изменениях;│ │ │ │ │

│ │ применять ИКТ при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла технической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД), Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД), Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической подготовки │ │ │ │ │

│ │производства (ЕСТПП); │ │ │ │ │

│ │ назначение и конструкцию типовых │ │ │ │ │

│ │сборочных приспособлений и │ │ │ │ │

│ │заготовительно-штамповочной │ │ │ │ │

│ │оснастки; │ │ │ │ │

│ │ технические требования к │ │ │ │ │

│ │разрабатываемым конструкциям, │ │ │ │ │

│ │принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │технологичности изготовления │ │ │ │ │

│ │оснастки; │ │ │ │ │

│ │ методы проведения технических │ │ │ │ │

│ │расчетов при проектировании │ │ │ │ │

│ │технологической оснастки; │ │ │ │ │

│ │ прикладное программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение разработки │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │изготовления деталей, сборки узлов │ │ │ │ │

│ │и агрегатов планера летательного │ │ │ │ │

│ │аппарата │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация и управление работой │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │структурного подразделения │ │ │Управление и │ПК 3.1 - │

│ │В результате изучения │ │ │организация труда│3.4 │

│ │профессионального модуля │ │ │на │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │производственном │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │участке │ │

│ │ планирования и организации работы│ │ │ │ │

│ │производственного участка; │ │ │МДК.03.02. │ │

│ │ проверки качества выпускаемой │ │ │Трудовое право и │ │

│ │продукции или выполняемых работ; │ │ │охрана труда на │ │

│ │ оценки экономической │ │ │производственном │ │

│ │эффективности производственной │ │ │участке │ │

│ │деятельности участка с применением │ │ │ │ │

│ │ИКТ; │ │ │МДК.03.03. │ │

│ │ обеспечения безопасности труда │ │ │Делопроизводство │ │

│ │на производственном участке; │ │ │производственного│ │

│ │уметь: │ │ │участка │ │

│ │ планировать работу участка по │ │ │ │ │

│ │установленным срокам │ │ │ │ │

│ │производственных заданий по объему │ │ │ │ │

│ │производства продукции (работ, │ │ │ │ │

│ │услуг), заданной номенклатуре │ │ │ │ │

│ │(ассортименту); │ │ │ │ │

│ │ осуществлять в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими законодательными и │ │ │ │ │

│ │нормативными актами, регулирующими │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность организации, │ │ │ │ │

│ │руководство производственным │ │ │ │ │

│ │участком; │ │ │ │ │

│ │ своевременно подготавливать │ │ │ │ │

│ │производство, проводить оперативное│ │ │ │ │

│ │планирование работ коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей, составлять │ │ │ │ │

│ │календарный план работы │ │ │ │ │

│ │структурного подразделения; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать расстановку рабочих │ │ │ │ │

│ │и бригад; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать исполнителей │ │ │ │ │

│ │предметами и средствами труда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение │ │ │ │ │

│ │технологических процессов, │ │ │ │ │

│ │оперативно выявлять и устранять │ │ │ │ │

│ │причины их нарушения; │ │ │ │ │

│ │ взаимодействовать с различными │ │ │ │ │

│ │подразделениями; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции или выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять мероприятия по │ │ │ │ │

│ │предупреждению брака и повышению │ │ │ │ │

│ │качества продукции (работ, услуг); │ │ │ │ │

│ │ осуществлять производственный │ │ │ │ │

│ │инструктаж рабочих, проводить │ │ │ │ │

│ │мероприятия по выполнению правил │ │ │ │ │

│ │охраны труда, техники безопасности │ │ │ │ │

│ │и производственной санитарии, │ │ │ │ │

│ │технической эксплуатации │ │ │ │ │

│ │оборудования и инструмента, а также│ │ │ │ │

│ │контроль за их соблюдением; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ контролировать расходование фонда│ │ │ │ │

│ │оплаты труда, установленного │ │ │ │ │

│ │участка; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать правильность и │ │ │ │ │

│ │своевременность оформления │ │ │ │ │

│ │первичных документов по учету │ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить сбор, обработку и │ │ │ │ │

│ │накопление технической, │ │ │ │ │

│ │экономической, других видов │ │ │ │ │

│ │информации для реализации │ │ │ │ │

│ │инженерных и управленческих решений│ │ │ │ │

│ │с применением ИКТ; │ │ │ │ │

│ │ готовить предложения о поощрении │ │ │ │ │

│ │рабочих или применении мер │ │ │ │ │

│ │материального воздействия, о │ │ │ │ │

│ │наложении дисциплинарных взысканий │ │ │ │ │

│ │на нарушителей производственной и │ │ │ │ │

│ │трудовой дисциплины; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по │ │ │ │ │

│ │повышению квалификации и │ │ │ │ │

│ │профессионального мастерства │ │ │ │ │

│ │рабочих и бригадиров, обучению их │ │ │ │ │

│ │вторым и смежным профессиям, │ │ │ │ │

│ │проводить воспитательную работу в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │документационного обеспечения │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │ использовать данные │ │ │ │ │

│ │бухгалтерского учета и отчетности в│ │ │ │ │

│ │практической деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать программное │ │ │ │ │

│ │обеспечение, компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства для │ │ │ │ │

│ │решения экономических и │ │ │ │ │

│ │управленческих задач; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность организации, ГОСТы, │ │ │ │ │

│ │ИСО (системы менеджмента качества);│ │ │ │ │

│ │ основы менеджмента, структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования, методы│ │ │ │ │

│ │нормирования труда, формы и системы│ │ │ │ │

│ │оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ основы управленческого учета; │ │ │ │ │

│ │ цели и задачи структурного │ │ │ │ │

│ │подразделения, рациональные методы │ │ │ │ │

│ │планирования и организации │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок разработки и оформления │ │ │ │ │

│ │технической документации и ведения │ │ │ │ │

│ │делопроизводства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и содержание │ │ │ │ │

│ │автоматизированной системы │ │ │ │ │

│ │управления производством; │ │ │ │ │

│ │ основы организации труда и │ │ │ │ │

│ │управления; │ │ │ │ │

│ │ правила техники безопасности, │ │ │ │ │

│ │промышленной санитарии и охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и периодичность инструктажа │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП│ 4590 │ 3060 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 24 нед. │ 864 │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼───────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │1.5 │

│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ │ │ │ │2.6 │

│ │ │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ │ │ │ │3.4 │

│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ │ │ │ │4.4 │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед. │ │ │ │

│ │аттестация │ │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴─────────────────┴───────────┘

Таблица 5

┌────────┬──────────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬─────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │обязательных │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося │ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼──────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4536 │ 3024 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально- │ 936 │ 624 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ПК 3.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания,│ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей│ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием│ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий│ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ПК 3.1 │

│ │эффективного общения в │ │ │общения │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении;│ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже веков│ │ │ │ │

│ │(XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.;│ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов│ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и│ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 240 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ПК 1.1 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные│ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических│ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 480 │ 240 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │культура │ОК 6 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 10 │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 402 │ 268 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 6 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, дискретной │ │ │ │ │

│ │математики, линейной алгебры, теории │ │ │ │ │

│ │комплексных чисел, теории вероятностей│ │ │ │ │

│ │и математической статистики, основные │ │ │ │ │

│ │численные методы решения прикладных │ │ │ │ │

│ │задач; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 6 │

│ │ использовать изученные прикладные │ │ │Информатика │ПК 2.3 │

│ │программные средства; │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ знать общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных ЭВМ и вычислительных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ знать базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Физика │ОК 2 - 6 │

│ │ оценивать численные порядки величин,│ │ │ │ПК 2.3 │

│ │характерных для различных разделов │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │физики; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы и модели механики, │ │ │ │ │

│ │колебаний и волн, квантовой физики, │ │ │ │ │

│ │термодинамики │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3198 │ 2132 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 1377 │ 918 │ │ │

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 1 - 6 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ОК 8 │

│ │общепрофессиональным │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │дисциплинам должен: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │уметь: │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ читать конструкторскую и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и машинной │ │ │ │ │

│ │графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять проектно-конструкторскую, │ │ │ │ │

│ │технологическую и другую техническую │ │ │ │ │

│ │документацию в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующей нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │

│ │технологической документации; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │объектов, пространственных образов, │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и схем; │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД) и │ │ │ │ │

│ │Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 6 │

│ │ читать кинематические схемы; │ │ │Техническая │ОК 8 │

│ │ проводить расчет и проектировать │ │ │механика │ПК 1.1 │

│ │детали и сборочные единицы общего │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │назначения; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ проводить сборочно-разборочные │ │ │ │ │

│ │работы в соответствии с характером │ │ │ │ │

│ │соединений деталей и сборочных единиц;│ │ │ │ │

│ │ определять напряжения в │ │ │ │ │

│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость; │ │ │ │ │

│ │ определять передаточное отношение; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды машин и механизмов, принцип │ │ │ │ │

│ │действия, кинематические и │ │ │ │ │

│ │динамические характеристики; │ │ │ │ │

│ │ типы кинематических пар; │ │ │ │ │

│ │ типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │

│ │ основные сборочные единицы и детали;│ │ │ │ │

│ │ характер соединения деталей и │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │ принцип взаимозаменяемости; │ │ │ │ │

│ │ виды движений и преобразующие │ │ │ │ │

│ │движения механизмы; │ │ │ │ │

│ │ виды передач; их устройство, │ │ │ │ │

│ │назначение, преимущества и недостатки,│ │ │ │ │

│ │условные обозначения на схемах; │ │ │ │ │

│ │ передаточное отношение и число; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета элементов │ │ │ │ │

│ │конструкций на прочность, жесткость и │ │ │ │ │

│ │устойчивость при различных видах │ │ │ │ │

│ │деформации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать основные законы и │ │ │Электротехника и │ОК 8 │

│ │принципы теоретической электротехники │ │ │электроника │ПК 1.1 │

│ │и электронной техники в │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ читать принципиальные, электрические│ │ │ │ │

│ │и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться электроизмерительными │ │ │ │ │

│ │приборами и приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │ │ │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │ │ │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ электротехническую терминологию; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, электроизоляционных, │ │ │ │ │

│ │магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных │ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов, │ │ │ │ │

│ │составления электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных цепей; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 6 │

│ │ распознавать и классифицировать │ │ │Материаловедение │ОК 8 │

│ │конструкционные и сырьевые материалы │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │по внешнему виду, происхождению, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │свойствам; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ подбирать материалы по их назначению│ │ │ │ │

│ │и условиям эксплуатации для выполнения│ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ выбирать и расшифровывать марки │ │ │ │ │

│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять твердость металлов; │ │ │ │ │

│ │ определять режимы отжига, закалки и │ │ │ │ │

│ │отпуска стали; │ │ │ │ │

│ │ подбирать способы и режимы обработки│ │ │ │ │

│ │металлов (литьем, давлением, сваркой, │ │ │ │ │

│ │резанием и др.) для изготовления │ │ │ │ │

│ │различных деталей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды конструкционных и │ │ │ │ │

│ │сырьевых, металлических и │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства, маркировку │ │ │ │ │

│ │и область применения конструкционных │ │ │ │ │

│ │материалов, принципы их выбора для │ │ │ │ │

│ │применения в производстве; │ │ │ │ │

│ │ основные сведения о назначении и │ │ │ │ │

│ │свойствах металлов и сплавов, о │ │ │ │ │

│ │технологии их производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения металлов и их │ │ │ │ │

│ │сплавов, закономерности процессов │ │ │ │ │

│ │кристаллизации и структурообразования;│ │ │ │ │

│ │ виды обработки металлов и сплавов; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологических процессов │ │ │ │ │

│ │литья, сварки, обработки металлов │ │ │ │ │

│ │давлением и резанием; │ │ │ │ │

│ │ основы термообработки металлов; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты металлов от коррозии;│ │ │ │ │

│ │ требования к качеству обработки │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ виды износа деталей и узлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения, назначения и │ │ │ │ │

│ │свойства различных групп │ │ │ │ │

│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │

│ │ свойства смазочных и абразивных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и способы получения │ │ │ │ │

│ │композиционных материалов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 6 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │Метрология, │ОК 8 │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │подтверждение │ПК 2.1 - 2.4│

│ │ оформлять технологическую и │ │ │качества │ПК 3.2 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей нормативной│ │ │ │ │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности документацию систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия метрологии; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Государственной │ │ │ │ │

│ │системы стандартизации Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации и систем (комплексов) │ │ │ │ │

│ │общетехнических и организационно- │ │ │ │ │

│ │методических стандартов; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 6 │

│ │ составлять принципиальные схемы │ │ │Гидравлические и │ОК 8 │

│ │гидравлических и пневматических │ │ │пневматические │ПК 1.1 │

│ │систем; │ │ │системы │ПК 2.1 - 2.4│

│ │ производить расчеты по определению │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │параметров работы гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмосистем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические основы функционирования │ │ │ │ │

│ │гидравлических и пневматических │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ устройства и принцип действия │ │ │ │ │

│ │различных типов приводов гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмосистем; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета основных параметров│ │ │ │ │

│ │разного типа приводов гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмосистем │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Управление│ОК 1 - 6 │

│ │ выбирать средства автоматизации при │ │ │техническими │ОК 8 │

│ │проектировании технологических │ │ │системами │ПК 1.1 │

│ │процессов производства летательных │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │аппаратов; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы автоматического управления │ │ │ │ │

│ │техническими системами; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │типовых элементов систем │ │ │ │ │

│ │автоматического управления; │ │ │ │ │

│ │ технические средства автоматизации │ │ │ │ │

│ │основных технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ОК 8 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │технологии в │ПК 1.1 │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│

│ │профессионально ориентированных │ │ │деятельности │ПК 3.2 │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности различные виды │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │специального; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │в области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения│ │ │ │ │

│ │информационной безопасности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Экономика │ОК 1 - 6 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │организации │ОК 8 │

│ │формы организаций; │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные технико- │ │ │ │ │

│ │экономические показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │ │ │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию производственного │ │ │ │ │

│ │и технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации и │ │ │ │ │

│ │методики их расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Управление│ОК 1 - 6 │

│ │ оформлять документацию по управлению│ │ │качеством │ОК 8 │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ПК 1.1 - 1.2│

│ │ оценивать качество и надежность │ │ │ │ПК 2.1 - 2.2│

│ │изделий; │ │ │ │ │

│ │ подбирать средства инструментального│ │ │ │ │

│ │контроля для диагностики состояния и │ │ │ │ │

│ │контроля качества ремонтных работ на │ │ │ │ │

│ │летательных аппаратах; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │менеджмента качества и требования к │ │ │ │ │

│ │ним; │ │ │ │ │

│ │ методы и нормативную документацию по│ │ │ │ │

│ │управлению качеством; │ │ │ │ │

│ │ основные методы оценки качества и │ │ │ │ │

│ │надежности изделий; │ │ │ │ │

│ │ правила предъявления рекламаций по │ │ │ │ │

│ │качеству материалов, комплектующих ГИЗ│ │ │ │ │

│ │и летательных аппаратов в целом │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.11. │ОК 1 - 6 │

│ │ иметь предварительную информацию в │ │ │Метрологическое │ОК 8 │

│ │проведении патентных исследований и │ │ │обеспечение │ПК 1.1 - 1.2│

│ │определении показателей технического │ │ │ │ПК 2.1 - 2.2│

│ │уровня проектируемых объектов новой │ │ │ │ │

│ │техники и технологии; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные виды измеряемых параметров │ │ │ │ │

│ │и средства измерения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.12. │ОК 1 - 6 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ОК 8 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │системы в │ПК 1.1 - 1.2│

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │технической │ПК 2.1 - 2.2│

│ │профессионально ориентированных │ │ │подготовке │ │

│ │информационных системах; │ │ │производства │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные правила и методы работы с │ │ │ │ │

│ │пакетами прикладных программ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │68 │ОП.13. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.5│

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности│ПК 2.1 - 2.6│

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 5.1 - 5.2│

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной│ │ │ │ │

│ │и коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно- │ │ │ │ │

│ │учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной│ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях│ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту, │ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила│ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении│ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1821 │ 1214 │ │ │

│ПМ.01 │Техническое сопровождение производства│ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │летательных аппаратов и разработка │ │ │Конструкция и │ПК 1.1 - 1.5│

│ │технологической документации (в рамках│ │ │конструкторская │ │

│ │структурного подразделения организации│ │ │документация │ │

│ │отрасли) │ │ │летательных │ │

│ │В результате изучения │ │ │аппаратов (узлов,│ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │агрегатов, │ │

│ │должен: │ │ │оборудования, │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │систем) │ │

│ │ анализа конструкции объекта │ │ │ │ │

│ │производства и конструкторской │ │ │МДК.01.02. │ │

│ │документации на его изготовление и │ │ │Технологии и │ │

│ │монтаж; │ │ │техническое │ │

│ │ обеспечения технологической │ │ │оснащение │ │

│ │подготовки производства по реализации │ │ │производства │ │

│ │технологического процесса; │ │ │летательных │ │

│ │ разработки и проектирования под │ │ │аппаратов │ │

│ │руководством более квалифицированного │ │ │ │ │

│ │специалиста оптимальных │ │ │МДК.01.03. │ │

│ │технологических процессов │ │ │Проектирование │ │

│ │(изготовления деталей, сборки узлов, │ │ │технологических │ │

│ │агрегатов, монтажа систем летательных │ │ │процессов, │ │

│ │аппаратов) в соответствии с │ │ │разработка │ │

│ │требованиями Единой системы │ │ │технологической │ │

│ │технологической подготовки │ │ │документации и │ │

│ │производства (ЕСТПП) и применением │ │ │внедрение в │ │

│ │информационно-коммуникационных │ │ │производство │ │

│ │технологий (ИКТ); │ │ │ │ │

│ │ внедрения разработанного │ │ │ │ │

│ │технологического процесса в │ │ │ │ │

│ │производство летательных аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ анализа результатов реализации │ │ │ │ │

│ │технологического процесса для │ │ │ │ │

│ │определения направлений его │ │ │ │ │

│ │совершенствования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ анализировать конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию, читать чертежи по │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать взаимозаменяемость в │ │ │ │ │

│ │производстве летательных аппаратов на │ │ │ │ │

│ │основе плазово-инструментального │ │ │ │ │

│ │метода; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и выбирать способы │ │ │ │ │

│ │базирования, сборки изделия; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать оптимальные │ │ │ │ │

│ │технологические процессы под │ │ │ │ │

│ │руководством более квалифицированного │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать пооперационный маршрут│ │ │ │ │

│ │обработки деталей и сборки изделий в │ │ │ │ │

│ │процессе их изготовления и контроля по│ │ │ │ │

│ │всем операциям в технологической │ │ │ │ │

│ │последовательности; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать оптимальные режимы │ │ │ │ │

│ │производства на простые виды продукции│ │ │ │ │

│ │или ее элементы; │ │ │ │ │

│ │ применять прогрессивное │ │ │ │ │

│ │технологическое оборудование, │ │ │ │ │

│ │технологическую оснастку │ │ │ │ │

│ │(заготовительно-штамповочное, режущее,│ │ │ │ │

│ │сборочное, контрольное оборудование и │ │ │ │ │

│ │оснастку); │ │ │ │ │

│ │ определять способы получения │ │ │ │ │

│ │заготовок; рассчитывать режимы │ │ │ │ │

│ │обработки, нормы времени на │ │ │ │ │

│ │изготовление и сборку с использованием│ │ │ │ │

│ │существующих нормативов; │ │ │ │ │

│ │ составлять карты технологического │ │ │ │ │

│ │процесса, маршрутные и материальные │ │ │ │ │

│ │карты, ведомости оснастки и другую │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию ручным способом или с │ │ │ │ │

│ │использованием информационно- │ │ │ │ │

│ │коммуникационных технологий (ИКТ); │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать технологическую │ │ │ │ │

│ │подготовку производства по реализации │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ производить наладку технических │ │ │ │ │

│ │средств оснащения; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технические задания на│ │ │ │ │

│ │проектирование технологической │ │ │ │ │

│ │оснастки средней сложности, │ │ │ │ │

│ │инструмента и средств механизации; │ │ │ │ │

│ │ выполнять внедрение технологических │ │ │ │ │

│ │процессов в цехах, контролировать │ │ │ │ │

│ │соблюдение технологической дисциплины │ │ │ │ │

│ │в производственных подразделениях │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять изменения в технической │ │ │ │ │

│ │документации в связи с корректировкой │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и режимов │ │ │ │ │

│ │производства и согласовывать их с │ │ │ │ │

│ │подразделениями организации; │ │ │ │ │

│ │ заниматься совершенствованием │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ конструкцию объектов производства │ │ │ │ │

│ │(деталей, узлов, агрегатов планера │ │ │ │ │

│ │летательного аппарата, систем │ │ │ │ │

│ │летательного аппарата); │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические процессы │ │ │ │ │

│ │производства деталей, сборки узлов и │ │ │ │ │

│ │агрегатов планера летательного │ │ │ │ │

│ │аппарата; средства их технологического│ │ │ │ │

│ │оснащения; │ │ │ │ │

│ │ виды баз, типовые схемы базирования,│ │ │ │ │

│ │виды и возможности технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования, виды режущего и │ │ │ │ │

│ │сборочного инструмента; │ │ │ │ │

│ │ виды и возможности средств │ │ │ │ │

│ │измерения, назначение и виды сборочных│ │ │ │ │

│ │приспособлений, особые методы │ │ │ │ │

│ │контроля, способы наладки технических │ │ │ │ │

│ │средств оснащения;основные узлы, │ │ │ │ │

│ │органы и приемы управления │ │ │ │ │

│ │технологическим оборудованием │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Проектирование несложных деталей и │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │узлов летательных аппаратов и его │ │ │Технологическое │ПК 2.1 - 2.6│

│ │систем, деталей и узлов │ │ │оборудование и │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │оснастка при │ │

│ │оснастки │ │ │производстве │ │

│ │В результате изучения │ │ │летательных │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │аппаратов │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │ анализа технических заданий на │ │ │Проектирование │ │

│ │разработку конструкции несложных │ │ │технологического │ │

│ │деталей и узлов изделия и оснастки; │ │ │оборудования и │ │

│ │ увязки элементов изделий и оснастки │ │ │оснастки │ │

│ │по технологической цепочке их │ │ │ │ │

│ │изготовления и сборки согласно схемам │ │ │МДК.02.03. │ │

│ │базирования; │ │ │Основные принципы│ │

│ │ принятия конструктивных решений по │ │ │конструирования │ │

│ │разрабатываемым узлам; │ │ │деталей │ │

│ │ выполнения необходимых типовых │ │ │ │ │

│ │расчетов при конструировании; │ │ │МДК.02.04. │ │

│ │ в разработке рабочих проектов │ │ │Разработка │ │

│ │деталей и узлов в соответствии с │ │ │рабочего проекта │ │

│ │требованиями ЕСКД; │ │ │с применением ИКТ│ │

│ │ по анализу технологичности │ │ │ │ │

│ │конструкции спроектированного узла │ │ │ │ │

│ │применительно к конкретным условиям │ │ │ │ │

│ │производства и эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ применения ИКТ при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла изделия; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать и оформлять чертежи │ │ │ │ │

│ │деталей и узлов летательных аппаратов │ │ │ │ │

│ │и его систем, технологической оснастки│ │ │ │ │

│ │средней сложности в соответствии с │ │ │ │ │

│ │техническим заданием и действующими │ │ │ │ │

│ │нормативными документами; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и понимать задачу, │ │ │ │ │

│ │поставленную в техническом задании для│ │ │ │ │

│ │разработки конструкции деталей и узлов│ │ │ │ │

│ │летательных аппаратов и его систем, │ │ │ │ │

│ │технологической оснастки и │ │ │ │ │

│ │специального инструмента, │ │ │ │ │

│ │предусмотренных разработанным │ │ │ │ │

│ │технологическим процессом; │ │ │ │ │

│ │ выбирать конструктивное решение │ │ │ │ │

│ │узла; │ │ │ │ │

│ │ проводить необходимые расчеты для │ │ │ │ │

│ │получения требуемой точности и │ │ │ │ │

│ │обеспечения взаимозаменяемости в │ │ │ │ │

│ │производстве летательных аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать рабочий проект деталей│ │ │ │ │

│ │и узлов в соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │ЕСКД; │ │ │ │ │

│ │ выполнять с внесением необходимых │ │ │ │ │

│ │изменений чертежи общего вида │ │ │ │ │

│ │конструкций, сборочных единиц и │ │ │ │ │

│ │деталей, схемы механизмов, габаритные │ │ │ │ │

│ │и монтажные чертежи по эскизным │ │ │ │ │

│ │документам или с натуры, а также │ │ │ │ │

│ │другую конструкторскую документацию; │ │ │ │ │

│ │ снимать эскизы сборочных единиц и │ │ │ │ │

│ │деталей с натуры с изменением масштаба│ │ │ │ │

│ │и определением необходимых параметров,│ │ │ │ │

│ │выполнять деталировку сборочных │ │ │ │ │

│ │чертежей; │ │ │ │ │

│ │ анализировать технологичность │ │ │ │ │

│ │разработанной конструкции; │ │ │ │ │

│ │ вносить изменения в конструкторскую │ │ │ │ │

│ │документацию и составлять извещения об│ │ │ │ │

│ │изменениях; │ │ │ │ │

│ │ применять ИКТ при обеспечении │ │ │ │ │

│ │жизненного цикла технической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ требования Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД), │ │ │ │ │

│ │Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД), Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической подготовки │ │ │ │ │

│ │производства (ЕСТПП); │ │ │ │ │

│ │ назначение и конструкцию типовых │ │ │ │ │

│ │сборочных приспособлений и │ │ │ │ │

│ │заготовительно-штамповочной оснастки; │ │ │ │ │

│ │ технические требования к │ │ │ │ │

│ │разрабатываемым конструкциям, принципы│ │ │ │ │

│ │обеспечения технологичности │ │ │ │ │

│ │проектируемой оснастки; │ │ │ │ │

│ │ методы проведения технических │ │ │ │ │

│ │расчетов при проектировании │ │ │ │ │

│ │технологической оснастки; │ │ │ │ │

│ │ прикладное программное обеспечение │ │ │ │ │

│ │разработки технологических процессов │ │ │ │ │

│ │изготовления деталей, сборки узлов и │ │ │ │ │

│ │агрегатов планера летательного │ │ │ │ │

│ │аппарата │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация и управление работой │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │структурного подразделения │ │ │Управление и │ПК 3.1 - 3.4│

│ │В результате изучения │ │ │организация труда│ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │на │ │

│ │должен: │ │ │производственном │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │участке │ │

│ │ планирования и организации работы │ │ │ │ │

│ │производственного участка; │ │ │МДК.03.02. │ │

│ │ проверки качества выпускаемой │ │ │Трудовое право и │ │

│ │продукции или выполняемых работ; │ │ │охрана труда на │ │

│ │ оценки экономической эффективности │ │ │производственном │ │

│ │производственной деятельности участка │ │ │участке │ │

│ │с применением ИКТ; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения безопасности труда на │ │ │МДК.03.03. │ │

│ │производственном участке; │ │ │Делопроизводство │ │

│ │уметь: │ │ │производственного│ │

│ │ планировать работу участка по │ │ │участка │ │

│ │установленным срокам производственных │ │ │ │ │

│ │заданий по объему производства │ │ │ │ │

│ │продукции (работ, услуг), заданной │ │ │ │ │

│ │номенклатуре (ассортименту); │ │ │ │ │

│ │ осуществлять в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими законодательными и │ │ │ │ │

│ │нормативными актами, регулирующими │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность организации, руководство │ │ │ │ │

│ │производственным участком; │ │ │ │ │

│ │ своевременно подготавливать │ │ │ │ │

│ │производство, проводить оперативное │ │ │ │ │

│ │планирование работ коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей, составлять календарный │ │ │ │ │

│ │план работы структурного │ │ │ │ │

│ │подразделения, обеспечивать │ │ │ │ │

│ │расстановку рабочих и бригад; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать исполнителей предметами│ │ │ │ │

│ │и средствами труда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение │ │ │ │ │

│ │технологических процессов, оперативно │ │ │ │ │

│ │выявлять и устранять причины их │ │ │ │ │

│ │нарушения; │ │ │ │ │

│ │ производить взаимодействие с │ │ │ │ │

│ │различными подразделениями; │ │ │ │ │

│ │ проверять качество выпускаемой │ │ │ │ │

│ │продукции или выполняемых работ, │ │ │ │ │

│ │осуществлять мероприятия по │ │ │ │ │

│ │предупреждению брака и повышению │ │ │ │ │

│ │качества продукции (работ, услуг); │ │ │ │ │

│ │ осуществлять производственный │ │ │ │ │

│ │инструктаж рабочих, проводить │ │ │ │ │

│ │мероприятия по выполнению правил │ │ │ │ │

│ │охраны труда, техники безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии, │ │ │ │ │

│ │технической эксплуатации оборудования │ │ │ │ │

│ │и инструмента, а также контроль за их │ │ │ │ │

│ │соблюдением; │ │ │ │ │

│ │ анализировать результаты │ │ │ │ │

│ │производственной деятельности, │ │ │ │ │

│ │контролировать расходование фонда │ │ │ │ │

│ │оплаты труда, установленного участку, │ │ │ │ │

│ │обеспечивать правильность и │ │ │ │ │

│ │своевременность оформления первичных │ │ │ │ │

│ │документов по учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, простоев;│ │ │ │ │

│ │ проводить сбор, обработку и │ │ │ │ │

│ │накопление технической, экономической,│ │ │ │ │

│ │других видов информации для реализации│ │ │ │ │

│ │инженерных и управленческих решений с │ │ │ │ │

│ │применением ИКТ; │ │ │ │ │

│ │ готовить предложения о поощрении │ │ │ │ │

│ │рабочих или применении мер │ │ │ │ │

│ │материального воздействия, о наложении│ │ │ │ │

│ │дисциплинарных взысканий на │ │ │ │ │

│ │нарушителей производственной и │ │ │ │ │

│ │трудовой дисциплины; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих и бригадиров,