ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ
N 311
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
N 317
ПРИКАЗ
от 26 марта 2009 года
О ПРОВЕДЕНИИ VII ВСЕРОССИЙСКОЙ
ОТКРЫТОЙ ПОЛЕВОЙ ОЛИМПИАДЫ ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
В целях
формирования активной жизненной позиции обучающихся в образовательных
учреждениях, воспитания патриотизма и гражданственности, выявления и поддержки
одаренных и талантливых ребят, а также сохранения и приумножения лучших
традиций российской геологической науки и практики, развития геологического
краеведения приказываем:
1. Провести VII
Всероссийскую открытую полевую олимпиаду юных геологов в Ростовской области в
августе 2009 года.
2. Утвердить
составы Организационного комитета по подготовке и проведению VII Всероссийской
открытой полевой олимпиады юных геологов (далее - Оргкомитет) и рабочей группы
Оргкомитета (приложение 1 - не приводится).
3. Утвердить Положение
о VII Всероссийской открытой полевой олимпиаде юных геологов (Приложение 2).
4. Контроль за
исполнением настоящего Приказа оставляем за собой.
Руководитель
Федерального
агентства
по недропользованию
А.А.ЛЕДОВСКИХ
Руководитель
Федерального
агентства
по образованию
Н.И.БУЛАЕВ
Приложение
2
к Приказу
Роснедра и
Рособразования
от 26 марта 2009 г.
N 311/317
ПОЛОЖЕНИЕ
О VII ВСЕРОССИЙСКОЙ ОТКРЫТОЙ ПОЛЕВОЙ ОЛИМПИАДЕ ЮНЫХ
ГЕОЛОГОВ
1. Общие
положения
Всероссийская
открытая полевая олимпиада юных геологов (далее - Слет) проводится с целью
воспитания патриотизма, любви к родному краю, бережного отношения к природе и
минеральным богатствам России.
В ходе проведения
Слета решаются задачи:
пропаганда деятельности
юношеских геологических объединений (партий, отрядов, кружков, клубов юных
геологов) как формы дополнительного образования, профессиональной ориентации и
развития гражданской позиции учащихся;
обмен опытом среди
учащихся и руководителей детско-юношеских геологических объединений с целью
рационализации проводимой ими учебной и научной деятельности в области наук о
Земле;
подведение итогов
работы юношеских геологических объединений, обмен опытом проведения
геологических мероприятий: походов, олимпиад, школ и т.п.;
проверка знаний
юных геологов, их практических умений и навыков самостоятельной
исследовательской и поисковой работы геологической и экологической
направленности;
определение
перспектив развития детско-юношеского геологического движения в России как
одной из составляющих непрерывного геологического образования,
исследовательской и поисковой работы геологической направленности.
2.
Руководство подготовкой и проведением Слета
Для подготовки и
проведения Слета создаются следующие организационные структуры:
- Организационный
комитет Слета;
- рабочая группа
Организационного комитета Слета;
- штаб Слета;
- мандатная
комиссия Слета;
- судейская
коллегия Слета;
- апелляционная
комиссия Слета.
Организационный
комитет Слета осуществляет общее руководство организацией Слета, определяет
место и сроки проведения Слета.
Рабочая группа
Организационного комитета Слета осуществляет оперативное регулирование
подготовкой и проведением Слета и формирует:
- штаб Слета;
- мандатную
комиссию Слета;
- судейскую коллегию
Слета;
- апелляционную
комиссию Слета.
Штаб Слета
реализует план мероприятий по подготовке и проведению Слета и координирует
работу мандатной комиссии, судейской коллегии и апелляционной комиссии Слета.
Мандатная комиссия
осуществляет прием заявок на участие в Слете, принимает решение об участии
команд в Слете, принимает решение о допуске команд к участию в Слете на
основании проверки соответствия представленных командами документов требованиям
настоящего Положения.
Судейская коллегия
оценивает уровень профессиональных навыков юных геологов в соревнованиях и
конкурсах, а также общекомандные и личные результаты участников.
Апелляционная
комиссия принимает решение по конфликтным вопросам судейства соревнований и
конкурсов.
Создание безопасных
условий проведения Слета возлагается на территориальный орган Федерального
агентства по недропользованию, принимающий Слет, совместно с органом управления
образованием, уполномоченным Федеральным агентством по образованию.
Ответственность за
соблюдение мер безопасности участниками соревнований в пути и в дни
соревнований возлагается на руководителей команд.
3.
Участники Слета
В Слете принимают
участие команды юных геологов от субъектов Российской Федерации.
В качестве гостей
могут быть приглашены команды юных геологов из стран ближнего и дальнего
зарубежья.
Состав команды (10
человек): 8 участников - учащихся 8 - 11 классов (разрешается участие в команде
не более 2-х юных геологов - учеников 11-ого класса), 1 руководитель команды, 1
заместитель руководителя команды.
От каждого субъекта
Российской Федерации в Слете участвует одна команда.
Для
команд-победителей в общекомандном зачете предыдущего Всероссийского слета юных
геологов выделяются дополнительные квоты на участие в очередном Слете.
4.
Программа Слета
Тематика Слета
охватывает тесно взаимосвязанные разделы естествознания, составляющие комплекс
наук о Земле. Затрагиваются вопросы практического применения знаний школьников
по палеонтологии, петрографии, минералогии, кристаллографии, геохимии,
экогеологии, структурной геологии, исторической геологии, инженерной геологии,
гидрогеологии, геологии полезных ископаемых и другим наукам геологического
профиля.
На Слете
предусматривается проведение геологических соревнований, геологических
конкурсов и культурных мероприятий.
Геологические
соревнования проводятся для оценки уровня и профессиональных знаний юных
геологов по различным разделам геологии. Результаты, показанные в геологических
соревнованиях, учитываются при определении победителей в общекомандном и личном
зачетах (см. раздел "Определение победителей Слета").
Геологические
конкурсы проводятся для оценки результатов работы командной и индивидуальной
работы юных геологов за 2 года, предшествующие Слету. Результаты, показанные в
геологических конкурсах, при определении победителей в общекомандном и личном
зачетах не учитываются (см. раздел "Определение победителей Слета").
Предусмотренные в
рамках культурных мероприятий спортивные соревнования и конкурсы художественной
самодеятельности проводятся для демонстрации спортивных достижений и
культурно-образовательного уровня юных геологов.
С целью
ознакомления с природой и историей геологического развития планируется
проведение экскурсий и посещение музеев.
Каждый из членов команды-участницы
обязан принять участие не менее чем хотя бы в одном из видов проводимых
геологических соревнований и геологических конкурсов.
Программа
проведения геологических соревнований, геологических конкурсов и культурных
мероприятий определяется графиком, который разрабатывается и утверждается
штабом Слета и вывешивается на информационном стенде.
Программа
культурных мероприятий и порядок их проведения будут определены штабом Слета в
соответствии с организационными возможностями лагеря.
Состав участников
от команды в каждом виде геологических соревнований (геологических конкурсов)
определяется руководителем команды и представляется в мандатную комиссию в день
заезда. Замена представителей команды, заявленных на участие в мероприятиях в
соответствии с графиком, допускается не позднее 15.00 дня, предшествующего
геологическому соревнованию (геологическому конкурсу). Порядок выступления в
каждом виде геологических соревнований и геологических конкурсов определяется
по жеребьевке.
Участие в
культурных мероприятиях осуществляется на добровольной основе.
На Слете
планируется проведение геологического семинара, где участники Слета
познакомятся с основами полевой геологии, минералогии, петрографии. Перед юными
геологами выступят их старшие коллеги - специалисты-геологи. Предусматриваются
практические занятия в полевых условиях.
4.1.
Геологические соревнования
Предусматривается
проведение следующих видов геологических соревнований:
1.
"Геологический маршрут";
2.
"Геологический разрез";
3.
"Палеонтология";
4.
"Минералогия и петрография";
5.
"Гидрология";
6.
"Радиометрия";
7. "Шлиховое
опробование";
8. "Основы
техники безопасности";
9.
"Организация полевой стоянки".
Выполнение задания,
поставленного в каждом виде геологических соревнований, оценивается в баллах.
Оценку осуществляют члены судейской коллегии. Критерии оценки по каждому виду
геологических соревнований приведены в Приложении 1 к настоящему Положению. В
каждом виде геологических соревнований устанавливается контрольное время, по
истечении которого соревнование прекращается, и участник обязан сдать отчетные
материалы, предусмотренные правилами проведения данного соревнования.
Результаты участников, не сдавших отчетные материалы в установленное время, не
учитываются. В каждом виде геологических соревнований, в зависимости от
набранных баллов, определяются и награждаются победители этого соревнования -
команды, занявшие места с 1 по 5.
4.2. Геологические
конкурсы
Предусматривается
проведение следующих геологических конкурсов:
1.
"Геологический отчет за 2 года, предшествующие Слету";
2. "Описание
геологического памятника";
3. "Выставка
"Геология и мы";
4.
"Фотографии";
5.
"Рисунки";
6. "Поделки из
камня".
Работы,
представляемые на все виды геологических конкурсов, подаются командами в
судейскую коллегию Слета в день открытия Слета с 10.00 до 18.00.
Работы,
представленные в каждом виде геологических конкурсов, оцениваются в баллах. Критерии
оценки по каждому виду геологических конкурсов приведены в Приложении 1 к
настоящему Положению. Экспертную оценку осуществляют члены судейской коллегии
(итоговая оценка рассчитывается как среднее арифметическое оценок членов
судейской коллегии). В каждом виде геологических конкурсов, в зависимости от
набранных баллов, определяются и награждаются победители этого конкурса -
команды, занявшие места с 1 по 3.
4.3.
Культурные мероприятия
На Слете
предусматривается проведение следующих культурных мероприятий:
1. Конкурс
художественной самодеятельности;
2. Спортивные
соревнования;
3. Экскурсии.
Правила проведения
и порядок определения победителей конкурсов художественной самодеятельности и
спортивных соревнований разрабатываются штабом Слета в соответствии с
организационными возможностями лагеря.
5. Определение победителей Слета
Победители
Всероссийской открытой полевой олимпиады юных геологов определяются
исключительно по результатам геологических соревнований.
Победители Слета
определяются в общекомандном и личном зачетах.
5.1. Порядок
определения победителей в общекомандном зачете
5.1.1. Командам,
принявшим участие в геологическом соревновании и занявшим места с 1 по 10,
начисляются призовые очки. Порядок начисления очков следующий: 1 место - 25
очков; 2 место - 20 очков; 3 место - 15 очков; 4 место - 10 очков; 5 место - 8
очков; 6 место - 6 очков; 7 место - 4 очка; 8 место - 3 очка; 9 место - 2 очка;
10 место - 1 очко.
5.1.2. Итоговый
результат команды в общекомандном зачете рассчитывается как сумма призовых
очков, полученных командой за все виды геологических соревнований. Первое место
в общекомандном зачете занимает команда с наибольшей суммой призовых очков.
5.1.3. При
равенстве набранных призовых очков место команды в общекомандном зачете
определяется:
- по наивысшему
месту, занятому в отдельных видах соревнований;
- по количеству
наивысших мест, занятых в отдельных видах соревнований;
- по количеству
соревнований, за которые команды получили призовые очки.
5.2. Порядок
определения победителей в личном зачете
5.2.1. Каждому
юному геологу, принявшему участие в геологическом соревновании и занявшему
места с 1 по 10, начисляются призовые очки. Порядок начисления очков следующий:
1 место - 25 очков; 2 место - 20 очков; 3 место - 15 очков; 4 место - 10 очков;
5 место - 8 очков; 6 место - 6 очков; 7 место - 4 очка; 8 место - 3 очка; 9
место - 2 очка; 10 место - 1 очко.
5.2.2. Итоговый
результат участника в личном зачете рассчитывается как сумма призовых очков,
полученных им за все виды геологических соревнований, в которых он принимал
участие (лично или в составе команды). Первое место в личном зачете занимает
участник с наибольшей суммой призовых очков.
5.2.3. При
равенстве набранных призовых очков место участника в личном зачете
определяется:
- по наивысшему
месту, занятому в отдельных видах соревнований;
- по количеству
наивысших мест, занятых в отдельных видах соревнований;
- по количеству
соревнований, за которые участник получал призовые очки.
5.3. Итоги каждого
вида геологических соревнований и геологических конкурсов, а также итоги в
общекомандном и личном зачетах оформляются протоколами судейской коллегии
Слета.
Награждение
победителей в отдельных видах геологических соревнований и геологических
конкурсов, победителей в общекомандном и личном зачетах осуществляется на
основании протоколов судейской коллегии Слета.
По итогам Слета
определяются 5 победителей в общекомандном зачете и 3 победителя в личном
зачете.
Победители в
общекомандном зачете Слета получают право на участие в следующем Слете сверх
выделенных квот для соответствующих субъектов Российской Федерации.
Победители в личном
зачете получают право на представление к награждению премией в рамках Программы
государственной поддержки способной и талантливой молодежи.
Представление на
победителей в личном зачете направляется Российским геологическим обществом в
Министерство образования и науки Российской Федерации.
6.
Финансирование
Финансирование
мероприятий, связанных с подготовкой, проведением и участием команд в Слете
осуществляется за счет благотворительных взносов.
Оплата проезда и
питания в пути, а также провоз багажа осуществляются за счет собственных
средств команд.
7. Порядок
и сроки подачи заявок
Заявка команды на
участие в Слете (Приложение 2 к настоящему Положению) подается по адресу:
115191, Москва, ул. 2-ая Рощинская, 10, Российское геологическое общество,
тел.: (495) 633-70-97, 952-57-72, факс: (495) 954-96-22.
Решение об участии
в Слете команд, подавших заявки, принимается мандатной комиссией Слета и
оформляется протоколом.
По прибытии на Слет
в мандатную комиссию представляются следующие документы:
- направление на
участие в Слете, заверенное медицинским учреждением по установленной форме
(Приложение 3 к настоящему Положению);
- выписка из
приказа органов управления образованием субъекта Российской Федерации о
направлении команды на Слет;
- командировочные
удостоверения и паспорта руководителей команды, свидетельства о рождении или
паспорта участников Слета;
- полисы
медицинского страхования (или их копии).
Команды, прибывшие
без вышеперечисленных документов, к участию в Слете не допускаются.
Приложение
1
к Положению
о VII Всероссийской
открытой
полевой олимпиаде
юных геологов
ПРАВИЛА
ПРОВЕДЕНИЯ
ГЕОЛОГИЧЕСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ
И ГЕОЛОГИЧЕСКИХ
КОНКУРСОВ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Геологические
соревнования:
1.
"Геологический маршрут";
2.
"Геологический разрез";
3.
"Палеонтология";
4.
"Минералогия и петрография";
5.
"Гидрология";
6.
"Радиометрия";
7. "Шлиховое
опробование";
8. "Основы
техники безопасности";
9.
"Организация полевой стоянки".
Геологические
конкурсы:
1.
"Геологический отчет за 2 года, предшествующие Слету";
2. "Описание
геологического памятника";
3. "Выставка
"Геология и мы";
4.
"Фотографии";
5.
"Рисунки";
6. "Поделки из
камня".
СОРЕВНОВАНИЕ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ МАРШРУТ"
┌────────────┬────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Цель │Оценка умения юных геологов
проводить полевые геологические │
│соревнования│наблюдения;
│
│ │оценка умения работать с
топографической картой и геологиче-│
│ │ским компасом,
ориентироваться на местности, выносить на
│
│ │карту точки наблюдений,
измерять элементы залегания и мощ-
│
│ │ности слоев горных пород,
документировать обнажения, соби- │
│ │рать и оформлять коллекции
образцов минералов, горных пород │
│ │и окаменелостей
│
├────────────┼────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Задачи │- Вынос маршрута на
топографическую карту;
│
│соревнования│-
проведение геологических наблюдений по ходу маршрута; │
│ │- описание не менее 5 точек
наблюдений (обнажений), в т.ч. │
│ │контрольного обнажения; │
│ │- замеры элементов залегания
слоев горных пород в контроль- │
│ │ном обнажении;
│
│ │- сбор коллекции образцов
горных пород и ископаемых остатков│
├────────────┴────────┬──────────┬─────────────────────┬──────────────────┤
│Количество
участников│3 │Контрольное
время │4 час. │
│от
команды │ │ │ │
├─────────────────────┴──────────┴─────────┬───────────┴──────────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │100
баллов │
├───────────────────────────────────┬──────┴──────────────────────────────┤
│ Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны
иметь │
│ организаторами Слета │ участники Слета │
├───────────────────────────────────┼─────────────────────────────────────┤
│Топографический
план местности, │Компас горный,
геологический молоток,│
│полевая
книжка, на первой странице │рулетка, лупа, флакончик с 10% раст- │
│которой
указаны азимуты направлений│вором соляной кислоты, транспортир, │
│ходов
маршрута и расстояния в мет- │нож перочинный, карандаши простые и │
│рах │ручки
шариковые, оберточная бумага │
│ │или
мешочки для образцов, этикетки │
├───────────────────────────────────┴─────────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├──────────────────────────────────────────────────────────────┬──────────┤
│ Действие
│Количество│
│
│ баллов │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.
Вынос начала маршрута на карту с точностью:
│мах 5 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│-
до 1 мм
│5 │
│-
до 2 мм
│4 │
│-
до 3 мм
│3 │
│-
до 4 мм
│2 │
│-
до 5 мм
│1 │
│-
более 5 мм │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.
Вынос ходов маршрута и объектов описания на карту (всего 5 │мах 5 │
│пунктов)
│ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│-
за пункт с ошибкой до 3 мм │1 │
│-
за пункт с ошибкой более 3 мм │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│3.
Ведение полевого дневника │мах
10 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│заполнение
полевого дневника: │ │
│-
правильное и аккуратное, без исправлений │5 │
│-
правильное, но не достаточно аккуратное │3 │
│-
неправильное, небрежное, с ошибками │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│описание
начала маршрута (N маршрута, дата, погодные условия, │ │
│цели,
условия, словесная привязка начальной точки): │ │
│-
составлено полностью
│2 │
│-
отсутствует словесная привязка начальной точки │1 │
│-
отсутствуют цели, словесная привязка начальной точки │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│титульный
лист:
│ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│-
оформлен по правилам
│2 │
│-
оформлен не по правилам
│1 │
│-
титульный лист отсутствует │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│форма
ведения записей: │ │
│-
соответствует предъявляемым требованиям │1 │
│-
не соответствует предъявляемым требованиям │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│4.
Краткое описание обнажений по ходу маршрута. │мах 20 │
│Должно
быть описано не менее 5-ти обнажений, оформленных в │ │
│полевой
книжке, как отдельные точки наблюдений. При описании │ │
│большего
числа объектов выбираются 5 лучших │ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│полнота
описания одного обнажения (словесная привязка, форма, │ │
│размеры
и т.п.): │ │
│-
обнажение описано полностью │4 │
│-
обнажение описано не полностью │2 │
│-
описание обнажения отсутствует │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│5.
Коллекция горных пород и окаменелостей (без учета контроль-│3 │
│ного
обнажения) (полнота отбора, форма и размеры образцов, их │ │
│оформление): │ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│-
образцы представительны, кондиционные, правильно оформлены │3 │
│-
единичные образцы отсутствуют, частично не кондиционные и │2 │
│(или)
часть их оформлена неправильно │ │
│-
собранная коллекция образцов не представительна, большинство│0 │
│образцов
не кондиционные и (или) оформлены неправильно │ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│6.
Описание контрольного обнажения │мах 22 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│словесная
привязка: │ │
│-
приведена правильно
│2 │
│-
приведена с ошибками
│1 │
│-
отсутствует │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│общее
описание обнажения (тип, размеры, положение в рельефе и │ │
│т.п.):
│ │
│-
сделано правильно
│5 │
│-
сделано с ошибками
│3 │
│-
отсутствует
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│описание
слоев горных пород (состав интрузивных и жильных тел)│ │
│в
обнажении:
│ │
│-
все горные породы выделены, их описание составлено правильно│15 │
│-
все горные породы выделены, описание составлено с ошибками │10 │
│-
не все горные породы выделены, описание составлено с ошибка-│5 │
│ми
│ │
│-
горные породы выделены неправильно и (или) описание их от- │0 │
│сутствует
│ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│7.
Замеры элементов залегания на контрольном обнажении: │мах 6 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│замер
азимута падения с точностью: │ │
│-
до 10°
│3 │
│-
до 20°
│2 │
│-
до 30°
│1 │
│-
более 30°
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│замер
угла падения с точностью: │ │
│-
до 5°
│3 │
│-
до 10°
│2 │
│-
до 15°
│1 │
│-
более 15°
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│8.
Отбор и оформление образцов горных пород, минералов и ока- │мах 4 │
│менелостей
из контрольного обнажения (полнота отбора, форма, │ │
│размеры,
оформление образцов): │ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│-
образцы представительны, кондиционные, правильно оформлены │4 │
│-
единичные образцы отсутствуют, частично не кондиционные и │2 │
│(или)
часть их оформлена неправильно │ │
│-
собранная коллекция образцов не представительна, большинство│0 │
│образцов
не кондиционные и (или) оформлены неправильно │ │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│9.
Зарисовка контрольного обнажения: │мах 20 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│номер
и название рисунка:
│ │
│-
приведены правильно │3 │
│-
приведены не полностью или название не отвечает содержанию │2 │
│рисунка
│ │
│-
отсутствуют
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│масштаба
и ориентировки:
│ │
│-
приведены правильно
│3 │
│-
приведены с ошибками
│2 │
│-
отсутствуют
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│геологическое
содержание отображено: │ │
│-
правильно
│10 │
│-
с небольшими ошибками
│5 │
│-
неправильно
│0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│условные
обозначения к рисунку: │ │
│-
имеются и соответствуют рисунку │4 │
│-
имеются частично и (или) соответствуют рисунку не в полной │2 │
│мере
│ │
│-
приведены с грубыми ошибками или отсутствуют │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│10.
Оценка территории для проведения дальнейших работ: │мах 5 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│выводы
по маршруту (виды возможных полезных ископаемых на │ │
│территории):
│ │
│-
сделаны правильно
│3 │
│-
сделаны с ошибками
│2 │
│-
отсутствуют │0 │
├──────────────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│обоснование
проектируемых видов работ: │ │
│-
сделано правильно │2 │
│-
сделано с ошибками
│1 │
│-
отсутствует
│0 │
└──────────────────────────────────────────────────────────────┴──────────┘
СОРЕВНОВАНИЕ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗРЕЗ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения юных
геологов составлять и │
│ │анализировать
геологические разрезы, пра- │
│ │вильно отображать на них различные
геологи- │
│ │ческие тела и
структурные элементы │
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования│- Построение геологического разреза в │
│ │масштабе карты; │
│ │- краткое описание
истории развития террито-│
│ │рии, проведенное по
анализу геологической │
│ │карты и разреза │
├─────────────────┬─┴───────┬──────────────────┬─────────────────┤
│Количество
участ-│1 │Контрольное
время │80 мин. │
│ников
от команды │ │ │ │
├─────────────────┴─────────┴───────┬──────────┴─────────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование│40 │
├─────────────────────────────┬─────┴────────────────────────────┤
│Оборудование,
предоставляемое│Оборудование, которое должны иметь│
│ организаторами Слета │ участники Слета │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│-
Геологическая карта на
│Линейка, транспортир, карандаши
│
│топографической
основе с │простые и цветные,
ластик, │
│нанесенной
линией разреза; │циркуль,
измеритель │
│-
миллиметровая бумага для │ │
│построения
разреза; │ │
│-
учетная карточка (см. │ │
│форму) │ │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├─────────────────────────────────────────────────────┬──────────┤
│ Действие │Количество│
│
│ баллов │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.
Построение геологического разреза по геологической│мах 26 │
│карте:
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Соответствие
масштаба карты и построенного разреза:
│ │
│-
соответствует │1 │
│-
не соответствует
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Соответствие
гипсометрического профиля разреза,
│ │
│построенного
в масштабе карты, топографической
│ │
│основе
при погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│3 │
│-
1 - 2 мм
│2 │
│-
2 - 3 мм │1 │
│-
более 3 мм
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Соответствие
геологических границ на карте и разрезе │ │
│при
погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│3 │
│-
1 - 2 мм
│2 │
│-
2 - 3 мм
│1 │
│-
более 3 мм
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Стратиграфическая
последовательность отображенных
│ │
│геологических
тел: │ │
│-
правильная
│3 │
│-
в целом правильная │1 │
│-
неправильная
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Формы
интрузивных тел отображены:
│ │
│-
правильно
│3 │
│-
в целом правильно │1 │
│-
неправильно │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Соответствие
элементов залегания слоев (углы падения)│ │
│на
карте и разрезе при погрешности: │ │
│-
менее 2° │3 │
│-
2 - 5°
│1 │
│-
более 5°
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Выдержанность
мощностей стратиграфических подразделе-│ │
│ний
при погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│2 │
│-
более 1 мм
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Правильность
отображения разрывных нарушений при
│ │
│погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм (местоположение) и менее 2° (угол │3 │
│наклона
сместителя)
│ │
│-
1 - 3 мм (местоположение) и 2 - 5° (угол наклона │1 │
│сместителя)
│ │
│-
более 3 мм (местоположение) и более 5° (угол │0 │
│наклона
сместителя)
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Формы
складок отображены:
│ │
│-
правильно │5 │
│-
в целом правильно │3 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.
Оформление разреза (подписи, ориентировка, │мах 8 │
│стратиграфические
индексы, крапп):
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Разрез
оформлен:
│ │
│-
в соответствии с существующими требованиями │5 │
│-
нет отдельных элементов оформления │3 │
│-
оформление разреза не отвечает существующим │0 │
│требованиям │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Разрез
вычерчен:
│ │
│-
аккуратно
│3 │
│-
аккуратно в целом │1 │
│-
небрежно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│3.
Описание истории развития территории │мах 6 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Описание
составлено
│ │
│-
правильно
│6 │
│-
в целом правильно │3 │
│-
неправильно │0 │
└─────────────────────────────────────────────────────┴──────────┘
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗРЕЗ"
ОПИСАНИЕ ИСТОРИИ
РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИИ
СОРЕВНОВАНИЕ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения юных
геологов проводить │
│ │палеонтологические
наблюдения │
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования│- Этап 1. Определение ископаемых остатков, │
│ │их возраста и среды
обитания. │
│ │- Этап 2. Выявление
теоретических знаний по │
│ │палеонтологии
(тестирование) │
├─────────────────┬─┴─────┬───────────────────┬──────────────────┤
│Количество
участ-│1 │Контрольное
время │Этап 1 - 30 мин. │
│ников
от команды │ │ │Этап 2 - 30 мин. │
├─────────────────┴───────┴─────────┬─────────┴──────────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование│60 баллов │
├─────────────────────────────┬─────┴────────────────────────────┤
│Оборудование,
предоставляемое│Оборудование, которое должны иметь│
│ организаторами Слета │ участники Слета │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│-
Учетная карточка "Этап 1. │-
Лупа, флакончик с 10% раствором │
│Работа
с ископаемыми" │соляной
кислоты, нож перочинный, │
│(см.
форму); │карандаши
простые и ручки шарико- │
│-
учетная карточка "Этап 2.
│вые
│
│Тестирование"
(см. форму) │ │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├─────────────────────────────────────────────────────┬──────────┤
│ Действие │Количество│
│
│ баллов │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Этап
1. Определение ископаемых остатков (3 образца)
│мах 30 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.
Указать систематическое положение ископаемых │мах 4 │
│остатков
на русском или латинском языке, заполнив
│ │
│учетную
карточку "Этап 1. Работа с ископаемыми": │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Название
типа указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Название
класса указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Название
отряда указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Название
рода указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.
Определить геохронологический возраст: │мах 2 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Класса: │ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Отряда:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│3.
Описать условия жизни определяемого организма: │мах 4 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Среда
обитания - воздушная, наземная, водная
│ │
│(пресная,
солоноватая, нормально-морская):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно │0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Форма
жизни (колониальная или одиночная):
│ │
│-
правильно │ │
│-
неточно
│ │
│-
неправильно
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Образ
жизни (бентос, планктон, нектон и др.,
│ │
│подвижный
или прикрепленный и пр.):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Особенности
морфологии (описание формы,
│ │
│особенностей
строения, скульптуры и пр.):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│Этап
2. Теоретические вопросы (тестирование)
│мах 30 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│В
тестах будут предложены 30 вопросов по систематике,│ │
│геохронологии,
первым появлениям и исчезновениям
│ │
│представителей
разных царств, методике палеонтологи- │ │
│ческих
исследований, биономическим зонам моря, формам│ │
│сохранности
ископаемых, основным руководящим формам и│ │
│пр. │ │
│Участник
соревнования должен выбрать правильный ответ│ │
│из
четырех предложенных и отметить его в учетной │ │
│карточке
"Этап 2. Тестирование" (например, обвести │ │
│букву
кружочком).
│ │
│Ответ
дан:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
│При
составлении тестов использованы учебники по
│ │
│палеонтологии,
например (Михайлова, Бондаренко,
│ │
│1997),
Стратиграфический кодекс России. Изд. 3. 2006 │ │
└─────────────────────────────────────────────────────┴──────────┘
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
ЭТАП 1. РАБОТА С
ИСКОПАЕМЫМИ
Коллекция N
______ Количество баллов _______
|
Команда:
|
Фамилия,
имя участника:
|
Начало:
Окончание: Общее время:
|
|
|
|
|
|
|
N
|
1. Название
ископаемых
|
2.
Геохронологический
возраст
|
3.
Условия жизни представителей
отряда
|
|
А
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обитания,
соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обитания,
соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обитания,
соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись участника
_____________
Подпись судьи
_________________
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
ЭТАП 2.
ТЕСТИРОВАНИЕ
пример
Количество баллов _____________
┌───────────┬───────────────────────────┬─────────────────────────────────┐
│Команда:
│Фамилия, имя участника:
│Начало: Окончание: Общее
время: │
├───────────┴───────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
├────────────────────────┬────────────────────────┬───────────────────────┤
│1. Первые представители │2. Первые
представители │3. Первые представители│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │царства Животных появи-│
│лись: │лись: │лись: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│4. Первые представители │5. Первые
представители │6. Первые представители│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │царства Животных появи-│
│лись: │лись: │лись: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│7. Первые представители │8. Первые
представители │9. Первые представители│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │царства Животных появи-│
│лись:
│лись: │лись: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│10. Первые представители│11. Первые
представители│12. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│13. Первые представители│14. Первые
представители│15. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│16. Первые представители│17. Первые
представители│18. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись:
│лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем протерозое.│В.
В позднем протеро- │
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│19. Первые представители│20. Первые
представители│21. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│22. Первые представители│23. Первые
представители│24. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│25. Первые представители│26. Первые
представители│27. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
├────────────────────────┼────────────────────────┼───────────────────────┤
│28. Первые представители│29. Первые
представители│30. Первые представите-│
│царства Животных появи- │царства
Животных появи- │ли царства Животных
│
│лись: │лись: │появились: │
│А. В архее.
│А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протерозое.│В. В позднем
протерозое.│В. В позднем протеро-
│
│ │ │зое. │
│Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │Г. В ордовике. │
└────────────────────────┴────────────────────────┴───────────────────────┘
Подпись участника
_____________
Подпись судьи
_________________
СОРЕВНОВАНИЕ "МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель соревнования │Оценка умения юных геологов определять
мине-│
│ │ралы, горные породы и
составлять их описания│
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи соревнования│- Определение и
описание 3-х контрольных │
│ │минералов; │
│ │- определение и
описание 2-х контрольных │
│ │образцов горных
пород │
├─────────────────┬─┴─────┬───────────────────┬──────────────────┤
│Количество участ-│1 │Контрольное время │1 час │
│ников от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴─────────┬─────────┴──────────────────┤
│Максимальная оценка за соревнование│36
баллов │
├─────────────────────────────┬─────┴────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое│Оборудование,
которое должны иметь│
│
организаторами Слета
│ участники
Слета │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│- Учетная карточка (см. │- Бумага, ручка, карандаш, ластик
│
│форму) │- вспомогательные средства для │
│- образцы с пометками на │определения минералов (шкала │
│определяемых минералах и │Мооса, лупа, кислота, магнит, │
│горных породах │стекло, фарфоровая
пластинка, нож)│
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├─────────────────────────────────────────────────────┬──────────┤
│ Действие │Количество│
│
│ баллов │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1. Определение и описание 3-х контрольных
минералов │мах 21 │
│
│(3 х 7) │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1. Определение и описание одного
контрольного │мах 7 │
│минерала:
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.1. Определение физических свойств: │мах 2,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- цвет
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- блеск
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- цвет черты
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- твердость
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- спайность, излом │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.2. Определение формы выделения
агрегата │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.3. Определение названия минерала │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │1 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.4. Знание формулы минерала │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильно
│0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.5. Практическое применение минерала │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильно
│0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильно
│0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.6. Определение генезиса образца │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │1 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.7. Определение минералов спутников │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение всех спутников минерала │1 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ частичное определение спутников
минерала │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение спутников минерала
или │0 │
│неопределение
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2. Определение и описание 2-х образцов горных
пород │мах 14 │
│ │(2
х 7) │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2. Определение и описание одного
контрольного │мах 7 │
│образца горной породы: │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.1. Определение минерального состава
породы │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │2 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ частичное определение │1 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.2. Определение структуры │мах 1,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- по абсолютному размеру зерен │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- по относительному размеру зерен │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│- по степени кристалличности зерен │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.3. Определение текстуры │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.4. Определение названия породы │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │2 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.5. Определение генезиса породы │ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ правильное определение │1 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│ неправильное определение │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│3. Аккуратность и точность в заполнении
учетной │мах 1 │
│карточки
│ │
└─────────────────────────────────────────────────────┴──────────┘
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ"
Коллекция N
______ Количество баллов _______
┌───────────┬───────────────────────────┬─────────────────────────────────┐
│Команда:
│Фамилия, имя участника:
│Начало: Окончание: Общее
время: │
├───────────┴───────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОПИСАНИЕ
МИНЕРАЛОВ │
├─┬───────────────────┬─────────────────┬─────────┬───────────────────────┤
│N│Физические свойства│ Форма
выделения │ │ Минералы-спутники │
│ │
минерала │ │ │ │
├─┼──────────┬────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│А│Цвет │ │Название минерала│ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Блеск │ │Формула │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Цвет черты│ │Практическое │ │ Дополнительные │
│ │ │ │применение │ │ сведения: │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Твердость │ │Генезис │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Спайность,│ │ │ │ │
│ │излом │ │ │ │ │
├─┴──────────┴────────┴─────────────────┴─────────┴───────────────────────┤
├─┬───────────────────┬─────────────────┬─────────┬───────────────────────┤
│N│Физические свойства│ Форма
выделения │ │ Минералы-спутники │
│ │
минерала │ │ │ │
├─┼──────────┬────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│Б│Цвет │ │Название минерала│ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Блеск │ │Формула │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Цвет черты│ │Практическое │ │ Дополнительные │
│ │ │ │применение │ │ сведения: │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Твердость │ │Генезис │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Спайность,│ │ │ │ │
│ │излом │
│ │ │ │
├─┼──────────┴────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│N│Физические свойства│ Форма
выделения │ │ Минералы-спутники │
│ │
минерала │ │ │ │
├─┼──────────┬────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
├─┼──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│В│Цвет │ │Название минерала│ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Блеск │ │Формула │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Цвет черты│ │Практическое │ │ Дополнительные │
│ │ │ │применение │ │ сведения: │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Твердость │ │Генезис │ │ │
│
├──────────┼────────┼─────────────────┼─────────┼───────────────────────┤
│ │Спайность,│ │ │ │ │
│ │излом │ │ │ │ │
├─┴──────────┴────────┴─────────────────┴─────────┴───────────────────────┤
│ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОПИСАНИЕ
ГОРНЫХ ПОРОД │
├─┬───────────────────┬───────────────────────────┬──────────────┬────────┤
├─┼───────────────────┼───────────────────────────┼──────────────┼────────┤
│N│Минеральный состав │ Определение структуры │
Текстура │ │
│ │
горной породы │ горной породы │горной породы │ │
├─┼───────────────────┼───────────┬───────────────┼──────────────┼────────┤
│А│ │По
абсолют-│
│Название │ │
│ │ │ному
разме-│ │горной
породы │ │
│ │ │ру зерен │ │ │ │
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼──────────────┼────────┤
│ │ │По относи-
│ │Генезис
горной│ │
│ │ │тельному │ │породы │ │
│ │ │размеру │
│ │ │
│ │ │зерен │ │ │ │
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼──────────────┼────────┤
│ │ │По степени
│
│Дополнительные│ │
│ │
│кристаллич-│
│сведения: │ │
│ │ │ности
зерен│ │ │ │
├─┼───────────────────┼───────────┴───────────────┼──────────────┼────────┤
│N│Минеральный состав │ Определение структуры │
Текстура │ │
│ │
горной породы │ горной породы │горной породы │ │
├─┼───────────────────┼───────────┬───────────────┼──────────────┼────────┤
│Б│ │По
абсолют-│ │Название │ │
│ │ │ному
разме-│ │горной
породы │ │
│ │ │ру зерен │ │ │ │
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼──────────────┼────────┤
│ │ │По относи-
│ │Генезис
горной│ │
│ │ │тельному │ │породы │ │
│ │ │размеру │ │ │ │
│ │ │зерен │ │ │ │
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼──────────────┼────────┤
│ │ │По степени
│
│Дополнительные│
│
│ │
│кристаллич-│
│сведения: │ │
│ │ │ности
зерен│ │ │ │
└─┴───────────────────┴───────────┴───────────────┴──────────────┴────────┘
Подпись участника
_____________
Подпись судьи
_________________
СОРЕВНОВАНИЕ "ГИДРОЛОГИЯ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения юных
геологов проводить гидро-│
│ │логические
наблюдения │
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования│- Гидрологические наблюдения на реке; │
│ │- гидрометрические
измерения и расчеты │
├─────────────────┬─┴─────┬───────────────────┬──────────────────┤
│Количество
участ-│2 │Контрольное
время │1 час │
│ников
от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴─────────┬─────────┴──────────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование│67 баллов │
├─────────────────────────────┬─────┴────────────────────────────┤
│Оборудование,
предоставляемое│Оборудование, которое должны иметь│
│ организаторами Слета │ участники Слета │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│-
Учетная карточка (см. │-
Одежда по погоде │
│форму) │- головной
убор │
│-
рулетка │-
сменная обувь для работы на │
│-
промерной шест
│створе │
│-
секундомер │-
бумага, ручка, карандаш, ластик │
│-
поплавки │-
калькулятор │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки │
├─────────────────────────────────────────────────────┬──────────┤
│ Действие │Количество│
│
│ баллов │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│1.
Работа на створе │мах
27 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│замеры
расстояния между створами:
│ │
│-
замеры правильные │3 │
│-
замеры неправильные │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│замеры
ширины створов:
│ │
│-
замеры правильные │3 │
│-
замеры неправильные │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│промеры
глубин:
│ │
│-
все замеры правильные │6 │
│-
единичные неправильные замеры │3 │
│-
большинство замеров неправильны │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│количество
точек измерения глубины:
│ │
│-
правильное количество точек измерения глубины │3 │
│-
неправильное количество точек измерения глубины │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│расположение
точек измерения глубины:
│ │
│-
правильное расположение точек измерения глубины │3 │
│-
неправильное расположение точек измерения глубины │0 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│количество
точек измерения скорости движения воды:
│ │
│-
правильное количество точек измерения скорости │3 │
│движения
воды
│ │
│-
неправильное количество точек измерения скорости │0 │
│движения
воды
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│расположение
точек измерения скорости движения воды: │ │
│-
правильное расположение точек измерения скорости │3 │
│движения
воды
│ │
│-
неправильное расположение точек измерения глубины │0 │
│скорости
движения воды
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│применение
поплавка:
│ │
│-
правильное применение поплавка │3 │
│-
единичное неправильное применение поплавка │2 │
│-
применение поплавка неправильно в большинстве │0 │
│случаев
│ │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│2.
Описание особенностей реки │мах 18 │
├─────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤
│привязка
к местности:
│ │
│-
полная привязка к местности │6 │
│-
неполная привязка к местности │3 │
│-
отсутствие привязки │0 │
VII ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ГИДРОЛОГИЯ"
ОТЧЕТ
СОРЕВНОВАНИЕ "РАДИОМЕТРИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель соревнования │Оценка умения юных геологов
проводить │
│ │радиометрические
наблюдения │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи соревнования │- Радиометрические наблюдения в
пределах │
│ │полигона; │
│ │- построение карты
значений поля │
├─────────────────┬────┴──┬──────────────────┬───────────────────┤
│Количество участ-│2 │Контрольное время │1
час │
│ников от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴────────────┬─────┴───────────────────┤
│Максимальная оценка за соревнование │33 балла │
├────────────────────────────────┬─────┴─────────────────────────┤
│ Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники
Слета │
├────────────────────────────────┼───────────────────────────────┤
│- Учетная карточка (см. форму) │- Одежда по погоде │
│- рулетка │- головной
убор │
│- радиометр СРП-68-01 │- бумага, ручка,
карандаш, │
│ │ластик │
│ │-
калькулятор │
├────────────────────────────────┴───────────────────────────────┤
│Критерии оценки │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Подготовка к работе на полигоне │мах 2,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.1. Подготовка прибора к работе: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- полная правильная подготовка прибора │1,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- частичная правильная подготовка
прибора │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильная подготовка прибора │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.2. Проведение контрольного замера
гамма-активности│ │
│поля:
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное проведение контрольного
замера │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное проведение контрольного
замера │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Работа на полигоне │мах
12,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.1. Точность измерения гамма-активности на
рядовых │мах 8 │
│пикетах (16 измерений) - допустимая
погрешность до │(16 х 0,5) │
│10% усредненного значения: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Оценка за одно измерение на рядовом
пикете: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное измерение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное измерение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.2. Правильность определения интенсивности
излуче- │мах 4,5 │
│ния на всех аномалиях (3 аномалии) │(3 х 1,5) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Определение интенсивности излучения на одной
анома- │ │
│лии:
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка менее 10% от истинной величины - 1,5
балла │1,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка в пределах 10 - 20% │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка 20 - 30%
│0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка более 30% │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Построение карты значений поля │мах 14 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.1. Правильность выноса на карту эпицентров
всех │мах 3 │
│аномалий (3 аномалии) │(3 х
1) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Правильность выноса на карту эпицентра
одной │ │
│аномалии: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение менее 5 мм │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение от 5 до 10 мм │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение более 10 мм │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.2. Правильность построения карты изолиний
(9 квад-│мах 9 │
│ратов карты)
│(9 х 1) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Правильность построения одного квадрата
карты: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное построение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное построение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.3. Правильность выбора "шага"
изолиний │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильный выбор │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильный выбор │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.4. Правильность оцифровки изогамм │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное
│1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Составление краткого отчета, описание
методики │мах 3 │
│проделанных работ │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- подробный отчет и полное описание │3 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- подробный отчет и неполное описание │2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- частичный отчет и неполное описание │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- отсутствие отчета и описания │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Аккуратность и точность в заполнении
учетной │мах 1 │
│карточки
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "РАДИОМЕТРИЯ"
Команда
_____________________________________________
|
Фамилии, имена
участников ___________________________ |
Тип прибора
_________________________________________
|
Номер прибора
__________ Номер площадки _____________
| План радиометрической съемки
|
┌───┬─────┬─────┬──────┬───┬─────┬─────────┬─────────┐
|
┌─────────┬─────────┬─────────┐
│ N
│Номер│Пока-│Расче-│ N
│Номер│Показания│Расчетное│ | │ │ │ │
│п/п│пике-│зания│тное │п/п│пике-│прибора,
│значение │ | │
│ │
│
│ │та
│при- │значе-│
│та │ имп./с │радиаци- │ | │ │ │ │
│ │
│бора,│ние
│ │ │ │онного │ | │ │ │ │
│ │
│ипм./│радиа-│
│ │ │фона, │ |
├─────────┼─────────┼─────────┤
│ │
│с │цион-
│ │ │ │мкР/ч │ | │ │ │ │
│ │
│ │ного │
│ │ │ │ | │ │ │ │
│ │
│ │фона,
│ │ │ │ │ | │ │ │ │
│ │
│ │мкР/ч
│ │ │ │ │ | │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
|
├─────────┼─────────┼─────────┤
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
└───┴─────┴─────┴──────┴───┴─────┴─────────┴─────────┘
| │ │ │ │
|
└─────────┴─────────┴─────────┘
Подписи участников
__________________________________ |
Подпись судьи
_______________________________________
|
VII ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "РАДИОМЕТРИЯ"
ОТЧЕТ
СОРЕВНОВАНИЕ "ШЛИХОВОЕ ОПРОБОВАНИЕ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценить умение
юных геологов работать с │
│ │промывочным
лотком │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования │Промывка шлиховой
пробы │
├──────────────────────┼───────┬───────────────────┬─────────────┤
│Количество
участников │1
│Контрольное время
│20 мин. │
│от
команды │ │ │ │
├──────────────────────┴───────┴──────┬────────────┴─────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │25
баллов │
├───────────────────────────────┬─────┴──────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое │
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├───────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│Пенал
или пакет с 10 условными │Шлиховой лоток или иной прибор, │
│минералами
(у. м.) размером 0,2│его заменяющий (миска, пласти- │
│-
0,3 мм, в т.ч. 3 у. м. - мед-│ковый таз и др.), головной убор │
│ная
проволока, 4 у. м. - дробь │ │
│из
свинца, 3 у. м. - дробь из │ │
│стали │ │
├───────────────────────────────┴────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│ │ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Сохранение условных минералов:
│мах 20 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
сохранение всех условных минералов - 10 у. м. │20 │
│-
сохранение 9 у. м. │18 │
│-
сохранение 8 у. м. │16 │
│-
сохранение 7 у. м. │14 │
│-
сохранение 6 у. м. │12 │
│-
сохранение 5 у. м. │10 │
│-
сохранение 4 у. м. │8 │
│-
сохранение 3 у. м.
│6 │
│-
сохранение 2 у. м. │4 │
│-
сохранение 1 у. м. │2 │
│-
смыв всех условных минералов │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Качество шлиха:
│мах 2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
черный шлих
│2 │
│-
серый шлих │1 │
│-
отсутствие шлиха │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.
Время промывки шлиха:
│мах 3 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
до 10 мин.
│3 │
│-
до 15 мин.
│2 │
│-
в контрольное время (20 мин.) │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ Примечание. При равенстве баллов место
участника│ │
│определяется
по наименьшему затраченному времени.
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VII ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ШЛИХОВОЕ ОПРОБОВАНИЕ"
Команда N
_________________________________________________________________
Фамилия, имя участника
____________________________________________________
Контрольное время: начало соревнования
____________________________________
окончание соревнования _________________________________
время соревнования _____________________________________
Количество: отмытых условных минералов
____________________________________
количество баллов _____________________________________________
Качество шлиха: черный шлих
_______________________________________________
серый шлих ________________________________________________
отсутствие шлиха __________________________________________
Подпись участника соревнования: ______________
Подпись судьи соревнования: __________________
СОРЕВНОВАНИЕ "ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка навыков юных
геологов по оказанию │
│ │первой медицинской
помощи, а также знаний │
│ │основ правил
безопасности при геологоразве- │
│ │дочных работах │
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования│- Оказание первой медицинской помощи; │
│ │- выявление
теоретических знаний по основам │
│ │правил безопасности
при геологоразведочных │
│ │работах │
├───────────────────┴──┬───────┬──────────────────┬──────────────┤
│Количество
участников │3
│Контрольное время │30 мин. │
│от
команды │ │ │ │
├──────────────────────┴───────┼──────────────────┴──────────────┤
│Максимальная
оценка за сорев- │60 баллов │
│нование │ │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое│
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │
иметь участники Слета
│
├──────────────────────────────┴─────────────┬───────────────────┤
│-
Манекен для искусственного дыхания
│- │
│-
аптечка
│ │
│-
учетная карточка (см. форму)
│ │
├────────────────────────────────────────────┴───────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│ │
баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ I. Первая медицинская помощь │мах 50 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Первая помощь при остановке дыхания и сердечной
│мах 10 │
│деятельности
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.1.
Искусственное дыхание ("рот в рот"): │ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
│1.2.
Массаж сердца (наружный):
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │3 │
│-
проведено неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Первая помощь при ранах и кровотечениях
│мах 10 │
│конечностей
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.1.
Остановка кровотечения (наложение давящей
│ │
│повязки
и жгута):
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
│2.2.
Защита раны от загрязнения и инфицирования:
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │3 │
│-
проведено неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.
Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах,
│мах 15 │
│растяжениях
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.1.
Первая помощь при переломах костей конечностей:│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
│3.2.
Первая помощь при вывихах конечностей:
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
│3.3.
Первая помощь при растяжениях:
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4.
Первая помощь при термических ожогах:
│мах 5 │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5.
Первая помощь при острых отравлениях
│мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5.1.
Первая помощь при отравлении продуктами
│ │
│питания:
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
│5.2.
Первая помощь при отравлении угарным газом:
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ II. Правила безопасности при
производстве │мах 10 │
│ геологоразведочных работ │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│В
тестах будут предложены 10 вопросов по технике │ │
│безопасности
при геологоразведочных работах.
│ │
│Участник
соревнования должен выбрать правильный
│ │
│ответ
из четырех предложенных и вписать его номер в │ │
│учетную
карточку "Тестирование". │ │
│Ответ
дан:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неправильно
│0 │
│При
составлении тестов использован справочник
│ │
│"Правила
безопасности при геологоразведочных рабо-
│ │
│тах",
Санкт-Петербург, ВСЕГЕИ, 2005
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VII
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ"
ТЕСТИРОВАНИЕ
Количество баллов _____
|
Команда:
|
Фамилии,
имена участников:
|
Начало:
Окончание: Время тестирования:
|
|
1.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выход-
ные дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
2.
Допускается ли самоволь-
ный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на расстоя-
ние не более 1 км
В. Допускается при наличии
снаряжения и топокарты
Г. Не допускается
|
3.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
4.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выход-
ные дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
5.
Допускается ли самоволь-
ный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на расстоя-
ние не более 1 км
В. Допускается при наличии
снаряжения и топокарты
Г. Не допускается
|
6.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
7.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выход-
ные дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
8.
Допускается ли самоволь-
ный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на расстоя-
ние не более 1 км
В. Допускается при наличии
снаряжения и топокарты
Г. Не допускается
|
9.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выходные
дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
10.
Допускается ли само-
вольный выход из лагеря?
А. Допускается в выход-
ные дни
Б. Допускается на рас-
стояние не более 1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
|
|
|
|
|
|
Подписи участников
________________________________________________________
Подпись судьи
_____________________________________________________________
СОРЕВНОВАНИЕ "ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВОЙ СТОЯНКИ"
|
Цель
соревнования
|
Проверка
практических навыков у юных геоло-
гов установки палатки и разведения костра до
закипания воды (0,5 л) в котелке
|
|
Задачи
соревнования
|
Оценка
навыков организации полевой стоянки
|
|
Количество
участни-
ков от команды
|
4
|
Контрольное
время
|
Этап
1: 90 секунд
Этап 2: 2 минуты
|
|
Максимальная
оценка за
соревнование
|
40
баллов
|
|
Оборудование, предоставляемое
организаторами Слета
|
Оборудование, которое должны
иметь участники Слета
|
|
-
Двухместная палатка, 10 ко-
лышков, растяжки
- топор туристический
- оборудованное кострище
- спички (10 шт. на команду)
- древесина (для дров)
|
Подготовленные
из предоставлен-
ной древесины дрова и растопоч-
ный материал (кора, щепки и
т.п.)
|
|
Критерии
оценки
|
|
Действие
|
Количество баллов
|
|
Этап
1. Установка палатки
|
мах
20
|
|
Правильная
установка палатки в контрольное
время
|
20
|
|
|
Оценка
снижается на 2
балла за каждые 10
секунд сверх конт-
рольного времени и за
каждый недостаток:
- перенос палатки
- морщины на скатах
- морщины на стенах
|
|
Этап
2. Разведение костра (до закипания
воды)
|
мах
20
|
|
Разведение
костра и закипание воды в конт-
рольное время
|
20
|
|
|
Оценка
снижается на 1
балл за каждые 30 се-
кунд сверх контроль-
ного времени
|
|
|
|
|
|
КОНКУРС "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ЗА 2005 - 2007 ГОДЫ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка навыков написания отчета
и пред- │
│ │ставления
геологических материалов в форме│
│ │доклада │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │- Отчет с обобщением
геологического мате- │
│ │риала, собранного
ими в школьных геологи- │
│ │гических
экспедициях; │
│ │- представление
отчета │
├───────────────────┬─┴─────────┬──────────────────────┬─────────┤
│Количество участни-│Не более │Контрольное время для │15
мин. │
│ков от команды │2-х │доклада │ │
├───────────────────┴───────────┴─────┬────────────────┴─────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │85 баллов │
├──────────────────────────────┬──────┴──────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники
Слета │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Проектор, демонстрационный │Текст отчета, иллюстративный ма-
│
│стенд, указка │териал (карты, схемы,
разрезы, │
│ │полевая
документация), эталонная │
│
│коллекция
│
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Требования к отчету
│
│1. Объем отчета - не более 25 страниц
машинописного текста (без │
│учета иллюстраций).
│
│2. Отчет должен быть оформлен в соответствии
с ГОСТ 7.63-90 │
│"Отчет о геологическом изучении недр.
Общие требования к содер- │
│жанию и оформлению".
│
│3. К работе прилагается лист с выходными
данными организации: │
│название команды, адрес, телефон (с кодом
города), состав коман-│
│ды, Ф.И.О. руководителей, их место работы и
должность │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Эффективность и научно-практическая
значимость │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Актуальность исследований │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Качество и полнота фактического
материала │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Обоснованность методики │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Наличие и качество графического
материала │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│6. Оформление отчета │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│7. Соответствие доклада отчету │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│8. Наличие и использование в докладе
иллюстраций, │мах 5 │
│образцов и т.п.
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│9. Общая эрудиция докладчика и умение
отвечать на │мах 15 │
│поставленные вопросы │ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
КОНКУРС "ОПИСАНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ПАМЯТНИКА"
┌─────────────────┬──────────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка умения юных геологов
составлять комп- │
│ │лексное описание
геологических памятников │
│ │природы │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Описание геологического памятника природы │
├─────────────────┼───────────┬──────────────────┬───────────────┤
│Количество участ-│До 2
участ-│Контрольное время │Доклад - 5 мин.│
│ников от команды │ников │ │ │
├─────────────────┴───────────┴────────┬─────────┴───────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │75 баллов │
├──────────────────────────────┬───────┴─────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета │
иметь участники Слета │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Компьютер для просмотра дискет│Отчет,
информационный лист памят-│
│и СД-дисков, указка │ника (см. форму), электронная
ко-│
│ │пия отчета,
иллюстрационный мате-│
│ │риал │
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Информационный лист памятника │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Оформление отчета │мах
5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Качество и полнота фактического
материала │мах 20 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.1. Географическая привязка │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Географическое местоположение памятника
(область, │ │
│республика, район, географические координаты,
близ- │ │
│лежащие населенные пункты или водные
ориентиры, опи-│ │
│сание подъезда и подхода к памятнику);
привязка с │ │
│указанием расположения объекта на карте
(мелкомасш- │ │
│табной и крупномасштабной); площадь охранной
зоны │ │
│геологического памятника │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.2. Описание памятника │мах 15 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Описание памятника: тип геологического
памятника, │ │
│год создания памятника, статус памятника
(норматив- │ │
│ные акты, паспорта, лицензии, подтверждающие
его │ │
│статус); предложения по изменению статуса
(местный -│ │
│федеральный - мировой); обоснование
уникальности па-│ │
│мятника, наличие разрезов, геологических
карт, стра-│ │
│тиграфической колонки, химического состава
воды (в │ │
│случае гидрогеологического объекта). История
изуче- │ │
│ния памятника. Современное состояние памятника. │ │
│Обоснованность выделения объекта в качестве
геологи-│ │
│ческого памятника (в случае предлагаемого
памятника)│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Качество и полнота иллюстративного
материала │мах 15 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Качество, количество и иллюстративная
ценность фото-│ │
│графий геологического памятника; наличие
авторского │ │
│иллюстративного материала; дополнительные
иллюстра- │ │
│ции (фотографии и рисунки фауны, минералов и
т.п.) │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Рекомендации по охране и использованию
памятника │мах 5 │
│в сфере геотуризма │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Рекомендации по охранному статусу или его
изменению;│ │
│описание возможностей использования памятника
в сфе-│ │
│ре геотуризма (наличие инфраструктуры);
описание со-│ │
│путствующих достопримечательностей │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│6. Электронная версия отчета │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Текстовая часть в Word; рисунки, карты,
разрезы и │ │
│фотографии в отдельной папке в формате JPG с
разре- │ │
│шением не менее 200 dpi (с ссылкой в тексте
на но- │ │
│мер рисунка и название) │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│7. Качество доклада │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Общая эрудиция докладчика, знание материала,
умение │ │
│отвечать на поставленные вопросы, грамотное
исполь- │ │
│зование иллюстративного материала │ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
ФОРМА
ИНФОРМАЦИОННОГО
ЛИСТА ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ
1. Название и
категория
(например:
"Вороний камень", утвержденный; или - "Девонские рыбы на р.
Быстрая", предлагаемый).
2. Местоположение
памятника в структуре административно-территориального деления (федеральный
округ, субъект Федерации, район в составе субъекта Федерации)
(например:
Северо-Западный федеральный округ, Ленинградская обл., Приозерский район).
3. Профиль
(стратиграфический, палеонтологический, минералогический, петрографический,
тектонический, геоморфологический, гидролого-гидрогеологический и
историко-горногеологический). В случае примерно одинаковой значимости двух или
большего числа признаков памятник относится к комплексным, например:
историко-минералогический.
4. Статус
(всемирного значения; федерального значения; регионального (местного)
значения). В случае предлагаемого памятника - какой статус предлагается.
5. Общая площадь (в
кв. км).
6.
Нормативно-правовая основа функционирования - в случае утвержденного памятника,
номер постановления об утверждении, организация-учредитель и дата
(например:
утвержден Постановлением Леноблиспокома N 345 от 12.04.1989).
7. Перечень
основных объектов охраны (основные виды фауны, минералов, родник, разрез,
геоморфологическое образование и т.п.)
(например: хорошо
сохранившиеся остатки девонских рыб или статопип нижнего силура).
8. Географическое
положение (географическая привязка, описание проезда)
(например:
находится в 5 км на ЮЗ от ст. Куликово, возможен подъезд автотранспортом, или
ЮВ берег оз. Черное, 20 км на запад пешком от дер. Крутая).
9. Ссылки на
информационные ресурсы по данному объекту в Интернете
(например:
www//priroda.geo.com).
10. Рекомендации по
охране (нуждается в охране, возможно посещение с научными целями, возможно
посещение туристами)
(например:
посещение разреза возможно только специалистами с научными целями или возможно
посещение туристами без отбора образцов).
11. В случае утвержденного
памятника - наличие или отсутствие информационного плаката вблизи памятника
(фото - в случае наличия).
КОНКУРС "ВЫСТАВКА "ГЕОЛОГИЯ И МЫ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка результатов работы
команд юных │
│ │участников
геологического движения с 2005│
│ │по 2007 годы │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Представление результатов работы
команд │
│ │юных участников
геологического движения с│
│ │2005 по 2007 годы
(материалы, представ- │
│ │ленные на
выставке, должны являться раз- │
│ │вернутой визитной
карточкой команды юных │
│ │геологов) │
├──────────────────────┴────────────┬────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │55 баллов │
├──────────────────────────────┬────┴────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│- Стенды размером 70 х 70 см │Выставочный материал, состоящий │
│(площадь экспозиции не более 2│из
стендов (с текстовой, фотогра-│
│кв. м) │фической и
картографической час- │
│- столы для размещения образ- │тями) и
коллекции образцов │
│цов │ │
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├───────────────────────────────────────────────────┬────────────┤
│ Действие │ Количество │
│
│ баллов │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│1. Наглядность иллюстративного материала │мах 10 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│2. Соответствие геологической экспозиции теме
выс- │мах 10 │
│тавки
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│3. Качество художественно-эстетического
оформления │мах 10 │
│(наличие атрибутики - эмблем, девизов,
лейблов, │ │
│юмористических рисунков и т.п.) │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│4. Оригинальность экспозиции │мах 10 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│5. Грамотность и четкость пояснений по
выставке │мах 15 │
│ответственного представителя команды │ │
└───────────────────────────────────────────────────┴────────────┘
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ОФОРМЛЕНИЮ ВЫСТАВОЧНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ
┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│
эмблема Наименование
территории ___________________│
│ Организация
_______________________________│
│
│
│
Сведения о юношеском геологическом движении по данной территории: │
│
│
│ СТЕНД │
│ │
│
Примечание. На стендах и
столах размещаются геологические
макеты,│
│дневники маршрутов, проекты, отчеты, полевые
книжки, фотографии, поделки│
│из камня, выращенные кристаллы и др.
материалы.
│
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Коллекция должна
состоять из образцов, характеризующих геологическое строение, а также
ископаемую флору и фауну территории, собранных юными геологами за отчетный
период.
Выставку
сопровождает ответственный представитель команды.
КОНКУРС "ФОТОГРАФИИ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших
фотографий, │
│ │отображающих природу
России и родного │
│ │края, с элементами
геологической тематики │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных на
конкурс │
│ │фотографий юных
геологов и руководителей │
├─────────────────────┴────────────┬─────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├──────────────────────────────┬───┴─────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Стенды для демонстрации фото- │Фотографии
по номинациям (не бо- │
│графий │лее 3 от
автора) │
│ │описание
каждой фотографии (см. │
│
│форму)
│
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса:
│
│- занятия геологического кружка, выполнение
геологического за- │
│дания;
│
│- геологические объекты и памятники природы,
природа родного │
│края;
│
│- минералогический агрегат (индивид); │
│- палеонтологический объект; │
│- геологическая фантазия │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки фотографий, представленных по
номинациям │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Соответствие номинации │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Композиционное и цветовое решение │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Оригинальность идеи │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание фотографии │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
Конкурс проводится
отдельно для юных геологов и руководителей.
ФОРМА
ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ
┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс
фотографий
│
│ │
│Ф.И.О. автора
___________________________________________________________│
│Год рождения
____________________________________________________________│
│Город
___________________________________________________________________│
│Команда
_________________________________________________________________│
│Номинация
_______________________________________________________________│
│
│
│
ХАРАКТЕРИСТИКА │
│
│
│Название:
_______________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│Описание:
│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
КОНКУРС "РИСУНКИ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших
рисунков, ото- │
│ │бражающих природу
России и родного края, с│
│ │элементами
геологической тематики │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных на
конкурс │
│ │рисунков юных
геологов и руководителей │
├─────────────────────┴──────────┬───────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├─────────────────────────────┬──┴───────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое│ Материалы, представляемые на │
│ организаторами Слета │ конкурс │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│Стенды для демонстрации ри- │Рисунки (не более 3 от автора), │
│сунков │описание каждого
рисунка (см. │
│ │форму) │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса:
│
│- занятия геологического кружка, выполнение
геологического │
│задания;
│
│- геологические объекты и памятники природы,
природа родного │
│края;
│
│- минералогический агрегат (индивид); │
│- палеонтологический объект; │
│- геологическая фантазия │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Соответствие номинации │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Композиционное и цветовое решение │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Оригинальность идеи │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание рисунка │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
Конкурс проводится
отдельно для юных геологов и руководителей.
ФОРМА
ОПИСАНИЯ РИСУНКА
┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс
рисунков
│
│
│
│Ф.И.О. автора
___________________________________________________________│
│Город ___________________________________________________________________│
│Команда
_________________________________________________________________│
│Номинация
_______________________________________________________________│
│
│
│
ХАРАКТЕРИСТИКА │
│
│
│Название:
_______________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│Описание:
│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
КОНКУРС "ПОДЕЛКИ ИЗ КАМНЯ"
┌──────────────────┬─────────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших поделок
из камня, │
│ │созданных юными
геологами │
├──────────────────┼─────────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных изделий
из камня,│
│ │сделанных в 2005 -
2007 гг. │
├──────────────────┴───────────────┬─────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├─────────────────────────────┬────┴─────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое│ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│Место для демонстрации │Изделия (полированный образец,
по-│
│поделок │делка из камня,
альбом полировок, │
│ │природный образец и др.) по номи-
│
│ │нациям
конкурса (не более 3-х от │
│ │команды),
описание каждого изделия│
│ │(см.
форму) │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса:
│
│- "Структуры горных пород"; │
│- "Поделочные и облицовочные камни
нашего района"; │
│- "Что в образе тебе моем?" │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки поделок, представленных по
номинациям │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Оригинальность замысла │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Эстетическая привлекательность │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Соблюдение технологии обработки камня │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание поделки │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
ФОРМА ОПИСАНИЯ
ИЗДЕЛИЯ
┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс поделок из
камня │
│
│
│Ф.И.О. автора
___________________________________________________________│
│Город
___________________________________________________________________│
│Команда
_________________________________________________________________│
│Номинация _______________________________________________________________│
│
│
│
ХАРАКТЕРИСТИКА │
│ представленной
работы │
│
│
│Территория (откуда взят образец, камень и
т.д.): ________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│Краткая характеристика камня, из которого
сделано изделие: │
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│Сведения по истории использования материала,
из которого сделана поделка│
│(по возможности):
_______________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
│_________________________________________________________________________│
└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Приложение
2
к Положению
о VII Всероссийской
открытой
полевой олимпиаде
юных геологов
ЗАЯВКА
________________________________________________________________
направляет
(полное
наименование органа управления образованием)
для участия в VII Всероссийской открытой
полевой олимпиаде юных
геологов
команду
___________________________________________________________________________
(полное
наименование образовательного учреждения, направляющего команду)
Руководитель органа
управления образованием (Инициалы,
фамилия)
М.П.
Руководитель
образовательного учреждения (Инициалы, фамилия)
М.П.
Приложение
3
к Положению
о VII Всероссийской
открытой
полевой олимпиаде
юных геологов
"УТВЕРЖДАЮ"
Руководитель органа
управления
образованием субъекта
Российской Федерации
М.П. (Подпись)
НАПРАВЛЕНИЕ
на участие команды юных геологов
__________________________________________
(название образовательного
учреждения)
в VII
Всероссийской открытой полевой олимпиаде юных геологов
|
N
|
Фамилия,
имя
|
Дата
рождения
(число,
месяц, год)
|
Класс
|
Адрес
и
номер
школы
|
N
св-ва о
рожд. или
паспорта
|
N
мед.
страх.
полиса
|
Виза
врача,
печать
лечебного
учреждения
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего допущено к соревнованиям ___ участников.
┌──────────┐
Врач ________________________ │ Печать
│
│лечебного
│
│учреждения│
└──────────┘
Руководитель команды
______________________________________________________
(Ф.И.О. полностью,
место работы, должность)
Заместитель руководителя команды
__________________________________________
(Ф.И.О. полностью, место работы,
должность)
Адрес образовательного учреждения:
________________________________________
Телефон (факс)
____________________________________________________________